第10课《小石潭记》课件（共62张ppt）2021-2022学年部编版语文八年级下册

(共62张PPT)
10.小石潭记
柳宗元
“记”，是古代的一种文体（相当于现在的散文）。往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的情感或见解，即景抒情，托物言志。本文记游。
第一课时
从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻（chí）,为屿（yǔ），为嵁（kān）为岩。青树翠蔓（wàn），蒙络摇缀，参(cēn)差(cī)披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁（yǐ）然不动；俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liáo）无人，凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì ）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者，吴武陵，龚（gōng ）古，余弟宗玄。隶（lì）而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹 。
听读课文
小石潭记
整体感知
　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络 摇缀，参差 披拂。
竹林
好像珮环碰撞的声音。珮、环，都是玉饰。
以……为乐
水中高地
不平的岩石
翠绿的藤蔓
整块石头
格外
向西
向下
清凉
把……作为
靠近
成为
蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂
小岛
【译文】从小山丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩玉环碰撞发出的声音，我心里高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。（潭）以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
整体感知
【原文】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络 摇缀，参差 披拂。
整体感知
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
大约
表示约数
向下
分布，这里指映照
静止不动的样子
忽然
轻快迅疾的样子
在空中
穿透
【译文】潭里的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然间（又）向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。
整体感知
【原文】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
整体感知
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
向西南
看
斗：像北斗星那样；
蛇：像蛇那样。
时隐
时现
犬牙：像狗的牙齿那样。
【译文】向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。
整体感知
【原文】潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
整体感知
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
让人感到心情悲伤，寒气透骨。
凄：使……凄凉
寒：使……寒冷
凄凉
太
停留
于是，就
离开
译文：（我）坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太凄清了，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。
深。
凄清
因为
围绕、包围
整体感知
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
作者的朋友
作者的堂弟
跟随着同去
两个年轻人
译：同游的人有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。跟着去的有两个姓崔的年轻人，一个名叫恕己，一个名叫奉壹。
【原文】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络 摇缀，参差 披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
【译文】1.从小山丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩玉环碰撞发出的声音，我心里高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。（潭）以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
2.潭里的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然间（又）向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。
3.向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。
4.（我）坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太凄清了，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。
5.同游的人有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。跟着去的有两个姓崔的年轻人，一个名叫恕己，一个名叫奉壹。
乃记之而去
古义：离开。
今义：前往，到某处。
闻水声
古义：听。
今义：用鼻子嗅气味。
潭中鱼可百许头
古义：大约。 今义：可以。
崔氏二小生
古义：年轻人。 今义：戏曲中生角的一种。
全石以为底
古义：把……作为。 今义：认为。
不可久居
古义：待，停留。 今义：住，居住。
古今异义
重点整理
潭中鱼可百许头
不可久居
从小丘西行百二十步
隶而从者
副词，大约。
动词，可以，能够。
介词，自，由。
动词，跟随。
全石以为底
为坻，为屿
动词，作为。
动词，成为。
可
为
从
一词多义
重点整理
水尤清冽
以其境过清
形容词，清澈。
形容词，凄清。
如鸣珮环
四面竹树环合
名词，玉饰。
动词，环绕。
全石以为底
卷石底以出
以其境过清
介词，把。
连词，相当于“而”，可不译。
介词，因为。
清
环
以
重点整理
从小丘西行百二十步
日光下澈
潭西南而望
其岸势犬牙差互
名词作状语，向西。
名词作状语，表示方向，向下。
名词作状语，向西南。
名词作状语，像狗的牙齿那样。
词类活用
重点整理
皆若空游无所依
斗折蛇行
凄神寒骨
名词作状语，在空中。
斗：名词作状语，像北斗星那样。
蛇：名词作状语，像蛇那样。
凄：形容词的使动用法，使……凄凉。
寒：形容词的使动用法，使……寒冷。
近岸
似与游者相乐
心乐之
下见小潭
形容词作动词，接近、靠近。
形容词作动词，嬉戏、逗乐。
形容词的意动用法，以……为乐。
名词作状语，表示方向，向下。
倒装句
如鸣珮环
卷石底以出
全石以为底
谓语前置，即主谓倒装，正常语序应为“如珮环鸣”。
谓语前置，正常语序为“石底卷以出”。
宾语前置，正常语序应为“以全石为底”。
文言句式
重点整理
省略句
斗折蛇行
坐潭上
以其境过清，不可久居。
省略主语“溪水”，可补充为“（溪水）斗折蛇行”。
省略主语“我”和介词“于”，可补充为“（我）坐（于）潭上”。
应为“余以其境过清，不可久居”。
成语积累
1.斗折蛇行：像北斗七星那样曲折、像蛇爬行那样弯曲。形容道路曲折蜿蜒。
2.犬牙差互：形容地形交界处像狗的牙齿一样互相交错。
重点整理
第二课时
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1.请在文中圈画出记录游览顺序的关键词
任务一：寻游踪
任务一：寻游踪
结合上面的表格梳理全文，我们可以发现，《小石潭记》的写作顺序就是作者的游览顺序：以方位来说是从 到 ；以地点来说是从 到 再 再到 归纳起来说就是“移步换景，一步一景”。
“移步换景”是游记最常用的一种写作手法。是指不固定视点，按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来。
游记特点：移步换景记游踪——文脉清晰
东
西
潭边
潭中
潭上
游踪：从小丘西行→下见小潭→潭中→潭西南→潭上
任务二：赏美景
1.水
2.石
3.树
4.鱼
5.溪身
岸势
2.小石潭哪些景物吸引了作者？
闻水声，如鸣珮环
水尤清冽
全石以为底
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
（一）赏水
1.请找出课文中写小石潭的水的句子。
任务二：赏美景
闻水声，如鸣珮环
水尤清冽
全石以为底
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
如鸣佩环（清脆）、尤清冽（清凉）、空游无所依（清澈）
2.作者是如何表现潭水清的？用了什么手法？
“闻水声，如鸣佩环”，用比喻的修辞手法，将水声比作佩环撞击发出的声音，写出了水声清脆悦耳的特点。
“水尤清冽”从视觉和触觉上写了水的清澈和清凉。
“全石以为底”，正是因为水清，才能看到潭底是“全石”，这是从侧面写出了水清。
“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”，这也是从侧面描写水清。作者通过游鱼、阳光、影子等具体景物，用静态和动态的画面来写，没有直接写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。
写水：正侧结合+动静结合+视听结合+比喻
（二）观树
“青”“翠”写其颜色，“蒙络摇缀，参差披拂”写其形貌动态，古树翠蔓的覆盖，使小石潭的全景富有清静感，仿佛是远隔人间的仙境。
伐竹取道
青树翠蔓，
蒙络摇缀，
参差披拂
四面竹树环合
伐竹取道
青树翠蔓，
蒙络摇缀，
参差披拂
四面竹树环合
写树：正面描写+动态
（三）览石
全石以为底
卷石底以出
为坻，为屿，
为嵁，为岩
全石以为底
卷石底以出
为坻，为屿，
为嵁，为岩
写出了石头高低不平、大小各异的复杂形态，写出了小石潭风光奇异、无人踏访的原生模样，也写出了作者发现此地的欣喜。
写石：正面描写
（四）看鱼
潭中鱼可百许头，
皆若空游无所依
佁然不动
俶尔远逝
往来翕忽
似与游者相乐
潭中鱼可百许头，
皆若空游无所依
佁然不动
俶尔远逝
往来翕忽
似与游者相乐
动静结合：灵动自由、无拘无束
所谓“定点特写”，指的是在一个立足点将某一处景物描绘出来。常用于山水游记中。（细致入境）
（四）看鱼
“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，正面写鱼儿的数量、空游；
“佁然不动”，先写鱼儿呆呆地一动不动，潭底石头上印着清晰的鱼影儿，这是静止的画面；
“俶尔远逝，往来翕忽”，这是活动的画面。
“似与游者相乐”，这是作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上，好像鱼儿也像人那样会感到快乐似的。
（五）探源
斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用比喻的修辞手法。写小溪，就溪身说，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。整体上表现了小石潭的深邃和源头的神秘。
回顾：作者围绕“小石潭”所写的景物及其特点
景物 特点
水
如鸣佩环（清脆）、尤清冽（清凉）、空游无所依（清澈）
石
形态各异（奇）
树
青翠茂盛（青）
鱼
灵动（活泼）
溪身
斗折蛇行（曲折蜿蜒）
岸势
犬牙差互（参差不齐）
朗读以下片段
从小丘/西行/百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣珮环，心/乐之。伐竹/取道，下见/小潭，水/尤清冽。全石/以为底，近岸，卷石底/以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。
潭中鱼/可百许头，皆若/空游/无所依，日光/下澈，影/布石上。佁然/不动，俶尔/远逝，往来/翕忽，似/与游者/相乐。
潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见。其岸势/犬牙差互，不可知/其源。
1.小石潭中的风姿，也寄寓着作者复杂的情感。欣赏美景时，作者的心情有变化吗？从文中划出直接体现作者心情的句子。
任务三：品情感
①心情变化：先乐后悲。
②能直接体现作者情感的句子：
“心乐之”
“似与游者相乐”
“凄神寒骨，悄怆幽邃”。
2.你能找出引发作者悲情的景物描写吗？
“四面竹树环合，寂寥无人”，四周环境空旷、凄清；“凄神寒骨，悄怆幽邃”句，强化了环境空旷、凄清的特点，进而凸显出作者寄寓其中的悲凉心情，所以作者说“以其境过清，乃记之而去”。
语速缓慢，声音低沉，体会作者凄凉悲伤的感情。
朗读：
坐潭上，四面/竹树环合，寂寥/无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境过清，不可/久居，乃/记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
3.既然有朋友相伴左右，前文描写的景物也十分美好，作者为什么突然由乐转悲，难道只因为后文所写的环境太凄凉了吗？你理解他的情感变化吗？
最后补叙同游者，是古代山水游记的一种格式，也可看作游记的附文。
怎一个“忧”字了得
柳宗元，出身官宦世家，以“兴尧舜孔子之道，利安元元(百姓)”为己任。弱冠之年(20岁)即中进士，入朝为官，想要有所作为。
唐顺宗永贞元年，唐王朝风雨飘摇，民不聊生，柳宗元参加了王叔文领导的政治改革（永贞革新），希望推行措施来改变由于安史之乱造成的时局衰落，不料革新失败。一纸诏书改变了他的命运。柳宗元先是被贬为邵州刺史，不到两月，再贬到距京两千里以外的永州，这一年，他33岁。
改革同僚王伍也被贬谪，后因病都郁而死;王叔文先是被贬谪，第二年又被赐死。两位同僚的境遇使柳宗元更加感到惊慌忧惧。整整十年，他谪居永州，内心凄凉而孤独。
永州地处湖南和广东交界，当时甚为荒僻。被贬期间，柳宗元年近70岁的老母不幸染病离世。而柳宗元因“其孤有罪，衔哀待刑，不得归奉丧事”，即因为是“戴罪”之身，不能为母守孝。幼女也不幸夭折，年方十岁。内心的忧郁、无奈、悲苦又是何其复杂!
背景导入
柳宗元给朋友的信中曾经写到：
“时到幽树好石，暂得一笑，已复不乐。”
“一身去国六千里，万死投荒十二年”
——柳宗元《别舍弟宗一》
“十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行”
——《衡阳与梦得分路赠别》
自余为僇（lù）人，居是州，恒惴（zhuì）栗（lì）。
——《始得西山宴游记》
（自从我成为被贬受辱的人，居住在永州，常忧惧不安。）
背景导入
吴武陵也是被贬到永州的，和柳宗元“同是天涯沦落人”；吴武陵是进士出身，得罪权贵后被流放永州，和柳宗元交往密切，龚古是柳宗元的好友，同他一起被贬到永州，宗玄是他的堂弟，和他感情深厚，柳宗元被贬后，他放弃家业，陪他一同前往永州。崔氏二小生是柳宗元姐姐家的两个孩子，崔氏二小生是柳宗元姐夫崔简的儿子，是他的亲外甥，而崔简也经历了流放。
背景导入
凄神寒骨
悄怆幽邃
哀
竹树环合
寂寥无人
触景生情
暗合心境
寒 清
环境（初冬）
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
内心（被贬）
①所望眼前凄凉之景，悲上心头的悲；
②失意被贬，孤独、无助的悲；
③想摆脱不幸遭遇而又摆脱不了的悲；
④理想破灭，失意痛苦，看不到前途与光亮的悲；
⑤怀才不遇，有着达则兼济天下的梦想却无法实现的悲……
4.作者的“悲”包含了哪些内容？
被贬永州，孤独寂寞是这一时期作品的情感基调，可是这篇文章前面为什么要写那么多的“乐”呢？
反衬：以乐景写哀情
乐只是悲的表象
5.小石潭和作者的境遇有哪些相似之处？这些相似之处给作者带来了怎样的感受？
①小石潭岸势曲折，不知其源和作者被贬谪后遭遇坎坷，前途迷茫相似；
②小石潭周边寂寥无人，凄神寒骨的环境和作者被贬谪后的孤凄悲凉，悲哀深沉的心境相似。
③小石潭远离尘世，虽景色优美，充满了生机，但却无人赏识，四周被竹围抱，其凄清无闻与自己的遭遇相同。
幽深冷寂，孤凄悲凉，悲哀深沉的感受。
柳宗元（773～819），字子厚，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一（唐代的柳宗元与韩愈，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩）。河东人，世称“ 柳河东 ”。卒于柳州刺史任上，又称“柳柳州 ”。因 “永贞革新”失败，被贬为永州司马。
柳宗元的山水游记善于把自己的身世遭遇、思想感情融于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，表现孤寂、悲凉、愤懑的心情。
柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。为人称道的《永州八记》是他被贬谪到永州以后写的。
作者介绍
文体知识
预习资料速查
永州八记
柳宗元的山水游记，文笔清新秀美，富有诗情画意，因此柳宗元被后世尊为“游记之祖”。其代表作就是他被贬永州之后所作的《始得西山宴游记》《钴潭记》《钴潭西小丘记》《小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》，这就是为人称道的“永州八记”。
八记各自独立，又互相联系，若断若连，构成了一个有机的整体。这些作品展现了湘桂之交的一幅幅山水胜景。作者把自己的身世遭遇、思想感情融入对自然风景的描绘中，借荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，表达怨愤抑郁的心情，山水之美就是作者人格美的艺术写照。
在永州，柳宗元被贬10年，由在京城时直接从事革新活动，转到了思想文化领域。这是他继续坚持斗争的十年，广泛研究古往今来关于哲学、政治、历史、文学等方面的一些重大问题，撰文著书，《封建论》《非《国语)》《天对》《六逆论》等著名作品，大多是在永州完成的。
在柳州，是柳宗元人生最后一站，仍然放不下他的政治抱负。他的所作所为，余秋雨先生在《柳侯祠》中这样写道的:“在柳州的柳宗元，宛若一个鲁滨逊。他有一个小小的贬谪官职，利用着，挖了井，办了学，种了树，修了寺庙，放了奴婢。毕竞劳累，在四十七岁死去。”
同学们从材料中又读出了什么？
古代圣贤在人生困顿之时坚守的济世情怀。
1.移步换景与定点观察相结合
作者采用移步换景的方法写发现小石潭的经过，使读者眼前逐一出现不同景物：由小丘到篁竹，由篁竹到水声，由水声寻到小潭，犹如跟随导游边移步，边观景，边听讲解，富有画面感和动态感，到小石潭以后，又采用定点观察的方式，由近及远，写出小石潭及周围景物的特点。
写作特色
本文寓情于景，情景交融。作者在描写景物时，无不渗透着作者自己的感受和情怀。这远离尘世的小石潭虽景色优美，充满了生机，但却无人赏识，四周被竹围抱，其凄清无闻与自己的遭遇相同。作者离开国都长安来到荒僻的南方州郡，政治上受挫折，生活上不习惯。因此，他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻幽凄清冷的环境更容易激起他郁郁不得志的情感。
2.寓情于景，情景交融
《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。
课堂小结
板书设计
小石潭记
发现小石潭
潭中景物
小潭源流
潭中气氛
古之记山水手，太上郦道元，其次柳子厚，近时则袁中郎。
——张岱
夫古之善记山川,莫如柳子厚。
——茅坤
课外拓展
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。
《钴潭西小丘记》
《小石潭记》
亘石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筳席，若限阃奥。水平布其上 ，流若织文，又响若操琴 。
《石涧记》
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。　
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
《与朱元思书》
绿水平潭，清洁澄深，俯视游鱼，类若乘空矣。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
《记承天寺夜游》
郦道元《水经注》
柳宗元的山水游记上承郦道元《水经注》的成就，而又有突破性的发展。明代文学家茅坤说：“夫古之善记山川，莫如柳子厚。”课外阅读“永州八记”中的其他作品，如《始得西山宴游记》《钴潭西小丘记》等，体会柳宗元山水游记的特色。也可以阅读后世的游记作品，如袁宏道《满井游记》、袁枚《峡江寺飞泉亭记》、姚鼐《登泰山记》等，体会其与柳宗元文章风格的不同之处。
柳宗元山水游记的特色：柳宗元的山水游记上承郦道元《水经注》的成就，而又有突破性的提高：对山水不是作纯客观的描写，而在描写中贯注了一股浓烈的寂寥意绪，且借对山水的传神写照来表现一种永恒的悲悯情怀。
1.如果你是导游？怎样向游客介绍小石潭呢？
拓展训练
小石潭位于小丘西面一百二十步（位置），这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分幽雅（特点），是观光旅游、愉悦身心、陶冶情操的好去处（优势）。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》（名人效应）。小石潭因此闻名遐迩。
2.为发展旅游事业，当地拟开发小石潭，请你根据文章内容为该景点设计一个网红打卡停留点。
我设计一个 （名字）
依据是 。
例如：我设计一个“听水轩”，依据是“隔篁竹，闻水声，如鸣环”，感觉在这里静静的听水声，也是很美的。