人教部编版三年级语文下册第三单元《语文园地》教学课件（共25张ppt）

(共25张PPT)
第三单元 语文园地
人教部编版 三年级语文下册
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本课教学目标
能回忆、总结出“围绕 一个意思把一段话写清 楚”的具体方法。
能按活动步骤提取动词， 有条理地介绍清楚某一 手工活动的过程。
能说出句子的特点，并 按例句仿写。
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节选《赵州桥》中的这段话是围绕哪句话来写的？ 关键字是 ，作者通过哪几个点来写的？
介绍赵州桥的美观， 作者介绍了桥面上石 栏上精美的图案，把 各种姿态的龙写得活 灵活现。
交流平台
5
作者选了哪几种人来 写热闹？
交流平台
5
写得活灵活现。
《一幅名扬中外的画》第3段写了
,还写了
、
。
的人，清楚地写出了_“
画上街市的热闹”
各_种各_样_的店_铺
来来往往
形态_各_异
交流平台
为了写清楚《赵州桥》第3段 “赵州桥非常美，观”
详细介绍了桥面石栏上 精美_的_图案 ,把
_各_种_姿态_的龙
5
总结方法
1、先总说特点。
2、选３到４方面来说明特点．
３、还可以用上一些修辞手法．
5
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展才能
山羊走钢丝表演得很出色。在细细的钢丝上，山羊就像 在平地上一样，稳稳平平地走赤来走过去。山羊还表演了它 的绝技。钢丝上插着一块金属圆板，只有碗口那么大。山羊 小记地把四只脚都踩在圆板上，身子弯得像一座拱桥。全场 观众都为它喝彩。
中心句：山羊走钢丝表演得很出色。 关键字：出色 从哪几方面写出色？
表演它的绝技。观众为它喝彩。
词句段运用
几
蔡伦造纸分为五步？。
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提取动词，用图示画出来。根据这几个动词， 想象画面来说一说蔡伦是怎样造纸的。
剪碎或 切断
浸
捣
捞
晒
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总结：用图示的方法提取动词，想象画面，按 先后的顺序用词语把动词串起来
看视频思考：
怎样把剪纸的过程说清楚？想一想分几步？
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13
互帮互助
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说者：
选一项自己喜欢的手工活动，用刚学过的方法，把它介 绍给小伙伴听。
听者：
认真听小伙伴的介绍，如果有问题请帮他指出来。
提示：
注意画红线的句子和后面句子的关系？
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牛刀初试（练一练）：
下课了，操场上真热闹。同学们有的 ， 有的 ，有的 ，
还有的 。
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先总说后分说的叙述方法。
两句话都用到了“有的……有的……有 的……”
一展身手
选自己熟悉的话题（家庭生活、学校生活、 传统节日的事情、
热闹的街市……），用总分的叙述方法仿写。 写完后自己读一读，小组内交流读，每小组 推选出一篇优秀的范读。
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本课教学目标
能主动地把识字途径及 成果应用到日常生活中 去，认识“税、档”等7 个生字。
了解、积累“文房四宝”等 有关中华优秀传统文化的四 字词语。
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你在哪见过这些标版？认识上面的字 吗
在生活中，如果遇到不认识的字你怎 么解决？如何又快又好的记住这些生 字宝宝？
识字加油站
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Shuì
dàng
kā fēi yuè fèi mào
税
档
咖啡
阅
废 贸
识字加油站
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日积月累
hào
好
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文房四宝
雅人四好
琴棋书画，指弹琴、下棋、写字、绘画， 四者皆为文人学士之雅事，故常四字并 提，最早见于唐张彦《法书要录》：
“辩才博学工文，琴棋书画皆得其妙。” 在我古代“琴棋书画”一直被视为文人 雅士修身养性的必修课。
文房四宝，指笔、墨、纸、砚的总称。 中国独特的传统书写与绘画文具。“文 房”一词最早起源于南北朝时期，意指 官府掌管文书之处。唐以后文房专指文 人书房。北宋后对这4种文具的品类时 行论述，自此文房四宝蜚声文坛。
日积月累
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中医四诊
所谓四诊就 是望、闻、问、 切四种诊断方法 的合称，据传是 由战国时期的著 名医学家扁鹊提 出的。
日积月累
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文房四宝
望闻问切
雅人四好
中医四诊
笔墨纸砚
琴棋书画
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谢谢观看
Thank You