第5课《黄河颂》课件（共19张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级下册

(共19张PPT)
黄河颂
光未然
学习目标
1.反复诵读，感受诗中的黄河形象。
2.揣摩课文的精彩段落和关键语句，体会诗歌的意境美，赏析诗歌的艺术手法。
重点字
气魄(pò) 山巅(diān)
澎湃(péngpài) 浩荡(dàng)
浊(zhuó)流 哺(bǔ)育
扮(bàn)演 屏障(zhàng）
多音字
强: (qiáng)坚强
(qiǎng)勉强
(jiàng)倔强
曲: (qū)曲折
(qǔ)歌曲
词语解释
摇篮：比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。文中指黄河是中华民族的发源地。
滋长：生长；产生(多用于抽象事物)。
发源：开始发生。
澎湃：形容波浪互相撞击。
狂澜：巨大的波浪。
屏障：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。
作者
光未然(1913—2002)，原名张光年，湖北光化(今老河口西北)人，诗人、文学评论家。在中学时代即参加革命工作。20世纪30年代起从事进步戏剧活动和文学活动。在武汉发表《五月的鲜花》，谱曲后在抗日救亡活动中广泛传唱。创作组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后，在延安首次上演。后去重庆从事文艺活动，创作长篇叙事诗《屈原》。中华人民共和国成立后，曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编，以张光年署名发表了大量文学、艺术评论。文章立论谨严，文风洒脱，勇于对重大文艺现象发表意见。
背景资料
本诗选自组诗《黄河大合唱》（解放军文艺出版社 工2000年版)。1937年，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，
全国人民掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的 白艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情，是许多进步作家、艺术家的心愿。1938年，诗人光未然带领他的抗日演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水、雄奇壮丽的山河、英勇抗敌的军民，在诗人的心中掀起万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。 “
黄河
黄河是中国北部大河，全长约5464公里，流域面积约752443平方公里。世界第五大长河，中国第二长河。
黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。
文体知识：
颂歌是抒情诗的一种，又称“赞歌”“赞美诗”“礼赞”等，是诗人对描写对象抒发崇敬、追慕、赞美之情的诗作。颂歌赞美和颂扬的对象是多方面的，但总是与人密切相关。在我国当代文学中，颂歌多以歌颂中国共产党、歌颂中华人民共和国和英雄人物为主。
合作探究
（一）,本课题目是《黄河颂》，哪个字是关键？
颂
蕴含了诗人对黄河崇高的敬意和赞扬
(二)全诗分成朗通词和歌词两大部分，朗诵词可以看 有作一个序曲，它的主要内容和作用是什么？
(内容)了解黄河精神——伟大坚强。
(作用)引出下文的颂歌。
(三)歌词部分在“颂黄河”之前，对黄河进行了怎样的描写？由哪一个字总领？表现了黄河怎样的特点？
对黄河进行了近镜头特写、俯瞰全景式总写、纵向描写、横向描写，由“望”字总领，表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。
(四)赏析“颂黄河”部分。
1.歌颂黄河的部分可分为几个层次？分别是从哪一方面进行赞颂？
以“啊！黄河！”为标志分为三层，分别从黄河的历史贡献、地理特征、自然特点这三方面歌颂了黄河。
2.歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？
“啊！黄河！”反复出现，把歌词主体部分从“啊！黄河！/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励中华民族。引领着读者感受黄河自古以来带给中华民族的重大意义，由古至今，由实到虚，环环相扣，逐步深入。
3.如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？
把黄河比喻为“中华民族的摇篮”较易理解，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育、滋养了世代中华儿女。把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。
(五)“颂黄河”之后，作者又加了一个尾声，想想看，这一尾声起什么作用？诗歌最后两句运用了什么修辞手法？起什么作用？表达了什么感情？
诗人借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。诗歌最后两句运用反复的修辞手法，充满了战斗的决心，起到了强调作用，表达了对民族精神的赞颂，也表达了必胜的信心。
主题思想
诗人站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出颂歌。诗人通过赞美黄河，歌颂了中华民族奋斗的精神和不屈的意志，表达了中华儿女坚定的决心和一往无前的勇气。
课堂小结
诗人眺望黄河，用生花妙笔为我们再现了黄河的伟大坚强。任何时代，黄河都象征着中华民族伟大的精神，赞颂黄河就是赞颂我们这个民族。新时代的我们，必须继承并发扬黄河精神，不断奋发，在实现中华民族伟大复兴的道路上披荆斩棘，勇往直前。
作业
本课对应习题