2021-2022学年下册六年级语文小升初半命题作文训练专项试题（含答案）

小升初半命题作文训练 ——2021-2022学年下册六年级语文
1．习作。
题目：忘不了你的 。
在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾、鼓励……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。
要求：
（1）请先补充题目。
（2）内容具体，语句通顺，条理清楚，标点正确，书写工整，写出真情实感。
（3）字数在480字左右。
（4）文中不能出现真实的人名、地名和校名。
2．作文。
六年的学习生活会有许多令你高兴、难忘、有趣、难过……的事情，请以“这件事真让我 ”为题写一件事。
要求：做到内容具体，感情真实，有一定的条理，要做到不写错别字，语句通顺，不少于450字。文中不能出现真实的人名、地名和校名等。
3．习作
走入广阔的天地，我们总能得到许多启示。请以“未来的_______________”为题写一篇习作，展开合理想象，写出你的创意。把题目补充完整。
4．习作。
题目：第一次……
要求：先将题目补充完整（横线上可以填“游泳”“演讲”“爬山”“回家乡……”），再把内容写完整，要写出真情实感，语句通顺，字体工整，不少于500字。
5．作文。
我真
要求：①从自己亲身经历的小学生活中的典型事例中选取一件，围绕自己填补的词语，或者烦恼、委屈、幸福、伤心、快乐的事，抒写自己的真情实感。②一题多“解”——写出自己的独特之处。
6．习作。
题目：我家的
要求：①把题目补充完整，完成一篇习作。②文中不得出现真实的地名、校名、人名。
7．习作。
题目：感谢你，
小学六年，一定有许多人给过你帮助和关爱，有许多事给过你启发和思考。你要感谢的人有父母，有老师，还有同学；你要感谢你经历过的很多事……请先把作文题目补充完整，再通过具体的描写和叙述，写出你感谢的原因，可以写现实中的，也可以发挥想象和联想来写。要求：内容具体，语句通顺，不少于450字。
8．习作。
阅读，使人思维活跃，聪颖智慧；阅读，使人胸襟开阔，豁达大度；阅读，使人目光远大，志存高远。在阅读中，我们会体验生活的乐趣；在阅读中，我们会拥有崭新的发现；在阅读中，我们会懂得做人的道理。请以“阅读，让我 ”为题，写一篇文章。
9．习作。
题目：意外的　　　　
要求：把题目补充完整，横线上可填“成功”“惊喜”“发现”“收获”等词语。
语句通顺，叙事清楚，不少于400字。
10．习作。
题目： 真美
要求：①先把题目补充完整，然后写一篇不少于400字的作文；②文体自选；③不要套作，不得抄袭。（作文纸自备）
11．作文
幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问，在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近大自然的经历；战胜自我的心路……
请以“幸福原来 ”为题，写一篇文章。
要求：⑴请在题目后的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。
⑵立意自定，除诗歌、戏剧外，文体不限。字数不得少于400字。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
12．习作表达。
回顾六年的小学生活，同学们一定收获很多！有的收获了成功，有的收获了喜悦，有的收获了友情，有的收获了……请以“我收获了 ”为题，写一篇450字左右的作文。
13．习作。
每个人，在青春年少时总有自己美好的梦想，也许是实际的，也许是虚幻的，当然也可以吐露自己的心声。请你先把题目“我想 ”补充完整，再写一篇450字以上的文章，除诗歌外体裁不限。
14．习作表达
生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要______”为题，写一篇文章。
提示与要求：在题目横线上填入适当的词语，然后作文。(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。
15．写作
小学六年，我们学会了感恩父母，学会了尊重他人，学会了珍惜时间……请以《学会____________》为题作文，分享你的心得。
习作时要先把题目补充完整，注意语言通顺，书写整洁，正确地使用标点符号。不少于400字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．范文：
忘不了你的笑容
你的笑容那么普通，却有那么与众不同，把我烦恼全部驱走。
每当你笑起来时，那清脆悦耳的声音和阳光灿烂的笑容，令我的脑袋一空就想和你一起无忧无虑的笑。
一次和同学出去玩时，我被家长呵斥了几句，情绪特别低落，一个人站在一边的草地生心气。看了看几个玩的正欢的同学，很想加入他们，但是又怕他们看到我哭的样子又不敢去。就在我心里矛盾的时候，你跑过来向我伸出手，说：“别站在这儿生气了，过来一起玩吧！”我刚想要狡辩说我没有生气，但抬头看见她那弯成月牙的眼睛，抿在一起，又微笑的嘴巴，我的烦恼都消失了，魔怔一样，被你牵着手向前走。
在玩耍时看到你那纯洁无瑕的笑容，我的心像被带动一般完全把被大人讲了几句的是撇在了一边，玩的自由自在，笑得无忧无虑，就连一旁的大人都惊呆了，刚才还一副苦瓜脸的我，怎么一眨眼就这么开心了？难道她的朋友有什么神丹妙药？在我看来，这个“神丹妙药”就是你那快乐的笑容了！
你的笑容在我生活中的点点滴滴。我生气、开心、忧愁的时候你都在我身边，伴随你来的，当然还有你那治愈人心的笑容，它就是神丹妙药，能治好我所有的“病”。
你的笑容阳光灿烂，你的笑容纯洁无瑕，你的笑容热情似火，你的笑容治愈人心！
【写作指导】
本题考查的是半命题作文。
半命题作文首先要做到恰当补题。从题目及提示语看，“怎能忘记”的对象一般是指那些失去的、有意义的、美好的人或者事情，所以中心要做到积极健康。另外我们可以选择“亲情”“友情”作为材料表达人间之爱，也可以用提示语中的“蓝天”“小溪”为材料，关注社会，通过回忆写出对今天环境污染的忧虑等。最重要的是选材要做到新颖，避免“妈妈带我看病”“爸爸雨中送伞”的老套故事最后，写作时，重在将“不能忘记”的对象刻画好，让读者自己去感悟，而不能大谈特谈为什么忘不了，所以表达方式应以记叙描写为主，适当地穿插议论抒情。
2．这件事真让我难忘
在我成长的过程中，遇到过许多小事，它们就像-串五彩缤纷的贝壳，伴随着我的成长。但在记忆中，快乐的事就像一首欢快的歌儿， 让人欢乐无比；伤心的事就像一首悲伤的诗，让人痛苦连天；难忘的事就像一幅画， 让人记忆犹新。有许许多多的贝壳都被我忘了，唯有这一颗，给我留下了非常难忘的印象。
一个星期日的上午，天气晴朗，阳光灿烂，色的阳光洒满了大地。这一天,我在家里做作业，妈妈出去买菜，做着做着，突然，我碰到了一道我不会做的题目，我左思右想，怎么都想不出来。我知道后面有答案，心里想:要不我先抄了后面的答案，等妈妈回来了我再去请教她吧！想到这里，我便快速把答案抄了下来。可是，等妈妈回来的时候，我已经把请教妈妈的事忘得一干二 净了，只是顾着去玩了。
到了第二天，老师进行了一-次数学测验，试卷发下来后,我便做了起来，忽然，我碰到了一道和昨天作业里类似的题目。我心里想：糟了，昨天只是抄了答案，我并没有真正弄懂。想到这里，我心乱如麻，偷偷瞄了一眼同桌的答案，正想抄下去的时候，我却犹豫了，到底是抄还是不抄呢 老师说一定要做一个诚实的孩子呀！内心挣扎了一下，我最终还是偷偷把答案抄了下来。
过了几天，试卷发下来了，看着那鲜红地100分，我恨死我自己了，因为我知道这并不是我真实的成绩，接着老师表扬了我上课的认真，成绩不断地进步，同学们向我投来了羡慕的目光，这时，我的脸火辣辣的，觉得自己是一个不诚实的孩子，愧对这一百分。
如今，偷看答案拿到一百分这件事过去很久了，可我始终没办法向老师坦白，这件事真让我羞愧也让我难忘。
【写作指导】
本题考查半命题作文。
首先先想想自己六年的学习生活都有哪些让自己难忘的事，如高兴的、难过的、难忘的、惊讶的等等，选择一件自己印象最深刻的去写，把题目补充完整。写作时要把事情发生的时间、地点、人物的起因、经过、结果交代清楚，写作时还要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，注意突出“我”的感受。还要注意语句要通顺，用词要恰当。在写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开门见山/设疑式开头点题。
正文：交代事情的起因、经过、结果。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
3． 未来的学校
学校是我们学习的重要场所，未来的学校是什么样子呢？我想，未来的学校应该跟现在的学校有天壤之别。接下来请观赏我设计的未来学校。
我觉得未来的学校肯定很美。有一个非常大的操场，大得就像一个大广场那么大。操场旁种着许多树，有桃子树，春天会开出美丽的桃花；有松柏树，夏天会长出绿油油的叶子；有桂花树，秋天会开出金黄的小花；有梅树，冬天会开出淡白色的花。
我觉得未来的教室一定很高级。教室的墙壁会变色：春天变成耀眼的红色，夏天变成凉爽的蓝色，秋天变成金子似的黄色，冬天变成暖和的橙色。同学们下课的时候看到墙壁，心情就会很好。老师再也不需要到教室里上课了，把要教的东西录到电脑里。等到上课了就让同学们打开电脑看，要是有些地方不懂，还可以调回去重放呢！要是有些人不认真怎么办，不用怕，电脑会扫描同学们的脑电波，有人不专心的话会自动提醒他。
放学了，同学们说说笑笑地走在放学路上。同学们回家时会不会有危险呢？没关系，我发明了“安全蚊子”。如果发现危险，“安全蚊子”会自动报警，等同学们安全回家后才会回到学校。　　
总而言之，未来的学校会更加人性化、现代化，会变得更美。
我一定要努力学习，让我的幻想成为现实！
【写作指导】
本题为半命题的想象作文，要求以“未来的 ”为题写一篇习作，展开合理想象，写出自己的创意。题目要求比较宽泛，同学们可根据自己的实际情况，选择自己喜欢的内容，可写“学校、家乡”等，先补充题目然后开始写作。
写作思路如下：文章开头可想象一个情景，由此展开联想；中间部分是全文的重点，要充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化；结尾部分可抒发感情，总结全文。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。
4．范文：
第一次爬山
初秋的一天，我们一家三口去郊外爬山。
到山脚，我抑制不住兴奋，丢下爸爸妈妈兴冲冲地跑到前面，开始往山上爬，越爬越起劲。回头望望爸爸妈妈，他们竟落下了一大截。看着他们不慌不忙的样子，我兴高采烈地说：”看，我爬得多快，你们两个真是落后分子。要不要我拉你们一把？”爸爸笑着说：”别高兴得太早 ，爬山还得有耐力。”我才不听他们讲什么道理呢，我冲着爸爸做了个鬼脸，爬得更来劲了。
渐渐的，我觉得双腿沉重起来，也不太听使唤了。我干脆一屁股坐在地上，不了。爸爸妈妈赶上了我，妈妈笑着对我说：“刚才还挺神气的，现在怎么泄气了？”我说： “太累了，实在走不动了。 妈妈对我说：”柠柠，平时你能克服学习中的许多困难，今天这点困难算什么呢？”
妈妈的话给我增添了无穷的力量，我鼓起勇气，紧紧跟着他们继续攀登，妈妈一 边走，-边耐心地教我认识了红苕、白菜、萝卜菜、辣椒、梨树、桃树等多种植物。爸爸还不失时机地举起相机，给我拍了许多风景优美的照片。
慢慢地，我也不感到累了。原来困难就像弹簧，你软它就硬，你硬它就软。
【写作指导】
本次习作为半命题的叙事作文，要求以“第一次……”为题写一篇作文。在成长过程中，有很多的第一次。比如，第一次学做饭，第一次外出旅游，第一次受到表扬，第一次遭遇失败……先把题目补充完整，再把自己第一次的过程和体会写清楚。回顾自己的成长历程，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，第一次做什么？过程怎样 你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
5． 我真高兴
人的一生，就像一碗什锦汤，酸甜苦辣都有，只要你去细细品味，总会变得好喝。
小时候，我自己怕游泳不想学，暑假的一天妈妈突然要求我去学，我无奈，只能听从大人的话，屁颠屁颠地跟着老师前往萧山的游泳馆。到了游泳馆，我高兴地幻想着当时的情景：那是一个不深的水池，我泡在水里，静静地享受着美好时……
但是一穿好泳裤，走到水池里的时候，我的心情一下子跌落千丈。那个水池远远比我想象中要深多了。于是我在水边走来走去，不知如何是好。老师仿佛看懂了我的心思，就走过来“语重心长”的说：“小程呀，你无论做什么事，都要先尝试，就像这件事一样”。
我听了，就点点头，胆怯地下了水。发现刚刚好，就高兴地玩了起来，老师看见我露出了笑容，也微笑了。
【写作指导】
本题为半命题作文，要求以“我真……”为题，写一件你印象深刻的事情。想想生活及学习中，曾经有哪些事让你难以忘记，让你有深刻的情感体验？择一个印象深刻或最想表达的去写。
写作思路：这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
提纲：
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
6． 我家的调皮鬼
我们家有一个调皮鬼，你知道他是谁吗？恭喜你，猜对了，他就是我的弟弟。
每当妈妈去厨房做饭，他就开始大闹“天宫”。只见他像离弦的箭一般蹿到阳台上，迅速地抬起小胖手，一边冲我坏笑一边娴熟地伸向绿萝，用力地拔、揪、拽……刹那间，绿萝由“三千青丝”变成了“地中海”。唉，可怜的绿萝已经不是第一次遭殃了。
我坐在沙发上正津津有味地看电视。突然，弟弟像一阵风似的窜回了客厅。他看看电视，又看看我，眼珠一转，一个坏主意就诞生了。说时迟，那时快，他一把夺过遥控器，不管三七二十一，胡乱按了一通。电视屏幕一顿快闪后﹐出现了一层雪花斑，还发出“滋滋——”的噪音。唉，没办法，我只好关上电视，陪着弟弟去玩。他的脸上马上露出了得意的笑容。
当落日的余晖染红窗棂的时候，妈妈给我订的比萨到了。一闻到那浓郁的香味，我的口水就“飞流直下三千尺”了。妈妈嘱咐我先去洗手。我二话不说，飞奔进卫生间。谁知，我刚把手伸进水盆，就听到“唯当”一声响。我预感到大事不妙，连手都没有擦就跑回了客厅。只见弟弟手里拿着空空的比萨盒，地上躺着几角“阵亡”的比萨。幸亏我提前往盘子里放了两角，要不然只能闻味儿了。
尽管弟弟从早到晚地调皮，我却一点儿也不生气。看着他那生龙活虎的可爱模样，有谁会忍心责怪他呢？
【写作指导】
此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。
半命题作文，写作时，首先要补充完整题目。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。同时，在补充题目是最好也有一定新意，这样从题目上就能吸引目光，成为得分点。补充完题目后，再进行写作，就好入手了。比如这里可以补充为我家的猫，讲的是家里的猫的特点以及和猫之间的故事。
注意写记叙文不能记流水账，要抓住中心事件，按照一定的记叙顺序、描写手法进行写作，并在开头和末尾进行点题，这样的文章看起来才优秀。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
7．范文：
感谢你，老师
感谢妈妈给予我生命，感谢爸爸教我知识，感谢小伙伴们陪我度过金色的童年……我更要感谢我的启蒙老师 徐老师。
那是三年级时的一堂语文课，徐老师正在绘声绘色地上着课。可我想到下节就是体育课了，不由心野了，我看着窗外，眼前仿佛浮现了我和小伙伴玩时的情景。
“×××。”耳边传来徐老师叫我名字的声音，“你能告诉我我刚才在讲什么吗？”“我 我 我”我吱吱呜呜，抓耳挠腮，什么都答不上来。就在这时，下课铃响了，徐老师叫我跟她去办公室。在去办公室的路上，我垂头丧气，早已准备好了受“挨骂”的准备。
“报告！”我走进她的办公室，顿时，我仿佛感觉到空气和时间都凝固了。我等待着老师的批评，没想到她竟和蔼可亲地教育了我一番：“×××，我知道下节就是体育课了，可是学的时候就要好好学呀！你不好好学习，怎么对得起你自己，怎么对得起你的爸爸妈妈，怎么对得起未来的祖国呢？”听到这里，我羞愧地低下了头。
从此以后，我上课认真听讲，课后认真复习，成绩果然提高了不少。
徐老师，感谢您。您开启了我走向成功的智慧大门，让我有了一个良好的开端，更保护了我的尊严。
我有一颗感恩的心，感谢父母，感谢朋友，感谢您！
【写作指导】
明确习作要求是写好作文的前提，本次作文首先明确是命题作文，要求以“感谢你，……”为题，写一篇关于感谢的文章。在自己的成长的历程中，有太多的人要感谢：感谢父母的养育，感谢老师的教导，感谢朋友的帮助……．想想你最想感谢谁，确定写作内容。
写作思路：写作时叙事要完整、具体，写清感谢的原因，注意通过人物的语言、动作、心理活动刻画人物。同时，要表达出自己的感恩之情，可以运用积累的关于感恩的名言警句。
提纲：
开头：开门见山式点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
8．示例：
阅读，让我快乐
莱尔说：书中横卧着整个过去的灵魂。人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
如果书籍是一片汪洋，我就是那里的一条小鱼，整日整夜地书海里遨游，汲取知识。如果书籍是一片天空，那我就是一只刚长满羽毛的雄鹰，冲上蓝天，自由的翱翔。如果书籍是一片麦田，我就是那一颗麦子，汲取甜美的营养。
我非常爱书，书给我带来的是视觉上的盛宴，更是精神上的洗礼。自打阅读习惯调查以来，我更喜欢书了，它与我密切相关。我在书中结识了许多英雄：有仗义的武松、豪爽的鲁达、神机妙算的诸葛亮、勇猛无比的张飞、关羽、赵云、黄忠。我还认识了多愁善感的林黛玉、泼辣张狂的王熙凤等。
读书使我快乐。以前，我不知道百科知识，一听别人讲知识，心里就痒痒。可爸爸讲的那些我都听腻了，不满足。于是我央求爸爸给我买一套百科全书。我买到书后，迫不及待的翻开，啊，里面的知识真多！我越看越高兴，得到的知识也越来越多。我在科学的世界里，来回游荡，黑洞的秘密等我去探寻，近视眼的难题等我去解决。
后来，同学们之间互相讲知识，我一笑，说：“你们那些我都听腻啦，我来给你们讲吧！”同学们让我来讲，我高兴极了，像快乐的小鸟一样在天空飞翔。托尔斯泰曾经说过：重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。我经过书籍的熏陶，终于，获得了最有用的知识。
读书使我快乐成长。现在，我离不开书了，我也从一个幼稚的孩子变成男子汉，每一天，我都会给书“打打招呼”，阅读，让我快乐！
【写作指导】
本次考查了写作，即半命题作文。学生要准确把握题目要求，选一个觉得最容易的作文来写，语句要通顺，作文符合题意即可。写好这类作文需注意：
一、审题立意：
这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，贴近学生生活，没有审题障碍。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“阅读，让我成长”、“阅读，让我收获知识”、“阅读，让我快乐”等等。
二、选材分析：
阅读，使人思维活跃，聪颖智慧；阅读，使人胸襟开阔，豁达大度；阅读，使人目光远大，志存高远。在阅读中，我们会体验生活的乐趣；在阅读中，我们会拥有崭新的发现；在阅读中，我们会懂得做人的道理。通过阅读，你收获了什么？弄清思路后，把它写成一篇文章。
三、构思指导：①开头：可以引用名人名言或修辞，写一个诗意的文章开头，开篇点题。②过程：在写作过程中着重写出“阅读，让我 ”，要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。③结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。④写作过程可以加入一些修辞或引用好词好句，使内容更生动。
9．范文：
意外的收获
那天，我一不小心撞到仙人球上，哎呦，可扎死我了，那天晚上，我查阅了资料，发现仙人球的刺是用来防身的，防止敌害的攻击。
我觉得仙人球比较好玩，就观察了仙人球，查阅了资料。仙人球的是一种美丽的花卉，它生长在非洲，在非洲很常见。它更是五颜六色的，有红色、绿色还有棕色……。它的品种也是非常多，有仙人球，仙人掌、仙人塔、还有仙人山……别看它这么小，作用可大着呢，在沙漠中，如果有一个人走不出去，还可以把仙人掌砍断，流出来的绿色之水可以作为他们的生命之源，还可以把仙人掌切成一片一片地敷在脸上，可以起到消炎和补水的作用。它的生命力非常顽强，一个多月不浇水也可以生存下来。
这天，我惊奇地发现仙人球上长出了几朵小花，花白白的，扩散着淡淡的清香，我从此喜欢上了仙人球，更喜欢他顽强的生命力。
通过这次观察，我知道了许多仙人球的知识，知道了仙人球广泛的功能，知道了仙人球顽强的生命力，知道了仙人球的花散发着淡淡的清香，更知道了只有多发现，注意生活中的点点滴滴，才会有更多的发现、收获、惊喜……只有多发现才会有美好的未来。
【写作指导】
本题考查书面表达能力。首先审准题意，找到写作的中心，明确题目要求和写作内容。
本题是半命题的话题作文，要求学生围绕一次意外展开作文。我们常说“意料之外，情理之中”，写“意外”的同时，要注意前期的铺垫，才能让人感到“意外”，仔细回想才觉得一切都是有迹可循，符合情理。如果是一次意外的成功，为什么会获得成功；如果是惊喜，之前你所认为的又是什么，是什么让你惊喜；如果是发现，怎么发现的，发现了什么等。
开头：事情的起因，为下文“意外”的出现做好铺垫，甚至埋下伏笔。
中间：重点描写“意外”出现的样子，呈现出来的画面时怎样的，运用细节描写、修辞手法等将相关人物或事物描写具体，结合自己当时的心理感受，突出“意外”。面对“意外”，你做了什么，是如何表现的，事情的结果是什么。
结尾：总结此次“意外”带给你的收获，升华主题，点题。
10．范文：
我的家乡真美
我的家乡真美，一年四季风景优美。春天，鸟语花香，青山绿水；夏天，夏日炎炎；秋天，瓜果飘香；冬天，雪花纷飞。
春天，万物复苏，河边的杨柳都已经长出了新的嫩芽，小草又长松软的土地里害羞地钻出来，伸了个懒腰，打了个哈欠，开始了新一年的生活。这时河里的小鱼小虾也开始欢快起来。
夏天，太阳烈日炎炎地炙烤着大地，田地旱了，河里的水也不再哗哗地流了。晚上，河里青蛙的呱呱声、知了的叽叽声汇成了一曲好听的音乐。
秋天，瓜果飘香，农民伯伯们在果园里采摘瓜果，还有的农民伯伯在地里掰玉米。路上有好多的卡车在跑，里面装满了瓜果，人们的脸上都洋溢着丰收的喜悦。
冬天，外面下着鹅毛大雪，我走出屋门来看了看，啊！树上、房屋上都是白的。我想现在青蛙，蛇，蝙蝠还在睡觉呢！啊！冬天真是一位神奇的魔术师，他给大地穿了一件白色的外衣。
我的家乡真美，我爱家乡鸟语花香、阳光明媚的春，我爱家乡烈日炎炎的夏，我爱家乡瓜果飘香、树叶飞舞的秋，我爱家乡天寒地冻、到处雪白的冬。
我祝愿，我的家乡以后变的更加美丽，更加可爱。希望再多几条小河，让树长得根深叶茂，希望更多的人来参观我们这既可爱又迷人的人间仙境。
【写作指导】
这是一道半命题作文，题目是“ 真美”。写作时先要把题目补充完整，以确定写作的角度。题目补充的内容有很多，可以是季节，如“秋天真美”“冬天真美”；也可以是地点，如“校园真美”“家乡真美”；也可以写人，如“老师真美”等。这里的“美”可以是具体的“美”，也可以是抽象的“美”，如“美德”。要选择自己感悟深刻的角度来写，要写出真情实感。要重点写出“美”体现在哪里或哪些方面，最后要表达出你的感情或感受。
示例：冬天真美
开头：引入话题四季里，我最喜欢的是冬天。冬天真美，它独一无二的雪景不仅成为诗人笔下吟诵千古的诗句，也成为人人期待的景象。
正文内容（正文内容写冬天的雪景或冬天可以玩的事情，只要能够展示出冬天的美丽都可以）如冬天的雪带给人们视觉上的盛宴、冬天的河面结了冰像一面镜子等；
结尾：总结我爱冬天的美，我爱雪花降落时冬天的美。
幸福原来在我身边
幸福是什么？是父母每天陪你完成作业？是在家纵容你玩游戏？是每天带你去吃美食？可能是吧，至少11岁以前的我是这么认为。
在我印象里，爸爸始终是一个不善于表达的人，妈妈也少了慈母应有的溺爱。
这次期中考试考试失误了，妈妈得知我从班级第一名退到班级第七名时，当场暴怒！那恐怖的气势，简直要把我吃了。爸爸回来了，当我以为爸爸要安慰我时，爸爸却与妈妈来了个双管齐下，狠狠地批评了我。那一句句恨铁不成钢的话语仿佛一条条鞭子抽打在我身上，我当场哭了……
幸福在哪？怎样才算幸福？我机械式地向前走去，没有方向。偶尔还会有一个个飞弹袭来，我不敢闪躲……
那天因下过雨，天气特别冷。妈妈正在给我批阅作业，当批到那一题时，我的心猛然一颤，妈妈面色难看的转过头说：“这道题你是怎么算的？”“我……我……”我半天接不上话，妈妈让我站在外面。冷空气折磨着我身上的每一个细胞，外面是漆黑的世界。月亮高悬在空中，淡淡地望着我，我为我抄答案的行为惭愧的低下了头。这时“嘎吱”一声，对面的门开了，原来是对门哥哥，他出来干什么，我怀着心中的疑问，问他。“我妈让我出来补卷子，你是怎么了？”。“我抄答案，被我妈赶出来了。”只见他缓步走来，摸摸我的头，安慰道：“回去后给妈妈道个歉，给，巧克力。”说着他向口袋掏去。我俩大概聊了五分钟，爸爸回来了，看见门外的我，竟没怎么生气，拉着我回了家。一进门我便对妈妈说：“妈妈，我错了。”“爸爸却出乎我意料地对妈妈说：“这么冷的天，让娃站在外面，感冒了怎么办？”我目瞪口呆地望着爸爸，一股暖意不禁油然而生。这就是幸福？可妈妈却站起来反问：“你以为我愿意打他、骂他？这都是为他好！它若不改正，就养成了抄答案的坏习惯。”在这一刻我流泪了，我望着妈妈，半天说不上话。因为，幸福不是语言能说清的！
原来对我严厉12年的妈妈也是这般爱我，我猛地抱住父母，大哭起来。这或许是我在发泄十二年的苦，以及感动的泪！
许久，爸爸对我说：“睡吧。”我却坚定地摇了摇头，大步向门外走去，说：“我要为自己干的事儿承担后果！”
此时的夜是那么幽冷，可我心中却一片温暖，我看着对门哥哥，笑了。
幸福就是简简单单的生活，留心一下，其实幸福不远，就在我们身边。
【写作指导】
本题考查的知识点为半命题作文。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由人们自己去补充的一种作文。这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内作者有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于作者发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。半命题作文从形式上看，它由文字部分和填空部分组成，有的题还有一段提示语，后面还有具体要求。我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。从这个题目的已有文字可看出，本文应写事，而且是向别人叙说的口吻，叙说的对象是“爸爸、妈妈、老师、同学……”中的一员即可。
12．范文：
我收获了快乐
会寻找快乐的人，永远都没有烦恼，人世间有很多快乐的事等待着我们去发现、去收获，捡花生那件事就让我收获了快乐！
那天，爸爸妈妈带着我一起去捡花生，我们每个人都拿着一个袋子，我们选了一块还没有被人捡过的花生地，“哇，地里好多花生。”想到这么好的东西却被丢在地里，真是太可惜了。我真想把它们全都捡回家。说干就干，于是我就蹲下身子捡起来，开始，我捡一个放一个，心里别提有多高兴了，刚开始还觉得挺好玩的，慢慢地就觉得太慢了，而且我一会儿蹲下，一会儿站起来，我的腰变得很酸。我扭头看爸爸妈妈比我捡的多多了，我想：怎么回事？我没偷懒呀。怎么没有爸爸妈妈捡的多呢？于是我静心观察，原来爸爸妈妈是捡一把再放进袋子里，而且他们都是蹲着慢慢挪动着捡花生，怪不得腰不酸呢。我恍然大悟，马上学着捡起来，果然捡了半天腰也不疼了，速度也上去了。半天功夫我们把战果倒在一起，居然有一大袋子，看着我们收获的成果，心里感到无比快乐。
回到家后，我格外珍惜就连很小很小的花生我都舍不得丢弃，反而觉得它更加美丽。
捡花生让我收获了快乐，我想每个人都有属于自己的快乐，只要你善于发现，快乐永远在你身旁。
【写作指导】
这是一篇半命题作文，教师首先需要帮助学生打开思路，激活学生在成长过程中收获成功时的情感体验，引导学生写清收获的过程，抒发自己的真情实感。需要补充的部分可以是某种感觉，也可以是明白的道理和启示。
在写的过程中，要按照一定的顺序来写，把收获的过程、所经历的事情写清楚。
写的时候不要切忌写流水账，涉及人物要注意抓住人物的动作、神态、心理、外貌来写。除此之外，还要灵活的运用比喻、拟人等修辞手法。
13．范文：
我想对您说
外婆把我从小养到大，每次哥哥对我发脾气您都会阻止他，保护我。我有许多心里话对您说：每一次我想帮您洗衣做饭，可您都不让，因为怕我冻到。因为您爱我。等我长大了，一定帮您做许多许多事情。
我还记得一次，您拖了地，我想吃个面包，急忙跑了出来，“砰”一下我重重的摔在了地上。“好痛!”我大声得叫了起来，大哭起来，您赶紧走了过来，把我扶了起来，我不哭了，您去拿了拖鞋，一下子也摔了，我想：不是外婆摔了吧!我赶紧跑了出来，看见您摔倒在地，我却无能为力，只能叫三姨把您扶起来，我问了问您：“外婆，没事吧！”您还忍着痛对我说：“没事。”
每当问看见您头上的白发，我就想大哭起来，我现在长大了，可以帮您做事了，您不要不让我帮你做事了，不用担心我受伤了，奶奶谢谢您把我养大，我爱您！可是您是不是有点儿偏心呢？每次您都从“百宝袋”里掏出些宝贝给我，却不让哥哥弟弟们发现，您应该也给他们一些，要不然他们也会觉得您偏心的。您也能对他们好些，我就很开心。
真希望那些美好的时光能一直持续下去，让您不要再有那么多白发了。
外婆我爱您！
【写作指导】
这篇习作主要有两个角度可以写，一个是梦想，另一个是吐露心声。
首先，可以写自己的梦想，不论现实与否，都可以写出来，还可以虚构成一个小故事。
其次，可以吐露心声，这里只能够是真实存在的，并且需要写出自己的真情实感。
综合来说，这篇文章在写作形式上比较灵活多变，可以写成一封信，也可以按照平常的格式来写。
生活需要勇气
生活不光需要自信、鼓励，更需要勇气，任何卓越的胜利多少是大胆的成果。别看我人高马大，在学校里“横行霸道”，可一在公开场合，就立马像鸵鸟一样，异常胆小。
一次，老师叫我们介绍一个民族，我虽在晚上背得烂熟于心，闭着眼睛都能倒背如流。第二天来到学校，老师便让我来了个“开门红”。
刚开始，我自信满满，头一摇，手一甩，大步流星，活像“黑社会老大”一样潇洒。可一站到同学们面前，看着40多双“机关枪”般的眼睛，刹那间，我怂了！脸宛若落日的余晖，手不自觉地颤动着，心如地球要爆炸般，背也浸湿了衣服。大脑一片空白，吞吞吐吐如爆米花般一字一顿地说，原本如老虎咆哮的声音变成了老鼠“吱吱”声。我用手狠狠地掐着自己，害怕地想：完了，我的“一世英名”要毁于一旦了。在老师面前的好印象也要被毁了！说不定还会请我去吃“咖啡”呢……
这时不知为何响起了一阵掌声，如排山倒海的巨浪般，老师也用慈祥的能融化人心的目光看着我。我的心颤抖着，大家都这么鼓励我，我一定不能让他们失望！我努力地回想着，从宛如浩瀚星空的记忆库里去“搜索着”，这时那一段段文字如北极光一般，出现在我的脑海里。在一瞬间，我的脸不红了，呼吸有节奏了，背不热了，我流利地说出一段话，如滔滔不绝的海水，又似秋天的落叶般，满地碎金、掷地有声。整个人沉浸在昨晚和爸爸讨论民族的轻松境界中，不知不觉，我表达完了，掌声如雷鸣般，老师会意地点点头：这哪里像害怕、胆小啊！说得很好！
生活中需要勇气，正因为有了勇气，才能在同学面前如一朵盛开的花般，绽放自我！
【写作指导】
本题主要考查学生的写作能力。
.审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是半命题作文，要以“生活需要＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇作文。根据提示与要求，在题目横线上填入以下适当的词语，如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……好好回忆，选取一个词语补充题目。
.选材分析，生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。好好回忆，看看你的生活中因为拥有什么而精彩，选取一件符合题目要求的事情写下来。
构思指导，开头：开门见山，直接入题写生活需要______，交代事情的起因；中间：抓住记叙文六要素，注意详略，要把经过写具体，要抓住细节；结尾：点题。
学会宽容
宽容也许只是一个微笑，也许只是一声对不起、没关系......等平时常用语。发现宽容，学会宽容，会让我们的生活变得更加美好。我就在生活中发现了宽容，学会了宽容。
一天，妈妈带着我去接上幼儿园的妹妹。放学时，幼儿园里接孩子的家长特别多，一位高个子阿姨和一位胖阿姨撞到了一起，“你没长眼睛”胖阿姨说。“你怎么说话的”高个子阿姨说。“怎么，你撞到我反倒有理了”。“我就撞你，怎么啦”。她们你一句我一句，互不相让，围观的人越来越多。这时，一位老奶奶出来劝说：“你们别吵了，一点小事互相忍让一下嘛，这样让孩子看见多不好”。可她们谁也不听，越吵越凶。“对不起，阿姨，是我妈妈做的不对，我向您道歉”。争吵声立刻停止，不知什么时候高个子阿姨的女儿来到了胖阿姨面前。围观的人说：“看看这孩子多懂事，比大人强”。两位阿姨也愣在了那里。看着小女孩纯洁明亮的眼睛，胖阿姨不好意思地低下了头，走到高个子阿姨面前说：“对不起，是我说话太难听了。”“是我先撞到你的，应该我向你道歉。”高个子阿姨惭愧地说。小女孩站在那里，脸上露出了开心的笑容。她走过去，拉着妈妈的手说：“好了，现在没事了，我们回家吧，阿姨再见。”
小女孩让我们看到了宽容，学会了宽容，让我们懂得了宽容别人也是宽容自己，宽容别人才会有更多的朋友。学会宽容，我们的生活会变得更加美好！学会宽容，我们的心中永远充满阳光！
【写作指导】
此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容，如：学会了感恩父母，学会了尊重他人，学会了珍惜时间……。
从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页