粤教版高中信息技术必修一 2021—2022学年 2.2.3 合法下载网络中的文件 文件的下载教案

课型 新授课 课时 一个课时
日期 授课教师
教学内容 第二章 第三节《文件的下载》（第一课时）
教材简析 文件的下载是教科版第二章信息获取的一个重要组成部分。本节的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合法下载的重要性。
三维教学目标 了解文件的分类。掌握常用的文件类型及其扩展名。学会下载常用文件。
教学重点、难点 重点：掌握常用的文件类型及扩展名。难点：选择合适的方法下载常用文件。
教学准备（课件、学生活动等） 教学课件、检查网络教室的设备情况
教学过程设计
播放视频，导入新课（播放最近比较流行的歌曲《小苹果》的动画版视频，激发学生的兴趣。）师：同学们，刚才给大家播放的那首歌曲，叫什么名字？生：《小苹果》。师：对，就是最近比较流行的筷子兄弟的《小苹果》。那么，大家思考一下，当你们碰到一首自己很喜欢的歌曲、图片，或者一个自己想看的电影，或者电视剧，那么你希望在不上网的情况下依然能够欣赏到，那么我们该怎么办呢？生1：下载。生2：买光盘。……师：当然，我们可以买光盘。但是那需要花钱，同时也不能随时随地，想看就看。所以最好的办法，自然就是从网络上下载。那么今天我们就一起来学习一下第二章第三节《文件的下载》。二、新课讲解（幻灯片展示标题。）师：学会下载文件，是在我们现在的网络生活中，每个人都必须具备的一项技能。那么要想学会文件的下载，首先必须知道什么是文件、文件有哪些类型，只有知道这些，我们才能更准确、更快速的下载我们所学的文件。那么，这节课我们就从这三方面来学习文件的下载。师：那么到底什么是文件，我们如何来理解文件呢？我们说文件是计算机中的一个独立的对象，是一组相关信息的集合体。概念比较抽象，那么解释一下，就是在你的计算机当中，无论一个图片、一个网页、或是一个软件，都是一个文件。他们都存储着相应的一组信息。那么文件，是有着自己的命名规则的。文件的命名，分为主名和扩展名两类，中间用英文句点分隔开。那么大家在用word编辑一个文本文件的时候，你会发现，你可以自己对它进行命名，那么你自行命名的部分，是文件的主名，这个可以由用户自主定义。但是文件的类型是固定的，是我们一般情况下不能也无需进行更改的。你用鼠标右键点击你所编辑的文件图标，在弹出的对话框中，点击“属性”，会在弹出的对话框中，看到文件的类型。那么这个就是扩展名，是用来标识文件的类型。那么文件的分类，根据扩展名我们可以很容易区分。文件分为两大类：可执行文件和数据文件。可执行文件的扩展名就是EXE，而数据文件有很多种。可执行文件是能被计算机理解并执行的一条一条指令构成，其实大家早就接触过这类文件。在你的电脑中，安装过软件吧？生1：安过。生2：没安过。师：女生可能对这些不感兴趣，也许没操作过。但是男生多数应该都尝试过。你们在安装软件时，首先得下载一个安装包，然后下载下来可能直接就是可执行文件，可能有的是一个文件夹，那么如何在文件夹里找到安装文件呢？这就要看它的扩展名，扩展名是EXE，那么就是你需要的安装文件，点击这个文件进行安装，就可以安装你所需的软件。师：那么数据文件的类别比较多，常见的是五大类：文本、表格、图片、声音、视频，当然，还有其他类别。每一大类下，还有很多类别。那么我们不可能一一掌握，我们重点来学习一些常见的类型，我们来看一下有哪些。（幻灯片展示常见的文件的类型、图标及其信息含义，教师分别进行讲解。）师：那么为了强化大家记忆，我们一起来玩一个游戏：记忆力大比拼。游戏规则是：幻灯片上展示一些扩展名，每个扩展名停留几秒钟，然后切换到下一个扩展名，看这些扩展名依次展示完之后，挑战者能记住多少个。说出你记住的扩展名，并说出每个扩展名是哪种文件类型。哪位同学来挑战一下？或者大家推荐一个同学来挑战。（学生思考一下，然后自愿或者推举同学来挑战，然后开始游戏，游戏之后，教师根据学生的完成情况进行点评。）师：通过刚才的游戏，大家对文件的扩展名及对应的类型，应该记忆更深刻一点了吧。那么我们再来通过这道题，让大家进一步加深印象。（幻灯片展示扩展名、类型及图标的连线题，请同学来回答。根据回答情况进行相应的点拨。）师：知道了这些基本知识之后，我们现在可以开始来学习下载了。我们有这样几个下载任务。任务一：下载《小苹果》这首歌，要求mp3格式。任务二：下载《小苹果》歌词，LRC格式。任务三：下载与《小苹果》MV相关的图片。我相信在咱班同学中，有一些同学已经能够完成这三项任务或者其中的一项，那么哪位同学愿意来上来演示一下，教一教其他还不会下载这些文件的同学？（学生讨论交流，学生自愿上来或者由其他学生推举上来，选三个学生，给大家分别演示这三个任务。教师根据学生的演示情况，进行点拨或纠错。）三、小结师：以上就是我们这节课的全部内容。那么我们来做几道练习题，以此来总结并巩固我们这节课的知识。（幻灯片展示练习题，教师带领同学一起完成。）
作业布置 思考一下，视频如何下载呢？课后搜集资料，提前学习视频的下载。
教学反思 优势：运用学生比较喜欢的歌曲导入新课，激发了学生的学习兴趣，教学环节完整，设计合理。与学生的互动，能够加深学生对这节课知识的理解。不足：与学生互动时，学生的回答情况不易掌控，需要灵活应对。互动时间不好把握，需要适时调整，以保证整节课顺利进行。