课件24张PPT。Look at the cat. It is fat.
Look at the pig. It is big.
Look at the dog. It’s on the log .
Look at the duck. It’s in the truck.
Look at the bear. It’s on the pear.Let’s chantUnit 6 Happy Birthday A Let’s Learn
Let’s chant 三年级
吕春林12345onetwothreefourfiveListen and follow the tape .Let’s play games Tell numbers from one to five.Look and match31425threeonetwofourfiveFind the wordsfFind the wordsfFind the wordsfFind the wordsfFind the wordsfNumbers in our life 生活中的数字2+3=5
````````特殊号码
110
112
114
12315
119Let’s chantJump! Jump! Jump! One ,two, three!
Jump! Jump! Jump! Three, two, one!
Four and five! Four and five
Jump up high! Jump up high!
Five! Four! Three, Two, one!
Jump! Jump! It’s so fun!Homework1.听录音，将五个数字单词做到听、说、认读。
2.请用英语说出自己的家庭电话，或是父母的移动电话号码，家中商品条形码等数字。
twoonethreefourfive教学目标
听说认读one two three four five 这五个单词。
通过Let’s chant来巩固所学五个单词。
3、能在实际生活中准确说出这五个数字单词。
教学重点
五个单词的听、说、认读。
教学难点
four five 的发音与区分。
three中th的发音
教学准备
多媒体课件， 单词卡片，练习卡片。
教学过程
Warm –up
日常问候。
Let’s chant.边说边做动作，以此调动孩子们的学习积极性。
二、 Presentation
1、T: Do you love animals?
Ss: Yes.
T: Look at my pictures.
Ss: Zoom.
T: Today is Zoom’s birthday. His friend are coming. Let’s see who they are.(呈现各种动物的图片)
Ss: Bird , tiger ,dog , rabbit ,elephant.
T: Wonderful. But can you tell me the numbers of the animals? How many ?(用手势呈现该短语的意思，让学生明白是找动物的数量。)Look carefully.
（呈现有动物数量的图片，快速闪过）
学生逐一说出各种动物的数量（不一定按照顺序来说）
one
one rabbit 教师教学one。让学生领读，开火车读，重点放在认识该单词的形上。
two
two tigers
教师可以让学生起来领读，但是要强调与too，to 的区别。
c. three
three dogs
教师要强调th的发音，同桌相互检查读的口型。
d. four
four elephants
教师教学时采用小组竞赛方法。
e. five
five birds
教师教学时可以用手指的数量来呈现。
在教授这几个单词的时候要根据实际情况来有所侧重，很多孩子已经知道单词的发音，但是在认单词的方面有欠缺，学要加大练习认单词的力度。
5、听录音指读单词，做到“眼到，手到，口到，心到”。
三、practice
1、报数。
2、连线。
3、根据给出的首字母来拍单词。
4、摘苹果。
5、说说生活中的数字吧。学生说在那里见到数字，教师呈现一些相关的场景下的数字。
6、.拿出跳绳，两人甩绳子，两人来跳，其他人来数。
7、Let’s chant.边做动作，变数数字。
四、Homework
1.听录音，将五个数字单词做到听、说、认读。
2.请用英语说出自己的家庭电话，或是父母的移动电话号码，家中商品条形码等数字
