2012年广西南宁全国第二届初中化学说课竞赛课件课题1 燃烧和灭火课后说课

课件33张PPT。第七单元《燃料及其利用》
贵州省贵阳市第二实验中学 黄莘然 2012教育部审定人教版九年级化学上册《课题1 燃烧和灭火 》课后说课（第一课时）说课内容教材分析设计理念和思路教学过程课后反思教材分析定性研究定量研究能量设计理念建构主义理论
学生认知发展规律燃烧和人类生活密切相关掌握科学探究的方法培养观察 归纳 总结能力设计思路现象应用本质通过燃烧的现象，建立燃烧的概念通过实验探究燃烧的条件贴近生活，推导灭火的原理提高科学素养；培养实践能力；体会学科价值教学目标重点：燃烧的条件
难点：推导灭火的原理。重点和难点学情 教法 学法学情 教法 学法教法学法教学过程活动一：创设情景 体会学科价值活动二：建立概念 培养学习能力活动三：科学探究 燃烧的条件活动四：贴近生活 推导灭火原理教学过程：活动一 创设情景 体会学科价值教学过程活动一：创设情景 体会学科价值活动二：建立概念 培养学习能力活动三：科学探究 燃烧的条件活动四：贴近生活 推导灭火原理教学过程：活动二 建立概念 培养学生学习能力 教学过程活动一：创设情景 体会学科价值活动二：建立概念 培养学习能力活动三：科学探究 燃烧的条件活动四：贴近生活 推导灭火原理教学过程：活动三科学探究 燃烧的条件小组讨论分组实验小组汇报教学过程：活动三科学探究 燃烧的条件学生智慧的火花教学过程：活动三科学探究 燃烧的条件教学过程活动一：创设情景 体会学科价值活动二：建立概念 培养学习能力活动三：科学探究 燃烧的条件活动四：贴近生活 推导灭火原理每年全国发生的火灾导致直接财产损失超过了18亿元。教学过程：活动四贴近生活 推导灭火的原理教学过程：活动四贴近生活 推导灭火的原理学生智慧的火花板书设计课后反思学生的成长……….教师的成长……….学生的成长……….课后练习学生的成长……….学生的成长……….学生的成长……….学生的成长……….教师与学生一起成长......教师教学方式的改变学生学习方式的转变指导学生的同时也时时受到学生的启发教师 不再满足于课本上有限信息 更加关注社会生活重视积累本学科及相关学科的信息教师教学方式的改变学生学习方式的转变教师与学生一起成长......教师教学方式的改变学生学习方式的转变指导学生的同时也时时受到学生的启发教师 不再满足于课本上有限信息 更加关注社会生活重视积累本学科及相关学科的信息谢谢！