人教版六年级下学期数学 2.4 利率 课件（17张PPT）

(共17张PPT)
2.4 利率
学习目标
1.了解主要的存款方式
2.理解本金、利率、利息的含义，会正确地计算存款利息。
3.认识科学理财的重要性。
储蓄不仅可以支援国家建设，也使得个人钱财更安全和有计划，还可以增加收入。
2、银行存款有哪些方式呢？
问题引入
活期、整存整取、零存整取等。
1、人们为什么要存钱
你发现了哪些信息？
存入金额
探究新知
探索新知
存入银行的钱叫本金；取款时银行多支付的钱叫做利息；利息与本金的比值叫做利率。利息的计算公式是：
利息=本金×利率×存期
概念：
本金为100元
张东2014年1月1日把100元钱存入银行，整存整取一年。到2015年1月1日，他不仅可以取回存入的100元, 还可以得到银行多付给的1.8元，共101.8元。
利息是1.8元。
探索新知
根据题意：
探索新知
根据下表，如果张东的200元钱存整存整取三年，到期时的利息是多少？连本带息又是多少？
探索新知
1.利息求法：
利息=本金×利率×存期
2.到期取回总钱数的求法：
取回总钱数=本金+利息
例题分析
1、2016年10月，张奶奶把3000元钱存入银行。
我存3000元，两年后我连本带息取回多少钱呢？
除了本金，还有一些利息。
到期时，本金+利息=张奶奶可取回的钱。
算一算
算法一：
3000×2.10%×2=126（元）
3000＋126=3126（元）
算法二：
3000×（1+2.10%×2）
=3000 × （1+0.042）
=3000 ×1.042
=3126（元）
答：到期张奶奶可以取回3126元。
思考：今后在解决有关利率的问题时，我们都应该注意些什么？
1、要选对年利率；
2、要乘年限；
3、主要要加本金的情况
例题分析
2、陈老师为某杂志审稿，得到400元审稿费。她需要按照3%的税率缴纳个人所得税，求她应缴纳个人所得税的金额。
400×3%=12（元）
答：她应缴纳个人所得税12元。
1、判断对错。
（1）利率一定，存期一定，存的钱越多，利息就越多。（ ）
（2）利率是本金与利息的比率。（ ）
课堂练习
√
×
正解：利率是单位时间内利息与本金的比率。
（1）把5000元钱存入银行，定期三年，年利率是3.2%，
到期后可得到利息多少元？（ ）
A.5000+2000×3.2%×3
B.5000×3.2%×3
C.5000×3.2%
B
2、选择题。
（2）妈妈于2008年10月1日买国债5000元，存期4年，年利率为4.89%，求到期利息。列式为 （ ）
A.5000×4.89% × 4
B.5000×4.89% × 4 ×(1-5%)
A
3、2016年6月，舅舅把已存入银行2年的定期存款取回，得到利息637.5元，他存款时的年利率是4.25%。舅舅2年前存入银行多少元钱？
637.5÷2÷4.25%=7500（元）
答：舅舅2年前存入银行7500元。
（1）本金×年利率×存期=利息
（2）本金加利息，统称为本息合计。
（3）求利息的问题，可以用百分数的
应用题来解决。
课堂总结