青岛版小学四年级数学下册《分段统计表（信息窗2）》教学课件（15张PPT）

(共15张PPT)
青岛版四年级下册第8单元
分段统计表
150 130 155 155 140
155 135 120 118 135
140 155 160 180 155
165 140 120 155 195
170 150 120 130 165
135 155 110 115 140
135 130 147 145 160
130 125 145 125 133
第1小队立定跳远成绩(cm)：
第2小队立定跳远成绩(cm)：
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
你能将第1小队立定跳远的成绩整理一下吗？
150
130
155
140
135
120
118
160
180
165
195
合计
20
合计
20
说一说，你是怎样计算合计的？
你对用这样的统计表来整理数据有什么看法？
这样整理数据太分散，不能清楚地看出第一小队立定跳远的大体情况。有没有一种更合适的统计表呢？
你能将第1小队立定跳远的成绩整理一下吗？
你见过这样的统计表吗？
根据统计表，你获得了哪些信息？
160及160以上
119及 119以下
合 计
20
120～139
140～159
5
10
4
根据信息，你能分析一下第1小队的跳远情况吗？
第1小队立定跳远成绩表
对比两张统计表，你能说说分段统计有什么优点？
第1小队立定跳远成绩表
人数
成绩(cm)
20
合 计
4
10
5
1
160及
160以上
140～159
120～139
119及
119以下
第1小队立定跳远成绩表
将数据分段整理后，能更清楚地看出第1小队立定跳远成绩的大体情况。
你能将第2小队立定跳远的成绩整理一下吗？
119及119以下 120-139 140-159 160及160以上
人数
成绩(cm)
合 计
160及
160以上
140～159
120～139
119及
119以下
第2小队立定跳远成绩表
9
2
6
3
根据统计表，你知道了哪些信息？
20
根据信息，你能分析一下第2小队的跳远情况吗？
√
√
√
×
×
×
×
×
×
△
△
△
△
△
△
△
△
△
◎
◎
收集数据
分段整理
描述数据
分析数据
想一想，刚才我们经历了一个怎样的统计过程？
生活中，我们常用分段统计表来描述和分析数据。如：
全国环保重点城市空气质量日报统计表
12
6
2
城市个数
101～ 150
51～100
0～50
污染指数
生活中，我们常用分段统计表来描述和分析数据。如：
四年级二班女同学1分钟仰卧起坐成绩统计表
7
13
5
1
人 数
50～ 59
40～ 49
30 ～39
20～29
成绩 (个)
生活中，我们常用分段统计表来描述和分析数据。如：
五年级学生生日统计表
16
13
11
10
人数
10～12月
7～9月
4～6月
1～3月
月份
成绩(个) 59及
59以上 60～79 80～99 100及
100以上
人数
4
10
14
4
1.下面是四年级一班同学1分钟拍球比赛成绩。
(1)完成右面的统计表。
四年级一班同学1分钟拍球成绩统计表
(2)比赛成绩在哪个范围的人数最多？
成绩80～99这个范围的人数最多。
1.下面是四年级一班同学1分钟拍球比赛成绩。
比赛成绩在哪个范围的占多数？
比赛成绩60～99之间的占多数。
1.下面是四年级一班同学1分钟拍球比赛成绩。
(3)你还能提出什么问题？
2.四年级三班同学在双休日开展的“我是妈妈的小助手”活动中，做家务的时间记录如下。
根据上面的信息完成统计表。
6
8
5
2
24
3
四年级三班同学双休日做家务时间统计表
(1)根据统计表，你能得到哪些信息？
(2)关于做家务的问题，你想说点什么？
通过今天的学习你收获了什么？