教科版（2017秋）六年级科学下册双减政策下第二单元生物的多样性摸底练习C(含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）六年级科学下册双减政策下第二单元生物的多样性摸底练习C(含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-07 16:07:29 | ||
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文档简介
六年级科学下册双减政策下第二单元生物的多样性摸底练习(C)
班级_______ 姓名__________学号_______________ 等级____________
一、填空题
1、我们可以从（ ）、（ ）、（ ）等踪迹推测躲起来的
动物和曾经来过的动物。
2、草本植物的茎中木质成分少，植株（ ）(填“柔软”或“坚硬”)，易折
断（ ）、（ ）、（ ）等都是草本植物。(答案不唯一)
3、遗传是（ ）现象变异是（ ）现象。(填“普遍”或“少见”)
4、豹子妈妈生下小豹子，母鸡孵出小鸡。小豹子和小鸡长大后都和它们的妈妈外形
相似，这是因为动物幼思遗传了亲代的（ ）。
5、人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的，人的外貌特征有（ ）种组合。
6、科学家能够根据化石复原出古生物的样貌，还能推测出古生物的（ ），
研究生物是（ ）的，以及了解生物的（ ）。
7、各种生物与其周围环境所构成的综合体叫（ ）。
二、选择题
（ ）8、下列动物中，(▲)最有可能在操场见到。
A蚯蚓 B蚂蚁 C.松鼠
（ ）9、(▲)是人类赖以生存和发展的基本条件。
A多种多样的生物 B土壤 C植物
（ ）10、在调查校园里的动植物时(▲)。
A只要记录地面看得见的动植物就行
B尽量不要漏掉校园中的任何一种动植物
C对经常飞来飞去的鸟没有必要记录
（ ）11、在校园生物大搜索活动中对于不认识的动植物我们(▲)。
A只观察不记录 B要及时画下来或拍照片记录下来
C.可以不用管
（ ）12、制作校园生物分布图时，下面方法不正确的是(▲)。
A可以用不同颜色表示地上地下、空中分布的生物种类
B可以先将生物编号，再将号码标注在分布图上的相应位置上
C制作校园生物分布图必须独立完成
（ ）13、下列植物的茎属于草质茎的是(▲)。
A狗尾草 B柳树 C.杨树
（ ）14、下列几处地方相比较，(▲)里的生物种类可能是最多的。
A.教室 B操场 C花坛
（ ）15、茎秆坚硬，大部分由木质部组成的叫(▲)。茎秆较柔软，木质
部少，易折断地叫草质茎。
A草质茎 B木质茎 C秸秆茎
（ ）16、下列植物的叶脉属于平行脉的是(▲)。
A狗尾 B蒲公英 C油松
（ ）17、“种瓜得瓜，种豆得豆”属于(▲)现象。
A遗传 B变异 C.复制 D.生长
（ ）18、比较木槿花的亲代与后代，下列(▲)肯定会遗传。
A.花的颜色 B.花的大小
C.叶的结构 D.茎的粗细
（ ）19、下列(▲)现象不属于遗传现象。
A亲代桑叶与后代桑叶形状相似
B.亲代凤仙花的花瓣数与后代的花瓣数相同
C.亲代桃树和后代桃树都可以结出果子
D杂交水稻比亲代更粗壮
（ ）20、影响动物的毛色、花纹的主要因素是(▲)。
A.动物的食物 B.动物的运动情况
C.动物亲代的毛色、花纹
（ ）21、直接生小动物，并用乳汁喂养后代的是(▲)。
A.鸟类 B.鱼类 C.哺乳动物
（ ）22、我们的相貌特征和(▲)无关。
A.父母遗传 B.生活环境 C.穿着打扮
（ ）23、遗传使子女和父母在体态、相貌、气态、音色等方面(▲)。
A.具有相似性 B.关系不大 C.无关系
（ ）24、小石和小韩都是单眼皮，都没有耳垂，都是卷发，这说明(▲)。
A.小石和小韩长得一样 B.小石和小韩这些相貌特征相同
C.小石和小韩有血缘关系
（ ）25、关于古生物化石，下列说法错误的是(▲)。
A.古生物化石的形成时间很长
B.古生物化石可以在地层中找到
C.古生物化石只具有观赏价值
（ ）26、关于生物多样性的意义，下列叙述错误的是(▲)。
A.人类的食物几乎全部取自于各类生物
B.许多动植物都可以作为药材
C.所有的生物都具有经济价值
（ ）27、对于生物多样性，下列说法错误的是(▲)。
A.保护生物多样性主要是出于人类的爱心，生物多样性对人类生存
并不重要
B.生物多样性对维护地球环境很重要
C.保护生物多样性首先要保护它们的
三、连线题
28、请将生物多样性在生态系统中起到的重要作用连线。
生态系统能够有效调控局部气候、地表温度。植物的光合作用能够补充大气中消耗的氧气。 稳定水土
受自然植被覆盖的优质土壤可保持肥力，防止滑坡，保护海岸和河岸。 调节气候
有植被的地段，雨水径流均匀。森林覆盖地区能够在雨季减弱洪水，旱季仍有流水。 吸收和分解污染物
对有机废物、农药和污染物有分解作用。 保护土壤
四、实验探索题
29、下面是乐小新所在小组结束校园生物大搜索活动后统计的信息。
生物名称 出现的地点 生物名称 出现的地点
樟树 教学楼东侧 鼠妇 草坪、花坛中
广玉兰 教学楼西侧 蚂蚁 草坪中
牛筋草 草坪、花坛中 蝴蝶 花坛中
青苔 花坛中 蚯蚓 花坛中
(1)该小组同学在草坪里发现了(B)种生物。
A.1 B.3 C.8
(2)将下列生物编码标注在校园分布图对应的位置上。
植物:a.樟树 b.广玉兰
c.牛筋草 d.青苔
动物:①鼠妇 ②蚂蚁
③蝴蝶 ④蚯蚓
30、乐小优记录下了在动物国看到的各种动物，你能帮她按要求分类吗
①鸡②夫熊猫③螳螂④鲨鱼⑤企鹅
⑥海豚⑦蚕蛾⑧鲤鱼⑨孔雀⑩蚂蚁
(1)把上面的动物分类将序号填写在相应类别中。
鸟类 哺乳动物 鱼类 昆虫
(2)你还知道什么动物类别 请尝试写出2～3种此类动物的名称。
类别：_____________如：①____________②____________③____________
31、南美洲的亚马逊森林是世界上最大，包含物种最多的热带雨林。因其能制造大
量的氧气，而且对气候有显著的调节作用，人们称亚马逊森林为“地球之肺”。
然而近几年来，因为当地经济开发的需要，大面积的雨林被人为破坏了。农民为了
生存，将雨林砍伐开垦成农田。木材被焚烧和贩卖，河流因为灌溉农田而断流，野生
动物流离失所。亚马逊森林在以惊人的速度缩减。
(1)庄稼也是植物，为什么开垦农田对雨林破坏性如此巨大呢
_________________________________________________________________。
(2)面对雨林的破坏和农民的生存需求，你会建议当地政府如何做
__________________________________________________________________。
参考答案
填空题（每空1分，共15分）
1、 脚印、粪便、毛发 2、柔软、小麦、蒲公英、牵牛花3、普遍、普遍 4、形态特征 5、无数 6、生活环境、怎样变化、多样性 7、生态系统
选择题（每题2分，共40分）
8 9 10 11 12
B A B B C
13 14 15 16 17
A B A A A
18 19 20 21 22
C D C C C
23 24 25 26 27
A B C C A
连线题（每线1分，共4分）
28、请将生物多样性在生态系统中起到的重要作用连线。
四、实验探索题（共41分）
29、（每空2分，共20分）
7、（1）B（2）
30、（每种动物1分，类别2分共15分）
（1）
鸟类 哺乳动物 鱼类 昆虫
①⑤⑨ ②⑤ ④⑧ ③⑦⑩
（2）(写出一种分类即可)
类别：软体动物;如：①蜗牛、②幸鱼、③贝美等。
类别：爬行动物:如：①蛇、②龟、③蜥蜴、④鳄鱼等。
31、（每题3分共6分）
5、（1）会遗传的疾病:糖尿病、某些癌症、某些精神类疾病等。(答案不唯一)
（2）通过了解家族病史，医生能更好地诊断和治疗我们现在的疾病。也能给我们很
多预防、治疗、缓解遗传疾病的建议。
（北京）股份有限公司
班级_______ 姓名__________学号_______________ 等级____________
一、填空题
1、我们可以从（ ）、（ ）、（ ）等踪迹推测躲起来的
动物和曾经来过的动物。
2、草本植物的茎中木质成分少，植株（ ）(填“柔软”或“坚硬”)，易折
断（ ）、（ ）、（ ）等都是草本植物。(答案不唯一)
3、遗传是（ ）现象变异是（ ）现象。(填“普遍”或“少见”)
4、豹子妈妈生下小豹子，母鸡孵出小鸡。小豹子和小鸡长大后都和它们的妈妈外形
相似，这是因为动物幼思遗传了亲代的（ ）。
5、人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的，人的外貌特征有（ ）种组合。
6、科学家能够根据化石复原出古生物的样貌，还能推测出古生物的（ ），
研究生物是（ ）的，以及了解生物的（ ）。
7、各种生物与其周围环境所构成的综合体叫（ ）。
二、选择题
（ ）8、下列动物中，(▲)最有可能在操场见到。
A蚯蚓 B蚂蚁 C.松鼠
（ ）9、(▲)是人类赖以生存和发展的基本条件。
A多种多样的生物 B土壤 C植物
（ ）10、在调查校园里的动植物时(▲)。
A只要记录地面看得见的动植物就行
B尽量不要漏掉校园中的任何一种动植物
C对经常飞来飞去的鸟没有必要记录
（ ）11、在校园生物大搜索活动中对于不认识的动植物我们(▲)。
A只观察不记录 B要及时画下来或拍照片记录下来
C.可以不用管
（ ）12、制作校园生物分布图时，下面方法不正确的是(▲)。
A可以用不同颜色表示地上地下、空中分布的生物种类
B可以先将生物编号，再将号码标注在分布图上的相应位置上
C制作校园生物分布图必须独立完成
（ ）13、下列植物的茎属于草质茎的是(▲)。
A狗尾草 B柳树 C.杨树
（ ）14、下列几处地方相比较，(▲)里的生物种类可能是最多的。
A.教室 B操场 C花坛
（ ）15、茎秆坚硬，大部分由木质部组成的叫(▲)。茎秆较柔软，木质
部少，易折断地叫草质茎。
A草质茎 B木质茎 C秸秆茎
（ ）16、下列植物的叶脉属于平行脉的是(▲)。
A狗尾 B蒲公英 C油松
（ ）17、“种瓜得瓜，种豆得豆”属于(▲)现象。
A遗传 B变异 C.复制 D.生长
（ ）18、比较木槿花的亲代与后代，下列(▲)肯定会遗传。
A.花的颜色 B.花的大小
C.叶的结构 D.茎的粗细
（ ）19、下列(▲)现象不属于遗传现象。
A亲代桑叶与后代桑叶形状相似
B.亲代凤仙花的花瓣数与后代的花瓣数相同
C.亲代桃树和后代桃树都可以结出果子
D杂交水稻比亲代更粗壮
（ ）20、影响动物的毛色、花纹的主要因素是(▲)。
A.动物的食物 B.动物的运动情况
C.动物亲代的毛色、花纹
（ ）21、直接生小动物，并用乳汁喂养后代的是(▲)。
A.鸟类 B.鱼类 C.哺乳动物
（ ）22、我们的相貌特征和(▲)无关。
A.父母遗传 B.生活环境 C.穿着打扮
（ ）23、遗传使子女和父母在体态、相貌、气态、音色等方面(▲)。
A.具有相似性 B.关系不大 C.无关系
（ ）24、小石和小韩都是单眼皮，都没有耳垂，都是卷发，这说明(▲)。
A.小石和小韩长得一样 B.小石和小韩这些相貌特征相同
C.小石和小韩有血缘关系
（ ）25、关于古生物化石，下列说法错误的是(▲)。
A.古生物化石的形成时间很长
B.古生物化石可以在地层中找到
C.古生物化石只具有观赏价值
（ ）26、关于生物多样性的意义，下列叙述错误的是(▲)。
A.人类的食物几乎全部取自于各类生物
B.许多动植物都可以作为药材
C.所有的生物都具有经济价值
（ ）27、对于生物多样性，下列说法错误的是(▲)。
A.保护生物多样性主要是出于人类的爱心，生物多样性对人类生存
并不重要
B.生物多样性对维护地球环境很重要
C.保护生物多样性首先要保护它们的
三、连线题
28、请将生物多样性在生态系统中起到的重要作用连线。
生态系统能够有效调控局部气候、地表温度。植物的光合作用能够补充大气中消耗的氧气。 稳定水土
受自然植被覆盖的优质土壤可保持肥力，防止滑坡，保护海岸和河岸。 调节气候
有植被的地段，雨水径流均匀。森林覆盖地区能够在雨季减弱洪水，旱季仍有流水。 吸收和分解污染物
对有机废物、农药和污染物有分解作用。 保护土壤
四、实验探索题
29、下面是乐小新所在小组结束校园生物大搜索活动后统计的信息。
生物名称 出现的地点 生物名称 出现的地点
樟树 教学楼东侧 鼠妇 草坪、花坛中
广玉兰 教学楼西侧 蚂蚁 草坪中
牛筋草 草坪、花坛中 蝴蝶 花坛中
青苔 花坛中 蚯蚓 花坛中
(1)该小组同学在草坪里发现了(B)种生物。
A.1 B.3 C.8
(2)将下列生物编码标注在校园分布图对应的位置上。
植物:a.樟树 b.广玉兰
c.牛筋草 d.青苔
动物:①鼠妇 ②蚂蚁
③蝴蝶 ④蚯蚓
30、乐小优记录下了在动物国看到的各种动物，你能帮她按要求分类吗
①鸡②夫熊猫③螳螂④鲨鱼⑤企鹅
⑥海豚⑦蚕蛾⑧鲤鱼⑨孔雀⑩蚂蚁
(1)把上面的动物分类将序号填写在相应类别中。
鸟类 哺乳动物 鱼类 昆虫
(2)你还知道什么动物类别 请尝试写出2～3种此类动物的名称。
类别：_____________如：①____________②____________③____________
31、南美洲的亚马逊森林是世界上最大，包含物种最多的热带雨林。因其能制造大
量的氧气，而且对气候有显著的调节作用，人们称亚马逊森林为“地球之肺”。
然而近几年来，因为当地经济开发的需要，大面积的雨林被人为破坏了。农民为了
生存，将雨林砍伐开垦成农田。木材被焚烧和贩卖，河流因为灌溉农田而断流，野生
动物流离失所。亚马逊森林在以惊人的速度缩减。
(1)庄稼也是植物，为什么开垦农田对雨林破坏性如此巨大呢
_________________________________________________________________。
(2)面对雨林的破坏和农民的生存需求，你会建议当地政府如何做
__________________________________________________________________。
参考答案
填空题（每空1分，共15分）
1、 脚印、粪便、毛发 2、柔软、小麦、蒲公英、牵牛花3、普遍、普遍 4、形态特征 5、无数 6、生活环境、怎样变化、多样性 7、生态系统
选择题（每题2分，共40分）
8 9 10 11 12
B A B B C
13 14 15 16 17
A B A A A
18 19 20 21 22
C D C C C
23 24 25 26 27
A B C C A
连线题（每线1分，共4分）
28、请将生物多样性在生态系统中起到的重要作用连线。
四、实验探索题（共41分）
29、（每空2分，共20分）
7、（1）B（2）
30、（每种动物1分，类别2分共15分）
（1）
鸟类 哺乳动物 鱼类 昆虫
①⑤⑨ ②⑤ ④⑧ ③⑦⑩
（2）(写出一种分类即可)
类别：软体动物;如：①蜗牛、②幸鱼、③贝美等。
类别：爬行动物:如：①蛇、②龟、③蜥蜴、④鳄鱼等。
31、（每题3分共6分）
5、（1）会遗传的疾病:糖尿病、某些癌症、某些精神类疾病等。(答案不唯一)
（2）通过了解家族病史，医生能更好地诊断和治疗我们现在的疾病。也能给我们很
多预防、治疗、缓解遗传疾病的建议。
（北京）股份有限公司