7汤姆索亚历险记 同步练习（含答案）

部编版语文六年级下册7 汤姆索亚历险记
一、填空题
1．写出近义词。
嘲笑（ ） 准确（ ） 如同（ ）
定夺（ ） 即使（ ） 劝阻（ ）
带领（ ） 摇晃（ ） 满意（ ）
2．形近字组词。
钞（ ） 换（ ） 瞟（ ） 碗（ ）
抄（ ） 唤（ ） 漂（ ） 宛（ ）
炒（ ） 焕（ ） 瓢（ ） 婉（ ）
吵（ ） 挽（ ） 飘（ ） 豌（ ）
二、信息匹配
3．给下列句子中的加点字选择正确的读音。
1．哥哥要去冲（chōng chòng）浪，我也想去，哥哥冲（chōng chòng）着我喊：“先学好游泳！”
2．我国首都（dōu dū）北京，每天都（dōu dū）是游人如织。
3．看着这块“禁（jīn jìn）止入内”的牌子，我不禁（jīn jìn）停下了脚步。
4．选择合适的词语写在相对应的意思前。
大肆 摸索 喧嚣 渲染
1．( )比喻夸大地形容。
2．( )声音杂乱，不清静。
3．( )试探着寻找。
4．( )毫无顾忌地。
5．选词填空。
严肃 严格 严厉
1．老师的神情变得( )了。
2．他打碎了花瓶，受到了妈妈( )的批评。
3．执法者对自己要求不( )，怎么能公正执法？
精疲力尽 没精打采
4．昨天晚上看电视看得太晚，今天上课我总是( )的。
5．他从中午一直忙到太阳落山，弄得( )。
6．选择合适的关联词填空。
即使……也…… 不是……而是……
只要……就…… 因为……所以……
1．( )调整一下马的出场顺序，( )能取胜。
2．帮助孩子的( )别人，( )他的爸爸船长。
3．( )猴子知道大家拿它取乐，( )更加放肆起来。
4．( )现在生活好了，我们( )不能浪费。
三、现代文阅读
课外类文阅读。
那年的江水
四年前，毕业后被分配到一所边陲村小任教。生活条件差，学生们不听话，让我倍感孤寂和怀才不遇。常常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。
岸边是肥沃的土地，可很少有人垦荒播种，因为每逢夏季，江水都有可能漫到岸边，让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。我稍微抬了一下头，看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比，油油的亮光灼得我眼痛。在烈日下，竟还有一位瘦矮的老农微屈着身子掘地锄草。我愣住了，竟感觉出少许生气来。
我不解地问 您在这里种庄稼 水涨上来了咋办 那不是白忙活了一年吗 谁知道今年水会不会涨上来 我也没去想 你想想看 你要有收成就必须流汗 可流汗了不一定有收成 今年淹了 说不定明年不会淹 希望总是有的嘛 老农嘿嘿地笑着说 听完这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。我感慨万千……
那天，天蓝，云白，心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌儿回到了学校。之后，讲台上是我深入浅出的讲解，下课时教室里是我悉心辅导的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得很早。 江水那年并没有漫上岸滩，老农的庄稼获得了好收成。而我在人生路上也迈出了坚实的一步。
7．按要求写词语。
近义词：哲理( ) 悉心( )
反义词：孤寂( ) 坚实( )
8．短文用__比喻老农的话对我的启迪。
9．给第三自然段加上合适的标点符号。
10．听了老农的话“我”有什么变化？请用“——”画出来。
11．概括短文主要内容。
________________
课外阅读。
过了几天,汤姆的同学贝奇过生日,家里决定在山上给她举行野餐会,让孩子们都参加。餐后,孩子们都到山上的一个山洞里去了,听说谁也不知道里面有多深,他们想进去探险。汤姆和贝奇走在最前面,他俩举着蜡烛,顺着黑乎乎的通道,津津有味地欣赏着洞里的景(观　关)。当小探险家的念头开始占据(jū　jù)他们的心灵,他们不顾同学们的劝阻,一直往里走去。过了一会儿,他们来到一个大洞,上面有好多蝙蝠,一大团一大团地聚集在一起。受到亮光的惊(拢　扰),蝙蝠铺(pū　pù)天盖地地飞下来,尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开,拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。
突然,贝奇说:“咱们这是到哪里了 ”
汤姆一愣,他发现自己也迷路了。两个人开始在里面乱走,还大声呼叫了好久。可是,既没有人答应,也没有找到回去的路。带的食物已经吃完,蜡烛也快用光了。两人又累又饿,艰难地在洞中摸索前行,希望能找到出口。有时实在困了,就躺下歇一会儿。不知过了多长时间,贝奇越来越觉得没有希望了,可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说:“你放心,我们马上就会找到出口的,你很快就可以回到父母的身边了。”
12．在括号里正确的汉字和音节下面画“ ”。
13．照样子,写词语。
(1)黑乎乎:(2)津津有味:
________________
14．当小探险家的念头开始占据他们的心灵。
缩句:________________
15．汤姆和贝奇进洞探险,他们遇到了什么情景才迷路的 用“__”画出相关的语句。
16．哪些语句的描写说明汤姆和贝奇真的迷路了 用“~~~~”画出相关的语句。
17．汤姆是一个怎样的孩子 你是从哪些语句体会出来的
_________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．讥笑 精确 好像 决定 假使 阻拦 率领 摇摆 满足
【解析】
【详解】
2．钞（钞票） 换（换算） 瞟（瞟着） 碗（碗口）
抄（抄写） 唤（呼唤） 漂（漂亮） 宛（宛城）
炒（炒菜） 焕（焕发） 瓢（瓢虫） 婉（婉转）
吵（争吵） 挽（挽回） 飘（漂浮） 豌（豌豆）
【解析】
【详解】
略
3．1.chōng chòng
2.dū dōu
3.jìn jīn
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查学生对多音字的掌握情况。
在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
冲浪chōng làng，冲着chòng zhe。
首都shǒu dū，都是dōu shì。
禁止jìn zhǐ，不禁bù jīn。
4． 渲染 喧嚣 摸索 大肆
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查词语解释。
1．大肆，解释为毫无顾忌地。
2．摸索，意思是探索；寻求：摸索门径暗中摸索。
3．喧嚣，是指声音大而嘈杂、吵闹之意；吵闹、喧哗。
4．渲染，国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果；比喻夸大地形容。
5． 严肃 严厉 严格 没精打采 筋疲力尽
【解析】
略
6． 只要 就 不是 而是 因为 所以 即使 也
【解析】
【详解】
考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
1．此题分句前后是条件关系。故选“只要……就……”；
2．此题分句前后是并列关系。故选“不是……而是……”；
3．此题分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”；
4．此题分句前后是假设关系。故选“即使……也……”；
7． 道理 细心 热闹 软弱
8．一盏灯
9．：“，，？”“？。，，。，，！”。
10．讲台上是我深入浅出的讲解，下课时教室里是我悉收辅导的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得很早。而我在人生上也迈出了很大的一步。
11．我毕业后在一所边陲村小任教，倍感孤寂和怀才不遇，一天受在江边垦荒播种的老农启发，对未来重新燃起希望的事。
【解析】
略
12．观　jù　扰　pū
13．（1）绿油油　金灿灿　(2)斤斤计较　头头是道
14．念头占据心灵。
15．受到亮光的惊扰,蝙蝠铺天盖地地飞下来,尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开,拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。
16．两个人开始在里面乱走,还大声呼叫了好久。可是,既没有人答应,也没有找到回去的路。
17．汤姆是一个有爱心、勇敢顽强、乐于助人的孩子。可以从“可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说:‘你放心,我们马上就会找到出口的,你很快就可以回到父母的身边了。’”的语句中体会出来。
【解析】
略
答案第1页，共2页
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