Unit 2 My family Lesson 6 教案
文档属性
| 名称 | Unit 2 My family Lesson 6 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-03-06 23:57:26 | ||
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文档简介
Unit 2 My family (Lesson 6) 设计
科目版本 小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级下册
章 节 Unit 2
课 名 Unit 2 My family (Lesson 6)
学习目标 1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。3. 能够学会唱歌曲I love my family。
学习重难点 1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。3. 能够学会唱歌曲I love my family。
具体环节设计
教学环节 内 容 多媒体素材 制作要求
1. 教师上课
1.1 热身进入 1.热身进入 亲爱的同学们，上节课的chant你们学会了吗？再跟着动画唱一唱吧！ 图片：flash001.jpg动画：flash001.swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
1.2新知呈现 2. 新知呈现（1）单词复习这个单元学习了家庭成员的称谓，你能读一读下面的单词吗？试试看！ 图片：jpg001.jpg 音频：mp3001.mp3图片：jpg002.jpg 音频：mp3002.mp3图片：jpg003.jpg 音频：mp3003.mp3图片：jpg004.jpg 音频：mp3004.mp3图片：jpg005.jpg 音频：mp3005.mp3图片：jpg006.jpg 音频：mp3006.mp3图片：jpg007.jpg 音频：mp3007.mp3图片：jpg008.jpg 音频：mp3008.mp3 图片放置在文字下方，图片正下方放置音频按钮，点击按钮播放声音。
2. 新知呈现（2）句子复习我们还学习了如何询问他人的身份，想起来了吗？—Who’s that… —She/He’s my … 图片:jpg009. jpg 图片放置在文字下方，点击可放大
2. 新知呈现（3）会话复习 你还记得猜测别人的身份应该怎么问吗？ Is she/he… Yes, she/he is. No, she/he isn’t. 图片:flash002. jpg 视频：flash002.swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
2. 新知呈现（4）Read and match Wu Yifan 已经学会了介绍自己的家人，你学会了吗？请你听一听Wu Yifan说得怎么样？ 图片:flash003. jpg 视频：flash003.swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
2. 新知呈现 相信你也能像他这样介绍，跟着录音，再复习一下吧！This is my family.（这是我的家庭。） This is my grandmother.（这是我的奶奶。） This is my grandfather.（这是我的爷爷。）This is my father.（这是我的爸爸。）This is my mother.（这是我的妈妈。） 音频：mp3009.mp3音频：mp3010.mp3音频：mp3011.mp3音频：mp3012.mp3音频：mp3013.mp3 文字居中，句子后面放置音频按钮，按顺序与录音链接。
2. 新知呈现（5）学唱歌曲 家庭成员的称呼大家都学会了，太棒了！现在请你欣赏一首歌曲I love my family（《我爱我家》），可以多听几遍哦！ 图片:flash004. jpg 视频：flash004.swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
1.3分步训练 3.分步训练亲爱的同学们，本单元的内容你们都学会了吗？What about your family 你的家庭是怎样的？可以介绍一下吗？ 图片：jpg010.jpg 图片放置在文字下方，点击可放大
3.分步训练真棒！现在请你挑战一下听力练习吧！听录音，填序号。 图片:flash005. jpg 视频：flash005.swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
3.分步训练刚才的听力练习你做对了吗？来核实一下正确答案吧。做错了也没关系，我们可以重新听一次哦。 图片：jpg011.jpg 图片放置在文字下方，点击可放大
1.4尝试应用 4.尝试应用你愿意邀请你的小伙伴到家里做客吗？你能用英语向小伙伴介绍自己的家人吗？请根据图片内容的提示来试试吧！ 图片：jpg012.jpg 图片放置在文字下方，点击可放大
2. 学生自学
2.1 跟着学 1.跟着学同学们，这节课请你们跟着视频中的老师一起来学习吧！学习目标 Unit 2 My family (Lesson 6)1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以课文中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。2. 图片：flv001.jpg视频：flv001.flv 图片置于文字下方，图片与视频连接，视频素材既要能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。 视频下面设置“点击查看学习目标”
检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。3. 能够学唱歌曲I love my family。 按钮，点击弹出学习目标页面。
1.跟着学同学们，跟着Wu Yifan再复习一下怎么介绍自己的家人吧！ 图片:flash003. jpg 视频：flash003.swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
2.2练一练 2. 练一练 瞧，Sarah一家正在郊游，她正在介绍她的家人，请你观察图片，想一想，Sarah应该怎么介绍呢？帮她选一选吧！ 图片:flash006. jpg 视频：flash006.swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
3.拓展资源
3. 拓展资源 1 .教学设计呈现教学设计swf文件 word001.swf 全屏放置，提供word文档下载
2.常见问题Q1：I love my family歌曲中的“They love me.”是什么意思？A1：They love me. 意为“他们爱我。” Q2：介绍别人时，可以用哪些句子？ A2： 可以用This is my…（这位是我的……）。例如，This is my teacher.（这位是我的老师。）也可以用He’s my teacher. （他是我的老师。） 文字大小合适，居中呈现
科目版本 小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级下册
章 节 Unit 2
课 名 Unit 2 My family (Lesson 6)
学习目标 1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。3. 能够学会唱歌曲I love my family。
学习重难点 1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。3. 能够学会唱歌曲I love my family。
具体环节设计
教学环节 内 容 多媒体素材 制作要求
1. 教师上课
1.1 热身进入 1.热身进入 亲爱的同学们，上节课的chant你们学会了吗？再跟着动画唱一唱吧！ 图片：flash001.jpg动画：flash001.swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
1.2新知呈现 2. 新知呈现（1）单词复习这个单元学习了家庭成员的称谓，你能读一读下面的单词吗？试试看！ 图片：jpg001.jpg 音频：mp3001.mp3图片：jpg002.jpg 音频：mp3002.mp3图片：jpg003.jpg 音频：mp3003.mp3图片：jpg004.jpg 音频：mp3004.mp3图片：jpg005.jpg 音频：mp3005.mp3图片：jpg006.jpg 音频：mp3006.mp3图片：jpg007.jpg 音频：mp3007.mp3图片：jpg008.jpg 音频：mp3008.mp3 图片放置在文字下方，图片正下方放置音频按钮，点击按钮播放声音。
2. 新知呈现（2）句子复习我们还学习了如何询问他人的身份，想起来了吗？—Who’s that… —She/He’s my … 图片:jpg009. jpg 图片放置在文字下方，点击可放大
2. 新知呈现（3）会话复习 你还记得猜测别人的身份应该怎么问吗？ Is she/he… Yes, she/he is. No, she/he isn’t. 图片:flash002. jpg 视频：flash002.swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
2. 新知呈现（4）Read and match Wu Yifan 已经学会了介绍自己的家人，你学会了吗？请你听一听Wu Yifan说得怎么样？ 图片:flash003. jpg 视频：flash003.swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
2. 新知呈现 相信你也能像他这样介绍，跟着录音，再复习一下吧！This is my family.（这是我的家庭。） This is my grandmother.（这是我的奶奶。） This is my grandfather.（这是我的爷爷。）This is my father.（这是我的爸爸。）This is my mother.（这是我的妈妈。） 音频：mp3009.mp3音频：mp3010.mp3音频：mp3011.mp3音频：mp3012.mp3音频：mp3013.mp3 文字居中，句子后面放置音频按钮，按顺序与录音链接。
2. 新知呈现（5）学唱歌曲 家庭成员的称呼大家都学会了，太棒了！现在请你欣赏一首歌曲I love my family（《我爱我家》），可以多听几遍哦！ 图片:flash004. jpg 视频：flash004.swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
1.3分步训练 3.分步训练亲爱的同学们，本单元的内容你们都学会了吗？What about your family 你的家庭是怎样的？可以介绍一下吗？ 图片：jpg010.jpg 图片放置在文字下方，点击可放大
3.分步训练真棒！现在请你挑战一下听力练习吧！听录音，填序号。 图片:flash005. jpg 视频：flash005.swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
3.分步训练刚才的听力练习你做对了吗？来核实一下正确答案吧。做错了也没关系，我们可以重新听一次哦。 图片：jpg011.jpg 图片放置在文字下方，点击可放大
1.4尝试应用 4.尝试应用你愿意邀请你的小伙伴到家里做客吗？你能用英语向小伙伴介绍自己的家人吗？请根据图片内容的提示来试试吧！ 图片：jpg012.jpg 图片放置在文字下方，点击可放大
2. 学生自学
2.1 跟着学 1.跟着学同学们，这节课请你们跟着视频中的老师一起来学习吧！学习目标 Unit 2 My family (Lesson 6)1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以课文中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。2. 图片：flv001.jpg视频：flv001.flv 图片置于文字下方，图片与视频连接，视频素材既要能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。 视频下面设置“点击查看学习目标”
检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。3. 能够学唱歌曲I love my family。 按钮，点击弹出学习目标页面。
1.跟着学同学们，跟着Wu Yifan再复习一下怎么介绍自己的家人吧！ 图片:flash003. jpg 视频：flash003.swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
2.2练一练 2. 练一练 瞧，Sarah一家正在郊游，她正在介绍她的家人，请你观察图片，想一想，Sarah应该怎么介绍呢？帮她选一选吧！ 图片:flash006. jpg 视频：flash006.swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
3.拓展资源
3. 拓展资源 1 .教学设计呈现教学设计swf文件 word001.swf 全屏放置，提供word文档下载
2.常见问题Q1：I love my family歌曲中的“They love me.”是什么意思？A1：They love me. 意为“他们爱我。” Q2：介绍别人时，可以用哪些句子？ A2： 可以用This is my…（这位是我的……）。例如，This is my teacher.（这位是我的老师。）也可以用He’s my teacher. （他是我的老师。） 文字大小合适，居中呈现