人教版数学一年级下册 3.分类与整理课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
分类与整理
的文具店
的文具店
把同一类东西放在一起就叫做分类。
一、创设情境，提出问题
8＋（ ）=15 15－8=( )
这么多的气球，可以分一分，数一数。
二、操作探究，充分交流
要求：活动以2人为一组开展，从学具袋里拿出画有气球的卡片，先分一分，再数一数，然后把数出的结果用自己喜欢的方式呈现出来。
操作活动
（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
我先分一分，再数一数。
1.心形气球有多少个？糖葫芦形气球有多少个？圆形气球呢？
2.哪种形状的气球最多？哪种形状的气球最少？
二、操作探究，充分交流
我是边数边画。
哪种形状的气球最多？哪种形状的气球最少？
二、操作探究，充分交流
我是这样做的。
3个
4个
5个
哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
二、操作探究，充分交流
三、练习反馈，巩固新知
把车涂上颜色。
辆车
4
三、练习反馈，巩固新知
仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
1. 按水果的种类分。
2. 按卡片的形状分。
5
4
6
5
6
4
三、总结全课
分类单一标准下的一致性。
谢 谢