五年级下学期数学2.1因数和倍数认识练习课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
因数和倍数认识练习
一、复习回顾
1、什么是因数和倍数？
2、怎么找一个数的因数？一个数的因数有什么特征？
3、怎么找一个数的倍数？一个数的倍数有什么特征？
二、基本练习
（一）、填空
1、在18÷3=6中，（ ）和（ ）是（ ）的因数
2、在3×9=27中，（ ）是（ ）和（ ）的倍数
3、24的所有因数有（ ）
4、从小到大15的5个倍数有（ ）
3
6
18
27
3
9
1、2、3、4、6、8、12、24
15、30、45、60、75
5、一个数既有因数2又是3的倍数，也是18的因数，这个
数最大是（ ），最小是（ ）。
6
18
二、基本练习
（二）、判断
1、一个数的因数的个数是无限的，而倍数的个数是有
限的。 （ ）
2、因为7×8=56，所以56是倍数，7和8是因数。 （ ）
3、14比12大，所以14的因数个数比12的因数个数多。
（ ）
4、1是1、2、3、4、5… … 的因数。 （ ）

×
×
×
5、一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。（ ）
6、一个数的最小倍数是它本身。 （ ）
7、12是4的倍数，8是4的倍数，12与8的和也是4的倍数。
（ ）



三、拓展练习
14、21都是7的倍数，14与21的和是7的倍数吗？
18、27都是9的倍数，18与27的和是9的倍数吗？
你有什么发现？
（14+21）÷7=5
（18+27）÷9=5
如果两个数都是另一个数的倍数，那么这两个数的和也是另一个数的倍数。
如果A、B是两个整数（B，且A÷B=2
那么A是B的（ ），B是A 的（ ）。
如果A÷B=C（A、B、
那么A是B的（ ），B是A 的（ ）。
倍数
因数
倍数
因数
一个数的最大因数和最小倍数相加等于62，这个数是多少？
一个数的最大因数是它本身
一个数的最小倍数是它本身
相加等于62
62÷2=31
18的因数：1、2、3、6、9、18
6个
36的因数：1、2、3、4、6、9、12、18、36
9个
40的因数：1、2、3、4、5、8、10、20、40
8个
因数个数的多少跟数本身的大小无关
幼儿园里有一些小朋友，王老师拿了32颗糖平均分给他们，正好分完。小朋友的人数可能是多少？
求因数
32的因数：1、2、4、8、16、32
小红和小亮聊天，小红说买了3本同样的日记本付35
元，小亮认为不对。你能解释这是为什么吗？
35的因数：1、5、7、35
35不是3的倍数