第四节 世界的气候 （第2课时）
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【 课 题 】七上 第四章 天气与气候 第四节 世界的气候 （第2课时）
【 课 型 】新授课
【课标要求】
●世界主要气候类型及分布、典型气候类型的气候特点。
●根据热带、温带代表地点的气温年变化曲线和各月降水量柱状图，说出它们代表气候类型的气候特点。
【教学目标】
1.通过学习，学生了解世界主要气候类型及其分布和每种气候类型的气候特点。
2.初步学会阅读世界气候类型分布图，通过气温曲线和降水量柱状图，进一步学会正确分析某一气候类型的特点。
3.通过对气温曲线降水量柱状图的分析，培养学生严谨的科学态度。
【教学模式】问题导学
【教学方法】读图分析法、分析归纳法、小组讨论法
【教具准备】自制FLASH课件
【教学过程】
教学
环节
教师活动
学生活动
设计
意图
导入与
展示
导入:同学们，你能用简单的语言描述下列景观吗？
1.教师和学生一起讨论图片的景观差异，对学生的描述给予及时的指导与评价。
2.师:广袤的地球，气候千差万别，今天让我们一起来领略世界各地的气候差异吧！
教师出示学习目标
（读图讨论）
学生1：进入到茂盛的森林之中，仿佛来到一个神话世界。在这里抬头不见蓝天，低头满眼苔藓，是生物的乐园。
学生2：这里终年严寒，地面覆盖
着很厚的冰雪。
学生3：这里的地面生长着苔藓、地衣等低等植物。
学生4：在沙漠欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”的美景。
学生明确学习目标
通过讨论各地景观差异，激发学生的学习兴趣。
读图与讨论
（板书）探究一 ： 世界主要的气候类型
（读图）观察下列图片，回答下列问题：
1. 从全球范围看，气温的分布规律： ，
降水的分布规律： 。
2.从全球范围看，由于气温和降水具有一定的规律性，因而，气候类型的分布也具有一定的规律性，从低纬到高纬，依次分布着 气候、 气候和 气候。
（自主学习）
1.全球有 种气候类型，其中热带 种、温带 种、寒带 种。
2.亚欧大陆共 有 种气候类型。
3.我国有 种气候类型。
（自主探究）
气温的分布规律：由低纬向高纬逐渐降低
降水的分布规律：赤道附近降水多，极地地区降水少。
通过读图，培养学生的读图分析问题的能力，建立空间观念。
读图与探究
读图与思考
提问与思考
读图与探究
（板书）探究二 ：热带气候
一、（读图）观察下列图片，完成下列问题。
热带气候
热带雨林气候
热带草原气候
热带季风气候
热带沙漠气候
1、四幅图的最冷月气温都在 以上，普遍偏高，属于 带。
2、四幅图中气温变化最小的是 ，各月降水都很少，降水总量也很少的是 ；各月降水都较多，降水总量很大的是 ；降水明显分为旱雨两季的是 和 ；
3、热带草原气候和热带季风气候的比较;
不同点
相同点
热带草原气候
降水总量 ；
气温方面都是终年 ，降水一年分 、
两季
热带季风气候
降水总量 ；
（读图）用简单的语言描述下列景观。
热带雨林气候景观 热带草原气候景观
热带季风气候景观 热带沙漠气候景观
（合作探究）
热带气候的分布：从总的来说，这四种气候类型都分布在 带地区（温度带）；具体来说：热带雨林气候分布在 ，以 地区分布最广。
热带草原气候分布在 ，以 洲分布最广；
热带季风气候分布在 洲的 半岛和 半岛；热带沙漠气候分布在 ，
以 地区分布最广。
（自主探究）
伊基托斯的气温特点： ，
降水特点： 。 热带雨林气候特点： 。
阿斯旺的气温特点： ，
降水特点： 。
热带沙漠气候特点： 。
孟买的气温特点： ，
降水特点： 。
热带季风气候特点： ，一年分 两季。
巴马科的气温特点： ，
降水特点： 。
热带草原气候特点： ，一年分 两季。
（合作探究）
师生共同总结：
判断气候的方法
以温定带
热带：最低月均温＞15℃
以水定型
多雨型：
热带雨林气候；
少雨型：
热带沙漠气候、
夏雨型：
热带草原气候、热带季风气候、
通过新加坡和黄土高原景观的差异影响，培养学生的读图分析问题的能力。
培养学生良好的读图习惯。
通过读图分析四地的气温和降水特点，提高学生分析问题以及对比总结的能力。
培养学生的语言表达能力。
衔接与过渡
同学们，刚才我们学习了热带的气候类型特点，那温带又有哪些气候类型呢？我们一起来探讨。
读图与分析
追问与探索
（板书）探究三 ： 温带气候
1. （读图）观察下列图片，回答下列问题。
温带气候
亚热带季风和
亚热带湿润气候
亚寒带
针叶林气候
温带季风气候
温带海洋气候
温带大陆性气候
地中海气候
2. （读图）试分析下列气候类型特点；
追问1、找出北半球温带地区分布最广的两种气候类型 和 。
追问2、亚热带季风气候与温带季风气候主要分布
在 大洲，温带海洋性气候和地中海气候主要分布在 大洲。
追问3、地中海气候以 最为典型，除 洲
外，各洲都有分布。
追问4、说出温带季风气候与温带海洋性气候的差异。
（自主学习）
温带气候的分布：在纬度较低的亚热带地区，大陆东岸为 ，
西岸为 ；在中纬度地区，大陆西岸为 ，东岸为 ；在大陆内部为面积广阔的 ；在纬度更高的地区为 。
（自主探究）
1.地中海气候特点：夏季 ，
冬季 。
2.温带海洋性气候特点：终年 ，
降水 。
3. 温带季风气候特点：夏季 ，
冬季 。
4. 温带大陆性气候特点：冬
夏 ，年降水量 。
（合作探究）
判断气候的方法
以温定带
温带：最低月气温＜ 0 ℃
（温带海洋性气候＞ 0 ℃ ）
以水定型
多雨型：温带海洋性气候；
少雨型：温带大陆性气候
夏雨型：温带季风气候
冬雨型：地中海气候
培养学生的读图与分析对比能力。
通过温带四地的气候区别，培养学生归纳总结能力。
阅读与思考
（板书）探究四：寒带气候
冰原气候 苔原气候
喜马拉雅山区 安第斯山脉
高原山地气候
（自主学习）
冰原气候：分布在 和北冰洋的一些岛屿上，终年 ，地面覆盖着很厚的 。 苔原气候：分布在 和北美大陆的北部边缘地带， ，地面生长着苔藓、地衣等低等植物。 在 的高山高原地区，如青藏高原、 等地区，由于海拔较高，终年低温，形成了高原山地气候。
培养学生自主学习的能力。
构建与梳理
通过总结回顾加深学生对知识的理解和掌握，拓宽学生思路。
【当堂达标】
1. “早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描述的是( )
A．温带季风气候 B．温带大陆性气候
C．亚热带季风气候 D．热带沙漠气候
2．分布在赤道附近的气候类型为 ( )
A．热带沙漠气候 B．热带季风气候
C．热带雨林气候 D．热带草原气候
3．温带海洋性气候分布最广的地区在 ( )
A．地中海沿岸 B．中纬度内陆地区
C．中纬度大陆西岸 D．北极圈附近中高纬度地区
4．南半球没有的气候类型是 ( )
A．热带草原气候 B。地中海气候
C．温带海洋性气候 D．亚寒带针叶林气候
5．下列气候类型只分布在亚洲的是 ( )
A．热带草原气候 B．亚热带季风气候
C．热带雨林气候 D．热带沙漠气候
6．下列气候类型，降水集中在冬季的是 ( )
A．热带雨林气候 B．地中海气候
c：．温带大陆性气候 D．温带季风气候
7．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，这种气候类型是 ( )
A．热带雨林气候 B．温带海洋性气候
C．地巾海气候 D．温带季风气候
8．读图4．10，回答下列问题。
(1)图中甲地气候类型是 ，气候特征是 ，主要分布在 。
(2)乙地气候类型是 ，主要分布在 ．
(3)丙地气候类型是 ，主要分布在 ．
【教学反思】
对于七年级学生来说，世界的气候内容抽象，知识点多，且难度较大，为了突破这一难点，我采用课件，通过形象直观的图片，化难为简，便于理解和记忆，同时又培养了学生读图分析能力，在分析各种类型的气候特点时，引导学生以温定带、以水定型，注重方法的总结，授之以渔, 学生运用方法解决问题，使知识得到迁移，关于气候类型的判断，是难点。我通过表格的方式记忆气候类型的名称和特征，再通过练习判断气候类型，大部分学生能作到正确判断气候类型，本节课教学过程流畅，体现了民主、和谐、快乐的探究氛围，学生主动参与学习，取得较好的教学效果。
不足之处是，没有留更多的时间，让不同层次的学生在课堂上提问，老师及时解疑答疑。
【 课 型 】新授课
【课标要求】
●世界主要气候类型及分布、典型气候类型的气候特点。
●根据热带、温带代表地点的气温年变化曲线和各月降水量柱状图，说出它们代表气候类型的气候特点。
【教学目标】
1.通过学习，学生了解世界主要气候类型及其分布和每种气候类型的气候特点。
2.初步学会阅读世界气候类型分布图，通过气温曲线和降水量柱状图，进一步学会正确分析某一气候类型的特点。
3.通过对气温曲线降水量柱状图的分析，培养学生严谨的科学态度。
【教学模式】问题导学
【教学方法】读图分析法、分析归纳法、小组讨论法
【教具准备】自制FLASH课件
【教学过程】
教学
环节
教师活动
学生活动
设计
意图
导入与
展示
导入:同学们，你能用简单的语言描述下列景观吗？
1.教师和学生一起讨论图片的景观差异，对学生的描述给予及时的指导与评价。
2.师:广袤的地球，气候千差万别，今天让我们一起来领略世界各地的气候差异吧！
教师出示学习目标
（读图讨论）
学生1：进入到茂盛的森林之中，仿佛来到一个神话世界。在这里抬头不见蓝天，低头满眼苔藓，是生物的乐园。
学生2：这里终年严寒，地面覆盖
着很厚的冰雪。
学生3：这里的地面生长着苔藓、地衣等低等植物。
学生4：在沙漠欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”的美景。
学生明确学习目标
通过讨论各地景观差异，激发学生的学习兴趣。
读图与讨论
（板书）探究一 ： 世界主要的气候类型
（读图）观察下列图片，回答下列问题：
1. 从全球范围看，气温的分布规律： ，
降水的分布规律： 。
2.从全球范围看，由于气温和降水具有一定的规律性，因而，气候类型的分布也具有一定的规律性，从低纬到高纬，依次分布着 气候、 气候和 气候。
（自主学习）
1.全球有 种气候类型，其中热带 种、温带 种、寒带 种。
2.亚欧大陆共 有 种气候类型。
3.我国有 种气候类型。
（自主探究）
气温的分布规律：由低纬向高纬逐渐降低
降水的分布规律：赤道附近降水多，极地地区降水少。
通过读图，培养学生的读图分析问题的能力，建立空间观念。
读图与探究
读图与思考
提问与思考
读图与探究
（板书）探究二 ：热带气候
一、（读图）观察下列图片，完成下列问题。
热带气候
热带雨林气候
热带草原气候
热带季风气候
热带沙漠气候
1、四幅图的最冷月气温都在 以上，普遍偏高，属于 带。
2、四幅图中气温变化最小的是 ，各月降水都很少，降水总量也很少的是 ；各月降水都较多，降水总量很大的是 ；降水明显分为旱雨两季的是 和 ；
3、热带草原气候和热带季风气候的比较;
不同点
相同点
热带草原气候
降水总量 ；
气温方面都是终年 ，降水一年分 、
两季
热带季风气候
降水总量 ；
（读图）用简单的语言描述下列景观。
热带雨林气候景观 热带草原气候景观
热带季风气候景观 热带沙漠气候景观
（合作探究）
热带气候的分布：从总的来说，这四种气候类型都分布在 带地区（温度带）；具体来说：热带雨林气候分布在 ，以 地区分布最广。
热带草原气候分布在 ，以 洲分布最广；
热带季风气候分布在 洲的 半岛和 半岛；热带沙漠气候分布在 ，
以 地区分布最广。
（自主探究）
伊基托斯的气温特点： ，
降水特点： 。 热带雨林气候特点： 。
阿斯旺的气温特点： ，
降水特点： 。
热带沙漠气候特点： 。
孟买的气温特点： ，
降水特点： 。
热带季风气候特点： ，一年分 两季。
巴马科的气温特点： ，
降水特点： 。
热带草原气候特点： ，一年分 两季。
（合作探究）
师生共同总结：
判断气候的方法
以温定带
热带：最低月均温＞15℃
以水定型
多雨型：
热带雨林气候；
少雨型：
热带沙漠气候、
夏雨型：
热带草原气候、热带季风气候、
通过新加坡和黄土高原景观的差异影响，培养学生的读图分析问题的能力。
培养学生良好的读图习惯。
通过读图分析四地的气温和降水特点，提高学生分析问题以及对比总结的能力。
培养学生的语言表达能力。
衔接与过渡
同学们，刚才我们学习了热带的气候类型特点，那温带又有哪些气候类型呢？我们一起来探讨。
读图与分析
追问与探索
（板书）探究三 ： 温带气候
1. （读图）观察下列图片，回答下列问题。
温带气候
亚热带季风和
亚热带湿润气候
亚寒带
针叶林气候
温带季风气候
温带海洋气候
温带大陆性气候
地中海气候
2. （读图）试分析下列气候类型特点；
追问1、找出北半球温带地区分布最广的两种气候类型 和 。
追问2、亚热带季风气候与温带季风气候主要分布
在 大洲，温带海洋性气候和地中海气候主要分布在 大洲。
追问3、地中海气候以 最为典型，除 洲
外，各洲都有分布。
追问4、说出温带季风气候与温带海洋性气候的差异。
（自主学习）
温带气候的分布：在纬度较低的亚热带地区，大陆东岸为 ，
西岸为 ；在中纬度地区，大陆西岸为 ，东岸为 ；在大陆内部为面积广阔的 ；在纬度更高的地区为 。
（自主探究）
1.地中海气候特点：夏季 ，
冬季 。
2.温带海洋性气候特点：终年 ，
降水 。
3. 温带季风气候特点：夏季 ，
冬季 。
4. 温带大陆性气候特点：冬
夏 ，年降水量 。
（合作探究）
判断气候的方法
以温定带
温带：最低月气温＜ 0 ℃
（温带海洋性气候＞ 0 ℃ ）
以水定型
多雨型：温带海洋性气候；
少雨型：温带大陆性气候
夏雨型：温带季风气候
冬雨型：地中海气候
培养学生的读图与分析对比能力。
通过温带四地的气候区别，培养学生归纳总结能力。
阅读与思考
（板书）探究四：寒带气候
冰原气候 苔原气候
喜马拉雅山区 安第斯山脉
高原山地气候
（自主学习）
冰原气候：分布在 和北冰洋的一些岛屿上，终年 ，地面覆盖着很厚的 。 苔原气候：分布在 和北美大陆的北部边缘地带， ，地面生长着苔藓、地衣等低等植物。 在 的高山高原地区，如青藏高原、 等地区，由于海拔较高，终年低温，形成了高原山地气候。
培养学生自主学习的能力。
构建与梳理
通过总结回顾加深学生对知识的理解和掌握，拓宽学生思路。
【当堂达标】
1. “早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描述的是( )
A．温带季风气候 B．温带大陆性气候
C．亚热带季风气候 D．热带沙漠气候
2．分布在赤道附近的气候类型为 ( )
A．热带沙漠气候 B．热带季风气候
C．热带雨林气候 D．热带草原气候
3．温带海洋性气候分布最广的地区在 ( )
A．地中海沿岸 B．中纬度内陆地区
C．中纬度大陆西岸 D．北极圈附近中高纬度地区
4．南半球没有的气候类型是 ( )
A．热带草原气候 B。地中海气候
C．温带海洋性气候 D．亚寒带针叶林气候
5．下列气候类型只分布在亚洲的是 ( )
A．热带草原气候 B．亚热带季风气候
C．热带雨林气候 D．热带沙漠气候
6．下列气候类型，降水集中在冬季的是 ( )
A．热带雨林气候 B．地中海气候
c：．温带大陆性气候 D．温带季风气候
7．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，这种气候类型是 ( )
A．热带雨林气候 B．温带海洋性气候
C．地巾海气候 D．温带季风气候
8．读图4．10，回答下列问题。
(1)图中甲地气候类型是 ，气候特征是 ，主要分布在 。
(2)乙地气候类型是 ，主要分布在 ．
(3)丙地气候类型是 ，主要分布在 ．
【教学反思】
对于七年级学生来说，世界的气候内容抽象，知识点多，且难度较大，为了突破这一难点，我采用课件，通过形象直观的图片，化难为简，便于理解和记忆，同时又培养了学生读图分析能力，在分析各种类型的气候特点时，引导学生以温定带、以水定型，注重方法的总结，授之以渔, 学生运用方法解决问题，使知识得到迁移，关于气候类型的判断，是难点。我通过表格的方式记忆气候类型的名称和特征，再通过练习判断气候类型，大部分学生能作到正确判断气候类型，本节课教学过程流畅，体现了民主、和谐、快乐的探究氛围，学生主动参与学习，取得较好的教学效果。
不足之处是，没有留更多的时间，让不同层次的学生在课堂上提问，老师及时解疑答疑。