部编版语文六年级下册第一单元课时作业检测题（含答案解析）

部编版语文六年级下册 第一单元 课时作业检测题
一、选择题
1．下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．恬静（tián） 襁褓（qiánɡ） 心无旁骛（ wù )戛然而止（ɡā）
B．深邃（suì） 夯实（hānɡ） 锲而不舍（qiè） 脍炙人口（zhì）
C．信笺（jiān） 房椽（ yuán） 中流砥柱（dǐ ） 烟熏火燎（liǎo）
D．诘责（jié） 苍穹（qiónɡ） 猝不及防（cù ） 侃侃而谈（kuǎn）
2．“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”这句话要用什么样的语气来朗读？（ ）
A．悲痛 B．感谢 C．愤怒 D．自责
3．找出下面词语中书写有误的一项（ ）
A．雕梁画栋 亭台楼阁 青松翠柏 玲珑奇巧
B．和谐统一 池馆水榭 雄伟壮丽 富丽堂皇、
C．亭台楼阁 滕罗翠竹 花坛盆景 相互衬映
D．金碧辉煌 烟雾缭绕 龙凤呈祥 井然有序
4．下列说法错误的一项是( )。
A．我们在观察时，除了看，还可以所、摸、闻、尝。
B．《金色的草地》一文中，作者只观察到了草地颜色的变化。
C．写作文时，既可以对动态事物进行描写，也可以介绍如杨梅一样静态的事物。
D．观察可以让我们对事物有更多更深的了解，因此要细致一些，注意事物的变化。
二、填空题
5．把下列词语补充完整并按要求归类
( )苗( )长 文思( )( ) 杯( )蛇影
烟( )浩( ) 出类( )( ) 一( )万顷
（1）描写大海的词语： __________、____________
（2）形容人很有才华的词语：_________、__________
（3）来源于寓言故事的词语：_________、__________
6．根据课文内容填空。
1．《伯牙鼓琴》中“方鼓琴而志在太山，钟子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。’少选之间而志在流水，钟子期又曰：‘善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。’”一句既表现了伯牙________，又表明了钟子期是伯牙的________，我们可以用成语“________”来赞美伯牙的琴声。
我还会仿写：伯牙鼓琴志在清风，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，__________。”
伯牙鼓琴志在________，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，__________。”
2．表哥大学刚毕业，常常感叹创业艰难，对前途感到迷茫，外公便用“其实地上本没有路，_______，______”鼓励他勇敢去闯。
3．根据地名拼音的拼写规则，路牌上“穆家湖”的拼音标注应该是“__________”。
4．伟大领袖毛泽东在长征即将胜利时写下的诗句“__________，__________。”一“暖”一“寒”再现了巧夺金沙江的喜悦和飞夺卢定桥的惊心动魄。
5．本学期学了很多诗，对《______》这首诗我尤为喜爱，因为_______________。
三、现代文阅读
主题阅读。
“我自己想出来的”
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，在他八岁上学后，还常常给他一些零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱攒（zǎn）起来，去买锤子和锯（jù）子。他喜欢自己动脑筋，做一些新奇的手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外祖母，你看这个。”外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，木板中间钉着一根钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。正因为这样，他发现了“万有引力”，还成功地取得了许多研究成果。
7．照样子，各写两个词语。
兴冲冲　______________　______________
一条条　______________　______________
8．写出下列词语的反义词。
喜欢( )　保持( )　自豪( )
9．牛顿制作的太阳钟是什么样子的？用“ ”画出相关语句。
10．牛顿的故事告诉我们的道理是（　　）
A．平时多做手工制品。
B．平时不能乱花零用钱。
C．要敢于想象，善于思考，积极动手实践。
11．从哪句话看出牛顿很自豪，用“﹏﹏﹏”画出来。生活中，你有没有类似的经历呢？写一写。
_________________________________
中年闰土（节选）
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但又不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明地叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
12．用“_____”画出描写中年闰土外貌的句子。
13．“老爷”这一称呼写出了闰土心中两人之间关系的变化，其原因是（ ）
A．礼节的需要。 B．精神变麻木了。 C．社会地位悬殊。
14．最后一个自然段中的“厚障壁”比喻什么？
______________________________________________________________________________
课内阅读。
北京的春节（节选）
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高湖到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不席俗。干果；店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
15．写出和选文中加点词语类似的拟声词。
________ ________ ________ ________
16．从选文中可以看出正月十五有哪些风俗习惯？在后面的括号里打“√”。
吃团圆饭（ ） 放花炮（ ） 吃饺子（ ）
观花灯（ ） 逛庙会（ ） 吃元宵（ ）
17．作者分别从数量、种类两方面来写“灯多”：突出灯数量多的词或短语是“_______”，“_________”，说明灯图案多的词语是“__________”。作者描写处处张灯结彩的热闹场景是为了突出元宵节是_______。
18．用“____”画出选文中最能说明“有声有光”的句子。
19．选文第1自然段中“这在当年，也是一种广告”中“这”指什么？（用原文中的话回答）
__________________________
20．根据你的课外阅读积累，把下面的人物按其所属的名著分类。
林冲 贾宝玉 诸葛亮 宋江 孙悟空 林黛玉 唐僧 吕布 鲁智深 曹操
《水浒传》：______________________
《红楼梦》：______________________
《三国演义》：_____________________
《西游记》：______________________
四、书面表达
21．习作。
我们身边有很多美景，其中最熟悉的就是我们每天学习和生活的校园了！请结合你平时的细心观察，把发现的学校美景介绍给大家吧！写的时候试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。题目自拟，300字左右。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
略
2．C
【解析】
【分析】
【详解】
由句子“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”我们可知，该句子所体现的是说话的人非常生气，很愤怒，因此，我们应该选用愤怒的语气来朗读。
3．C
【解析】
【详解】
选项ｃ．藤萝翠竹
4．B
【解析】
略
5． 揠 助 如 泉 弓 波 渺 拔 萃 碧 （1）烟波浩渺、 一碧万顷 （2）出类拔萃、 文思如泉 （3）揠苗助长、 杯弓蛇影
【解析】
【详解】
略
6． 琴艺高超 知音 高山流水 徐徐乎若清风 明月 皎皎乎若明月 走的人多了 也便成了路 MUJIA HU 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 六月二十七日望湖楼醉书 诗人细致描写出眼中景，写出了景物的特点
【解析】
【分析】
【详解】
1．此题考查根据课文内容填空及仿写句子的能力。《伯牙鼓琴》，文章讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。伯牙把将自己的情操和志向融入琴声，钟子期每次都能快速、准确地听出来。伯牙琴技高超，钟子期能真正懂得琴声表现出的情怀，钟子期知其“音”，更知其“志”，这就是“知音”。后世人们把真正了解自己的人叫作“知音”，常用“高山流水”比喻知音难觅或者乐曲高妙。
文中“伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。’”可见他俩之间很有默契。按照原文的句式仿写即可。
2．考查了名人名言。“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句话意思是:“希望”的有无取决于实践，消极等待，决无希望可言；努力争取，希望才能实现。
3．本题考查了学生对于拼音拼写规则的辨析。完成此类题目较简单，结合所学地名或路名的拼写规则完成。
4．考查了对古诗的默写能力。出处：《七律·长征》作者：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
5．此题考查对古诗的积累能力。写出自己喜爱的诗句及理由即可。
7． 慢吞吞 闹哄哄 一件件 一张张
8． 讨厌 放弃 自卑
9．木板中间钉着一根钉子，四周画着一条条放射形的线条。
10．C
11．是我自己想出来的。 我会在扫地的时候自己做一个洒水的，即在可乐瓶子的瓶盖上钻几个眼，这样洒水均匀，扫地的时候，再也不会尘土飞扬了。
【解析】
【分析】
7．
本题考查的是词语的仿写，结合词语的特点进行分析，在本题中，词语的特点是ABB式和有量词的ABB式的结构，仿写的时候也要仿写相同的格式。例如本题可以方写成，香喷喷、金灿灿、亮闪闪、静悄悄、亮晶晶、黑沉沉、黑压压、笑哈哈。以及一件件，一张张。
8．
本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
9．
本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段内容“外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，木板中间钉着一根钉子，四周画着一条条放射形的线条。”可以得出，牛顿制作的太阳钟是木板中间钉着一根钉子，四周画着一条条放射形的线条。
10．
本题考查的是文章道理的分析和理解，结合文段的内容“牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。正因为这样，他发现了“万有引力”，还成功地取得了许多研究成果。”进行分析可以得出，牛顿的故事告诉我们的道理是要敢于想象，善于思考，积极动手实践。
11．
本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的内容可以看出牛顿自豪的话是“是我自己想出来的。”写生活中的经历时要根据自己的实际生活进行写作，注意写出相应的事例要结合实际生活进行分析，不要写错别字即可。
12．他身材增加了……像是松树皮了。
13．C
14．比喻“我”和闰土彼此隔膜（或情意不相通）。
【解析】
12．略
13．略
14．略
15． 吱吱 哗哗 嗖嗖 淙淙
16．放花炮 观花灯 吃元宵
17． 处处 几百盏 各形各色 春节的又一个高潮
18．走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
19．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
20． 林冲、宋江、鲁智深 贾宝玉、林黛玉 诸葛亮、吕布、曹操 孙悟空、唐僧
【解析】
15．本题考查对拟声词的掌握，拟声词是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分。例如吱吱、呱呱、嘿嘿、哗哗、啦啦、啪啪等。
16．本题考查对文章细节的掌握，在阅读文章时，要认真细致。注意本题是说选文中可以看出的元宵节风俗。
17．本题主要考查对关键句子和文章的分析、鉴赏能力。理解文章的大致内容，首先在文章中找到描写灯的句子，在第一段的第二、三句话可以看到说明灯数量多和种类多的词语。本文作者运用了总分的写法，总写元宵节是春节的又一高潮，然后分写元宵节的各种喜庆氛围，那么作者描写处处张灯结彩的热闹场景自然是为了呼应开头，突出元宵节是春节的又一高潮。
18．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。把握文中最能说明“有声有光”的句子，则需满足两个条件，有“声音”听的见，有“光亮”看的见，文中只有“走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响”符合条件。“叮叮地响”有声，“各种灯”有光。
19．本题考查对句子的理解与分析，通读全文，联系上下文进行分析。解答此类题要读一读句子的前一句和后一句，找出其中的联系。本文中是说有的老铺挂出来的花灯也是一种广告形式，具有宣传的作用。
20．本题考查对四大名著及其主要人物的掌握。
《三国演义》是元末明初小说家罗贯中创作的长篇章回体历史演义小说，是中国文学史上第一部章回小说，是历史演义小说的开山之作，也是第一部文人长篇小说，其代表人物有曹操、刘备、孙权、周瑜、诸葛亮、鲁肃、赵云、关羽、张飞、吕布等。
《红楼梦》是古代章回体长篇小说，小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。其代表人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等。
《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体小说,以宋江领导的起义军为主要题材,通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事,暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴,揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。其代表人物有宋江、林冲、鲁智深、武松、晁盖、吴用等。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。其代表人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等。
21．范文：
美丽的校园
我们的校园一年四季都是美丽的。
春天，小草调皮的探出了小脑袋，仿佛知道春姑娘来了。再看花池里的花儿，五彩缤纷，千姿百态，争奇斗艳。春姑娘来了，一切都是那么充满生机。
春天的校园充满生机。
夏天，烈日炎炎，我们的校园却没那么热，因为我们躲在大树下，可以看书，看报，做游戏。把一切烦恼抛到了脑外，到处欢声笑语。
夏天的校园欢声笑语。
秋天是金黄的季节，梧桐树的叶子掉了下来，如同一只只黄蝴蝶似的，纷纷扬扬的落了下来，而教学楼前的“卫士”，也落下来许许多多“毛毛虫”，一些调皮的孩子，总会用这些东西吓唬那些胆小的人。
秋天的校园金黄一片。
冬天，我们的校园白雪皑皑，同学们在一起打雪仗，堆雪人……每个角落都是雪白的，银装素裹，即使特别寒冷，但同学们的笑声，把冬天变得温暖。
冬天的校园白雪皑皑。
我爱我的校园！
【解析】
【详解】
本题自命题的写景作文，要求写一写学校美景，把学习和生活的校园美景介绍给别人。想想身边的美景有哪些，哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
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