人教版一年级数学下册 解决问题（一）课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
人教版 一年级下册 第二单元 20以内的退位减法
难点名称：能根据问题选择有价值的信息来解决问题
课题：解决问题（一）
目录
CONTENTS
复习旧知
13-7=
14-8=
15-9=
13-4=
11-5=
17-9=
6
6
6
6
6
6
同学们喜欢踢足球吗？
今天让我们一起来看看足球场上藏着哪些数学问题吧！
例5 有16人来踢球。
现在来了9人。
我们队踢进了4个。
仔细观察，从图中知道了什么？
信息：
（1）有16人来踢球。
（2）现在来了9人。
（3）有一队踢进了4个球。
你能从这些信息里面提出数学问题吗？
还有几人没来？
小组思考、讨论
（1）有16人来踢球。
（2）现在来了9人。
（3）有一队踢进了4个球。
信息“有一队踢进了4个球。”没有用，是多余的干扰信息。
用减法计算
有16人来踢球，现在来了9人，还有几人没来？
怎样解答？
去掉来了的9人
剩下的就是没来的人
16-9=
7（人）
答：还有7人没来。
？
来了9人
16人
没来的7人加上来了的9人等于16人
解答的正确吗？
（1）有16人来踢球。
（2）现在来了9人。
（3）有一队踢进了4个球。
7+9=16（人）
我们可以用加法对减法进行检验。
注意
解决这道题时“有一队踢进了4个球”是干扰信息（划掉），与解题无关。
小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？
巩固练习
有用信息
无用信息
要求的问题
（1）有14只鸡
（2）公鸡有6只
5只鸭
母鸡有几只？
14-6=8（只）
答：母鸡有8只。
13-6=7（人）
两个小组有13人，我们组有6人，
我们已经走了15分钟了。另一组有几人？
巩固练习
答：另一组有7人。
无用信息
“我们已经走了15分钟了”
解决问题方法步骤：
1、认真读题，明确问题。
2、找到有用信息和无用信息（可用笔划掉）
3、列式解决问题，可用加法进行检验。
今天这节课你收获了哪些知识？
全课小结