6《老山界 课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
毛主席的诗《七律·长征》中，讲到了雄伟险峻的“五岭”，其中有一座山岭叫做越城岭，这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是“五岭”中最险的一座山，也是红军翻过的“第一座难走的山”，它被称为老山界，红军战士是怎样翻越这座“难”翻的山的呢？今天就让我们一起听听一位亲身经历过这次翻山战斗的老红军的讲述吧。
背诵《七律·长征》
新课导入
6 老山界
老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。1934年1月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。
时代背景
1.根据时间变化和地点转移，把握文章内容。
2.揣摩语句，理解词句的意蕴，体会描写的特点。
3.结合背景知识和文章内容，感悟红军战士顽强的意志和乐观的精神。
学习目标
【陆定一】生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理，中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。
走近作者
1934年10月，中央革命根据地(江西)的中国工农红军开始长征，主力三万六千多人连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于12月间穿过老山界，又以超乎寻常的勇毅，突破乌江金沙江大渡河三道天仙，爬雪山过草地先后击溃敌兵410个团河无数地主武装围追堵截，于1935年10月，胜利到达峡北，与峡北红军会合，完成了史无前例的二万五千里长征。老山界是红军长征途中翻越的“第一座难走的山”。
写作背景
惊惶（ ）　 军阀（ ）　　　
缴租（ 　　）　 蜷身（ ）　　
点缀（　　）　 搀扶（ ）　　
呜咽（　 ）　 咀嚼（ ）　
澎湃（ ）　　　
酣然入梦（ ）
huáng
fá　
jiǎo
quán
zhuì
chā n
wū y è
jǔ jué
péng pài
hān
字词积累
呜咽：低声哭泣或形容凄切的水声或琴声。
酣然入梦：甜美、畅快入睡。酣然，喝酒畅快的样子。
苛捐杂税：指反动统治下的繁重捐税。
不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。
1、用一句话概括文章内容。
红军长征途中翻越老山界。
整体感知
2、我们概括事件内容时，一定要抓住事件的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。读完课文，请你先找出本文的记叙六要素。
时间：从第一天的下午到次日的下午
地点：长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中
人物：红军某部的干部和战士
起因：红军总部决定翻越老山界(1)
经过：红军战士历经艰险翻山(2-32)
结果：红军取得了翻山的胜利(33)
整体感知
3、划分文章层次，找出文章线索。
本文以时间的变化、地点的转换为线索。
第一部分（1）：交代决定翻越老山界。
第二部分（2-32）：记叙翻越老山界的经过。
第三部分（33）：翻越老山界的意义。
整体感知
4、速读课文，找出表示时间变化、地点转换的语言标志，讨论交流，完成表格。
整体感知
时间 地点 人物 活动
下午
傍晚
天黑
夜里
半夜
黎明以后
下午
山沟
瑶民家
山脚下
雷公岩
山顶
下山路上
红军
瑶族人家
红军
红
军
沿山沟前进
攀谈、吃粥、贴标语
准备爬山
夜行军
露宿、冻醒观景
翻越雷公岩、写标语、帮助伤员
征服老山界，看景致、煮粥
半山腰
山路上
5、老山界是红军长征中所过的第一座难走的山。你能从文中找出表现“难”的语句并归纳概括吗 写这些困难的目的是什么
红军在翻越老山界的过程中遇到的困难主要有：①走路难：山路狭窄、崎岖、屈曲、陡峭；②处境难：后有国民党军队迫击，红军边跟敌人开火边行军；③吃饭难：粮食奇缺，肚子饥饿；④睡觉难：夜宿峭壁，寒气逼人。
写这些困难的目的是反衬红军战士英勇顽强的斗志和精神。
整体感知
6、面对重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢 试从文中找相关词句。
①走路难：打趣逗笑，奋勇登山。
②毫不畏惧，嘲笑敌机。
③鼓着勇气，继续前进。
④酣然入梦，观赏夜景。
整体感知
1.首段交代了些什么 有什么作用
介绍了老山界的高度(三十里高)和名称(越城岭，土名叫老山界)。交代老山界的高度，旨在说明山高难以翻越，起烘托文章中心的作用。文题用土名“老山界”而不用“越城岭”，有通俗亲切之感，暗示红军是人民的军队，与老百姓是一家人。
细读感悟
2.课文写红军翻越老山界，却在2-10段用不少笔墨写与瑶民大嫂攀谈，这是为什么
瑶民长期遭受军阀欺压，每有军阀部队通过，就担心人丁被抓，“躲起来”已成习惯。但是，经过攀谈，瑶民感受到了红军发自内心的真诚的关切，所以不但不害怕红军，还用行动来支持红军。这反映了红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机，是为人民谋福利的军队；同时也反映出了人民群众一旦了解了红军，就会拥戴红军、支持红军的现实。人民军队人民爱。这从一个侧面丰富了课文的中心思想。
细读感悟
3、有感情地朗读并深入品析第12-23段，概括这一层的主要内容。
红军战士因山势险峻，很难翻越，晚上露宿在寒冷的山上。
细读感悟
4、第13至19段，作者是通过哪些手法来描写红军战士星夜爬山的场面的 有什么作用
作者从不同的视角方位描写。如写“之”字路上的火把，先写从山下向山上望的情景：“只见火把排成许多‘之’字形，······分不出是火把还是星星。”次写走到“之”字形的路上向下看的情景：“简直是绝壁，······就在脚底下。”在这两段之间，作者又配以战士乐观的语言描写：“不要掉队呀!”“不要落后做乌龟呀!”“我们顶着天啦!”这样，山路的曲折迁回，山势的陡峭险峻，均很逼真形象，使读者如身临其境般感觉到老山界的“高”和“险”，有力地突出了行军的困难。作者就是以此为背景，描写了红军战士豪壮的语言、畅快的心情，渲染了他们顽强不屈的斗志和艰苦乐观的情绪，从而表现了他们革命英雄主义、乐观主义的精神面貌。
细读感悟
5、课文在第13和19段两次写到火把，有什么作用
这里两次写火把，第一次观察点开始在山脚，是仰望“之”字形火把；第二次观察点在山腰时，先仰视，后俯视。作者通过写火把来表现山路陡峭险峻。
细读感悟
6、具体分析第13段景物描写的特点及作用。
“之”字形说明山路曲折、迂回；火把与星光连接，写山势之高，表现了老山界的险峻；“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽壮观的景象。“奇观”表现出景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义精神。
总而言之，这一段景物描写形象地写出了星光与火把交相辉映的自然奇观，间接地反映了山路的曲折，山势的高大、险峻，又烘托了红军战士的革命乐观主义精神。
细读感悟
7、第22段写道：“但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。”句中“横着心”有什么含意
“横着心”有“下决心，不顾一切”之意，回应了上文对夜宿峭壁高、险、陡环境的描写，表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概。
细读感悟
8、第23段的景物描写，作者的立足点在哪里 选择了怎样的观察方法和观察角度 调动了什么感官进行观察 观察到了什么
立足点是半山腰，作者采用了定点观察的方法，写景顺序是由远及近，观察角度有仰视(看天上的星星)，再平视(黑的山峰)，有环视(四围的山)，有俯视(下边有几堆火没有熄，有战士在火旁小声说话)。
作者先写视觉所见(黑色幕上缀着的宝石；像巨人矗立；山谷像一口井)，再写听觉所闻(冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话；耳朵里有不可捉摸的声响)。这所见所闻既表现征途生活的艰苦，又有乐观的情趣。
细读感悟
9、分析第23段景物描写的作用。
“缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。
用巨人矗立比喻眼前的山峰，用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。“矗立”，形象地说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们对长征必胜的信念。
细读感悟
10、第23段中，作者主要运用了联想的表现手法，请说说其表现作用。
“半夜里，忽然醒来”以后的所见所闻的描写，绘形绘声绘色，着力渲染，四个比喻刻画入微。在这样艰苦的环境中，仍能联想到璀璨夺目的宝石，象征希望的春蚕，自由奔驰的野马，若断若续的山泉，激情澎湃的波涛……由此可见，红军指战员充满了乐观主义精神。
细读感悟
11、除了联想外，作者在第23段景物描写中还运用了以声写静、以动村静的表现手法，请找出这样的句子，并品味一下好处。
如“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像……”在深山里，在极静的时候，在半睡半醒之中，确实使人有这种感觉，有的声音，分明来自远处，可是由于静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮洪大；有的声音，分明来自近处，分明很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变重细。而且，风声、水声、林木呼啸声等等，混杂一起，变化万端，引起人的种种联想。
细读感悟
12、红军战士不是很团结的吗 可是为什么课文第24段写山下有人送饭上来时，他们“不管三七二十一，抢了一碗就吃”
“抢”是一个中性词，这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互相争夺之意，用在红军身上，是为了说明吃饭的迅速。因为“山路很难走”，“今天无论如何爬过这座山”，“机关枪声很密……五、八军团正跟敌人开火”，不可能有充裕的时间吃饭。“抢”字形象地表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。
细读感悟
13、第30段：“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显身手呢 ”这句话在文中有什么作用 为什么说飞机“叹息”
这句话写出红军队伍在爬山途中还要时刻受到国民党反动军队的围追堵截，这是红军所面临的又一困难。用“叹息”一词是以嘲笑的口吻讽刺敌人，反映了红军战士对自己战斗能力的确信。
细读感悟
14、第31段：“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。”句中“一个坚强的意志”或“这个意志”指什么
指红军为北上抗日而下定决心不怕牺牲、排除万难、争取胜利的坚强意志。这是红军长征的思想基础和力量源泉。
细读感悟
15、分析第32段景物描写的作用。
这段描写的景物是下山途中所见，景色明朗清新，表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。
细读感悟
16、作者在文中细致描写了翻越老山界的艰难，可在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？
明确：①用了对比的手法，点明了老山界是红军长征中第一座难走的山，但还不是最困难的，表现了红军战士藐视困难、敢于战胜一切困难的大无畏的革命英雄气概和革命乐观主义精神。②说明红军长征经历了许多困难，长征胜利的取得是来之不易的。
细读感悟
1、课文采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排层次。
好处：一是材料按时间变化和地点的转移来安排十分顺当，文章脉络十分清晰。二是逐层写明时间变化和地点转移，是叙事和描写都合情合理
写法探究
2、以生动的描写具体形象地表达中心思想。
3、语言朴实而优美，凝练而细腻，字里行间流露着真挚而强烈的感情。
拓展延伸
写寂静，可以以静写静，也可以以声写静。这篇课文既说“寂静”，又说“耳朵里有不可捉摸的声响”，正是以声写静。恰恰因为静极了，才听到一般听不到的声音；恰恰因为听到了一般听不到的声音，才说明实在是静极了。你在生活中曾有这样的感受吗？试用一二百字写出来，练习用比喻。
本文材料组织清晰，叙述语言生动具体，记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。
课堂小结
难
走路难
吃饭难
睡觉难
处境难
线索：时间变化、地点转换
红军战士：坚强不屈、乐观
老山界
板书设计
布置作业
1、背诵“半夜醒来······”一段。
2、查阅有关红军长征的资料，了解长征过程和意义，写出自己的理解和感悟。
3、课外阅读《红岩》、《一根火柴》。