西南师大版一年级数学下册一 100以内数的认识《整理与复习》 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 西南师大版一年级数学下册一 100以内数的认识《整理与复习》 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 45.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-06 17:00:43 | ||
图片预览
文档简介
整理和复习教学设计
一、基本信息
课名 整理和复习 教师姓名 王莉
学科 数学 章节 第二单元
教学目标1、帮助学生进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。3、培养学生分析、概括和运用知识的能力。
三、学习者分析学生已经学习了笔算的方法，能够较熟练地进行计算，知道计算中应该注意的事项。能够解决简单的实际问题。知道加减混合运算的运算顺序。学生年龄小，学习兴趣浓厚，接受知识的能力较强。
四、教学重难点分析及解决措施重点：1. 复习和总结笔算两位数加减法的计算方法。2.通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。难点：1.进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。 2.能灵活运用笔算加减法解决问题。
五、教学设计
教学环节 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析
一、组织教学及口算训练 0’0”-2’40
” 提高学生口算的速度及口算的准确率。 45+23= 32+36=50+30= 59-16=68-45= 100-20=36-30= 33+44=21+16= 80+9=31+8= 70+15=67-7= 48-38=53+20= 25+55= 学生口算 希沃白板出示口算题，学生说出正确答案，教师用擦拭的方式出示答案。题目清晰可见，学生兴趣很高。
二、整理和复习 2’40”-30’10” 回顾本单元知识点，让学生进一步学会解决问题的方法。 一、复习两位数加减两位数。1.出示54-18=54+18＝学生独立计算，指名说算理。师生总结笔算方法练习巩固计算方法复习连加、连减、加减混合计算总结运算顺序练习先算什么复习解决问题 学生动笔计算，动脑思考。通过游戏的方式故宫了计算方法。学生独立计算并说出算理。参与了帮算是宝宝回家的活动。学生独立计算并说出计算顺序。学生操作游戏过程。学生独立完成后说分析过程 白板出示了笔算的方法，清晰明白。利用希沃软件创设了课堂游戏，不仅让学生掌握了知识，而且大大地活跃了课堂气氛。学生进行操作，较好的提高了他们的注意力。让本来枯燥的计算课变得生动起来。
三、课间休息 30’11”-35’32”
调整学生状态，使他们更好的进入练习环节。 游戏：进位加法游戏：退位减法 学生操作整个游戏过程。 让学生完成整个环节，充分展示了多媒体的优势和魅力。
四、巩固练习及课堂小结 30’33”-40’20” 巩固本节课知识，突破本课重难点。 在里填上“＞”“＜”或“＝”。小兔子后面藏着的数字是几？布置作业课堂小结：今天我们学习了什么？你有哪些收获？ 学生回答问题。总结本科知识点。 充分利用了了多媒体的优势，练习题展示的清楚明白。学生的兴趣高涨。
六、教学流程图
开始
口算
新授：整理和复习
复习笔算方法
复习运算顺序
复习解决问题
课间休息
巩固练习
课堂小结
一、基本信息
课名 整理和复习 教师姓名 王莉
学科 数学 章节 第二单元
教学目标1、帮助学生进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。3、培养学生分析、概括和运用知识的能力。
三、学习者分析学生已经学习了笔算的方法，能够较熟练地进行计算，知道计算中应该注意的事项。能够解决简单的实际问题。知道加减混合运算的运算顺序。学生年龄小，学习兴趣浓厚，接受知识的能力较强。
四、教学重难点分析及解决措施重点：1. 复习和总结笔算两位数加减法的计算方法。2.通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。难点：1.进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。 2.能灵活运用笔算加减法解决问题。
五、教学设计
教学环节 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析
一、组织教学及口算训练 0’0”-2’40
” 提高学生口算的速度及口算的准确率。 45+23= 32+36=50+30= 59-16=68-45= 100-20=36-30= 33+44=21+16= 80+9=31+8= 70+15=67-7= 48-38=53+20= 25+55= 学生口算 希沃白板出示口算题，学生说出正确答案，教师用擦拭的方式出示答案。题目清晰可见，学生兴趣很高。
二、整理和复习 2’40”-30’10” 回顾本单元知识点，让学生进一步学会解决问题的方法。 一、复习两位数加减两位数。1.出示54-18=54+18＝学生独立计算，指名说算理。师生总结笔算方法练习巩固计算方法复习连加、连减、加减混合计算总结运算顺序练习先算什么复习解决问题 学生动笔计算，动脑思考。通过游戏的方式故宫了计算方法。学生独立计算并说出算理。参与了帮算是宝宝回家的活动。学生独立计算并说出计算顺序。学生操作游戏过程。学生独立完成后说分析过程 白板出示了笔算的方法，清晰明白。利用希沃软件创设了课堂游戏，不仅让学生掌握了知识，而且大大地活跃了课堂气氛。学生进行操作，较好的提高了他们的注意力。让本来枯燥的计算课变得生动起来。
三、课间休息 30’11”-35’32”
调整学生状态，使他们更好的进入练习环节。 游戏：进位加法游戏：退位减法 学生操作整个游戏过程。 让学生完成整个环节，充分展示了多媒体的优势和魅力。
四、巩固练习及课堂小结 30’33”-40’20” 巩固本节课知识，突破本课重难点。 在里填上“＞”“＜”或“＝”。小兔子后面藏着的数字是几？布置作业课堂小结：今天我们学习了什么？你有哪些收获？ 学生回答问题。总结本科知识点。 充分利用了了多媒体的优势，练习题展示的清楚明白。学生的兴趣高涨。
六、教学流程图
开始
口算
新授：整理和复习
复习笔算方法
复习运算顺序
复习解决问题
课间休息
巩固练习
课堂小结