负数的初步认识
1.用正、负数或0表示下面的温度。
2.＋8.7读作（ ），－读作（ ）。
3.将下面各数填在相应的横线上。
－10 19 0 －7.5 ＋18 21.8 － ＋
正数：________________________________________
负数：________________________________________
4.判断。
（1）0℃就是没有温度。 （ ）
（2）5℃和－10℃相差5℃。 （ ）
5.写出横线上表示的温度。
（1）月球表面的最高温度可以达到一百二十七摄氏度。（ ）
（2）南极洲年平均气温是零下二十五摄氏度。（ ）
6.新疆某地一天中的温差非常大，下表是几个不同时刻测得的温度。请你在温度计上画画，然后算一算，凌晨1时和晚上8时相差（ ）℃。
参考答案：
1.0 －10 10 20
2.正八点七 负五分之二
3.19 ＋18 5 21.8 ＋ －10 －7.5 －
4.（1）× （2）×
5.（1）127℃ （2）－25℃
6.
30
解析：先在温度计上画出对应的温度，从温度计上可以直观看出相差30℃。
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C0000000
30000000
70000000
T0000000
℃
）℃
）℃
)℃
时间
凌晨1时
早上6时
下午3时
晚上8时
温度（℃）
-20
-5
35
10
C40000000
C4080100000
C400000100
040000000
凌晨1时
早上6时
下午3时
晚上8时
264208000000
240000000
0e
240000000
14001000000负数的意义
1.填空。
（1）如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（ ）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（ ）。
（2）2月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（ ）元。3月1日妈妈又取出1000元，存折上应记作（ ）元。
（3）海平面的海拔高度记作0米，海拔高度为＋450米，表示（ ），海拔高度为－102米，表示（ ）。
（4）如果把平均成绩85分记为0分，＋9分表示比平均成绩（ ），－18分表示比平均成绩（ ），是（ ）分。曲妍得了87分，记作（ ）。
2.按要求做一做。
（1）直线上所有的负数都在0的（ ）边，所有正数都在0的（ ）边。
（2）在直线上标出下面各数，并比较大小。
－7○－5 1.5○2.5 0○－2.4 －3.1○3.1
3.选择。
（1）以曲妍家为起点，向东走为正，向西走为负。如果曲妍从家走了＋30米，又向西走了30米，这时曲妍离家的距离是（ ）米。
A.30 B.－30 C.60
（2）直线上，－在－的（ ）边。
A.左 B.右 C.上 D.无法确定
（3）一袋食盐包装袋上标着：净重（350±5克），表示这袋食盐的标准质量是350克，实际每袋最少不少于（ ）克。
A.355 B.350 C.345 D.360
4.下面是五（1）班6名女同学的身高。以她们的平均身高为标准，把平均身高记为0厘米，超过的身高记为正，不足的身高记为负，请用正、负数表示她们的身高。
参考答案：
1.（1）＋4 减少3千克
（2）5000 －1000
（3）高于海平面450米 低于海平面102米
（4）高9分 低18分 67 ＋2分
2.（1）左 右
（2）
＜ ＜ ＞ ＜
3.（1）D （2）A （3）C
4.（横向）154 ＋6 －2 －11 －4 ＋8 ＋3 0
解析：先计算出五（1）班6名女同学的平均身高是154厘米，然后用每个同学的身高和154厘米相比，比154厘米高几厘米就是正几，比154厘米少几厘米就是负几。
2 / 3中国的热极——认识负数
温故知新
列举三组生活中具有相反意义的量。（如：收入一支出）
（ ） （ ） （ ）
预习新知
知识点1 用正、负数表示温度，初步了解正、负数的表示方法（对应教材第2页小红点）
问题：零上13℃与零下3℃是什么意思？怎样表示？
探究：1.我们可以借助温度计来研究。在温度计上，以0℃为（ ），表示不同的温度。数字0表示0℃，0上方的数字表示零上温度，0下方的数字表示（ ）。
2.零上13℃在0℃（ ），零下3℃在0℃以下。我们可以这样记录这两种温度：用“↑”表示零上温度，用“↓”表示零下温度，↑13℃表示（ ），↓3℃表示（ ）。
3.通常情况下，写温度时，零上温度前面加“＋”，零下温度前面加“－”，零上13℃用（ ）表示，零下3℃用（ ）表示。
知识点2 用正、负数表示海拔高度，进一步认识正、负数（对应教材第3页小红点）
问题：比海平面低155.31米是什么意思？怎样表示呢？
探究：把海平面看成分界线，用“0”表示，比海平面低记作负，比海平面高记作正。比海平面低155.31米的意思就是在海平面以下155.31米，可以表示为（ ），比海平面高831.7米的意思就是在海平面以上831.7米，可以表示为（ ）。观察＋13℃、＋831.7米，数前面带有“＋”，这样的数都是（ ），“＋”是正号，通常省略不写，＋13读作（ ）。－3℃、－155.31米，数前面都带有“－”，这样的数都是（ ），“－”是负号，－3读作（ ）。（ ）既不是正数，也不是负数。
知识点3 用正、负数描述生活中具有相反意义的量（对应教材第4页小电脑）
问题：你能找一找生活中运用正、负数的例子吗？
探究：从所给的存折上可以看出有正、负数，存入钱数用正数来表示，支出就可以用（ ）来表示。存入1000元可以记作（ ），支出50元可以记作（ ）。
电梯上也有正、负数，以地平面为分界线，地平面以上的楼层用（ ）表示，地平面以下的楼层就用（ ）表示。如电梯按键上的3表示地上3层，－2表示（ ）。
小结：描述具有相反意义的量，可以用正、负数表示。如果规定其中一种量为正数，那么另一种量就为（ ）。
预习检测
1.－10℃读作（ ），表示（ ）。把海平面记作0米，＋405.8米读作（ ），表示（ ）。
2.如果优优拿来10个苹果，记作＋10个，那么送给丫丫6个苹果应记作（ ）个。王叔叔从银行取出1000元，在存折上记作－1000元；如果存入2500元，应记作（ ）元；如果存折上记录＋2000，说明（ ）2000元。
3.在23、0、－8.5、＋10.3、－50、41、32、1001这些数中，正数有（ ），负数有（ ），（ ）既不是正数也不是负数。
听课解疑
通过预习我的疑惑是__________________________________________________在课堂上是否解决________，我的收获是__________________________________
参考答案：
【温故知新】示例：上升—下降 取出—存入 增多—减少
【预习新知】知识点1 1.分界线 零下温度 2.以上 零上13℃ 零下3℃
3.＋13℃ －3℃
知识点2 －155.31米 ＋831.7米 正数 正十三
负数 负三 0
知识点3 负数 ＋1000元 －50元 正数 负数 地下2层 负数
【预习检测】1.负十摄氏度 零下10℃ 正四百零五点八米 海平面以上405.8米 2.－6 ＋2500 存入
3.23、＋10.3、41、32、1001 －8.5、－50 0
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