第三节 影响气候的主要因素 第1课时
文档属性
| 名称 | 第三节 影响气候的主要因素 第1课时 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 234.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 仁爱科普版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2012-12-20 18:59:11 | ||
图片预览
文档简介
第三节《影响气候的主要因素》导学案
第一课时
【学习目标】
学会分析地球的形状、地球的运动对气候的影响。
了解地球自转公转及造成的现象，并能比较分析二分二至时太阳直射点、各地昼夜长短等现象的差异。
3. 把学到的知识运用到实际生活中，并能灵活运用
【学习重难点】
地球的形状、地球的运动对气候的影响是本节内容的重点。
地球公转的特点及影响是本节学习的难点。
【学习过程】
自主学习：
知识点一
1、联系实际想一想：从早晨到中午再到晚上，你感受到的气温的变化是怎样？为什么？
2、用手电筒从不同的角度照射墙壁：先直射，后斜射，观察直射和斜射照射到墙面上的面积和亮度有什么不同？思考哪一种照射使得单位面积墙面获得的光热多？
动手做一做：动手在练习本上画出近似为平行直线的太阳光照射到球面上，观察每条光线与球面交角的大小（太阳高度角）有什么不同。思考太阳高度角不同的地区，获得的太阳光热一样多吗？（太阳光线与地平面的夹角叫做太阳高度角）
小组讨论：假如地球不是球体而是平面，受到太阳照射时，各地太阳高度角的大小有区别吗？各地的气温高低会有不同吗？
知识点二
自主学习“地球上的五带”，完成以下问题
①画出五带图，并标出五带的范围及分界线。
②在地球上的五带中，有太阳直射的是 带，出现极昼、极夜现象的是 带。
③在地球的五带中，非洲大部分位于 带，欧洲大部分位于 带，七大洲中主要位于南寒带的是 洲。
④联系家乡所在地的纬度位置，判断位于五带中的哪个带？
合作探究：
活动一：回顾已学知识，讨论“地球自转运动”和“地球公转运动”的不同。
自转
公转
概念
方向
周期
产生的现象
活动二：读“地球公转示意图”，组内讨论完成。
①地球公转特点：地球公转轨道是什么形状？地球在公转时，直着身子还是斜着身子？地轴与公转轨道面的夹角是多少？
②二分二至时间、太阳直射点及各地昼夜长短的变化：
节气
时间
太阳直射点
北半球昼夜长短情况
极昼极夜现象
春分
夏至
秋分
冬至
【达标练习】
1．下列现象，由地球公转引起的是
A．日月星辰东升西落
B．各地的昼夜交替现象
C．一年中，学校操场上旗杆影子的长短和方向随季节发生变化
D．济南球迷上午9：00观看美国当地时间20：00举行的NBA篮球赛
2．下列节日中，学校所在地昼夜长短差异最大的是
A．三月八日妇女节 B．五月一日国际劳动节
C．七月一日党的生日 D．九月十日教师节
3、我们生活中有很多现象蕴含着地理知识，下列现象与地球自转有关的是（ ）
A．潍坊市四季分明，春暖、夏热、秋凉、冬冷
B．我们学校冬季和夏季使用不同的作息时间
C．学校正午旗杆的影子夏季比冬季短
D．地球上出现昼夜更替现象
4、我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，该地的纬度和该日期正确的是（? ???）。 A.23.5°S冬至日? ?? ? B.23.5°N夏至日? ???C.23.5°N冬至日? ?D. 23.5°S夏至日 5、“五一”这一天（ ）。
A.北京昼夜等长 B.中国南极长城站（62°S，57°W）没有黑夜
C.伦敦（0°，51°N）昼长夜短 D.悉尼（151°E，33°S）昼长夜短
6、10月1日以后，太阳直射点逐渐接近的地方是（ ）。
A.赤道 B.北回归线 C.南回归线 D.北极圈
右图是地球上昼夜分布示意图(阴影部分表示黑夜)，据图回答7—8题。
7．A地的季节和此时的昼夜长短状况是：①冬季 ②夏季 ③昼短夜长 ④昼长夜短（ ）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．图示季节，下列现象在我们潍坊可能出现的是（ ）
A．大地一片葱绿 B．同学们穿着短袖衣衫上学
C．雷雨天气经常发生 D．正午房屋的影子在一年中最长
9、读下面两幅图，完成图后填空
（1）画出地球公转的方向
（2）C点位于地球上五带中的____带，一年中太阳直射 次。
（3）A点的纬度是________，当太阳直射A点时，地球位于公转轨道上的____处，此时北极圈内会出现________（极昼、极夜）现象。
（4）当地球位于公转轨道上的乙处时，北半球处在____季，南半球处在____季。
（5）地球由公转轨道的丙处向丁处运动过程中，潍坊市的白昼将变 ____（填“长”或“短”），获得的太阳光热也将逐渐________（填“增多”或“减少”）。
（6）2010年1月15日，中国多省出现了日环食，此时地球在公转轨道上的位置大约在（ ）A．甲乙之间B．乙丙之间C．丙丁之间D．丁丙之间
10.读“我国中纬度地区某地某日太阳运动示意图”，回答下列问题：
（1）图中显示该地区该日4：30日出19：30日落，则该地该日昼长为 小时，其昼夜长短状况
为 （昼长夜短或昼短夜长）。
（2）此日北极地区可能出现 （极昼或极夜）现象。
（3）如果该日是“二分二至”中的某一天，则该日太阳直射的纬线是 ，此后太阳的直射点将
向 方向移动。
【拓展提升】想一想，如果地球不是斜着身子而是直着身子绕太阳公转，世界各地一年中还会有太阳高度和昼夜长短及四季的变化吗？当地轴与公转轨道面的夹角变大时，哪些温度带的范围将变大，哪些温度带的范围将变小？
【反思与评价】写出你的收获和困惑
第三节《影响气候的主要因素》导学案第一课时
1、C 2、C 3、D 4、B 5、C 6、C 7、A 8、D 9、(1)略 (2)热 两 （3）23.50N 甲 极昼 （4）秋 春 （5）长 增加 （6）C 10、(1)15 昼长夜短 （2）极昼 （3）北回归线 南
第一课时
【学习目标】
学会分析地球的形状、地球的运动对气候的影响。
了解地球自转公转及造成的现象，并能比较分析二分二至时太阳直射点、各地昼夜长短等现象的差异。
3. 把学到的知识运用到实际生活中，并能灵活运用
【学习重难点】
地球的形状、地球的运动对气候的影响是本节内容的重点。
地球公转的特点及影响是本节学习的难点。
【学习过程】
自主学习：
知识点一
1、联系实际想一想：从早晨到中午再到晚上，你感受到的气温的变化是怎样？为什么？
2、用手电筒从不同的角度照射墙壁：先直射，后斜射，观察直射和斜射照射到墙面上的面积和亮度有什么不同？思考哪一种照射使得单位面积墙面获得的光热多？
动手做一做：动手在练习本上画出近似为平行直线的太阳光照射到球面上，观察每条光线与球面交角的大小（太阳高度角）有什么不同。思考太阳高度角不同的地区，获得的太阳光热一样多吗？（太阳光线与地平面的夹角叫做太阳高度角）
小组讨论：假如地球不是球体而是平面，受到太阳照射时，各地太阳高度角的大小有区别吗？各地的气温高低会有不同吗？
知识点二
自主学习“地球上的五带”，完成以下问题
①画出五带图，并标出五带的范围及分界线。
②在地球上的五带中，有太阳直射的是 带，出现极昼、极夜现象的是 带。
③在地球的五带中，非洲大部分位于 带，欧洲大部分位于 带，七大洲中主要位于南寒带的是 洲。
④联系家乡所在地的纬度位置，判断位于五带中的哪个带？
合作探究：
活动一：回顾已学知识，讨论“地球自转运动”和“地球公转运动”的不同。
自转
公转
概念
方向
周期
产生的现象
活动二：读“地球公转示意图”，组内讨论完成。
①地球公转特点：地球公转轨道是什么形状？地球在公转时，直着身子还是斜着身子？地轴与公转轨道面的夹角是多少？
②二分二至时间、太阳直射点及各地昼夜长短的变化：
节气
时间
太阳直射点
北半球昼夜长短情况
极昼极夜现象
春分
夏至
秋分
冬至
【达标练习】
1．下列现象，由地球公转引起的是
A．日月星辰东升西落
B．各地的昼夜交替现象
C．一年中，学校操场上旗杆影子的长短和方向随季节发生变化
D．济南球迷上午9：00观看美国当地时间20：00举行的NBA篮球赛
2．下列节日中，学校所在地昼夜长短差异最大的是
A．三月八日妇女节 B．五月一日国际劳动节
C．七月一日党的生日 D．九月十日教师节
3、我们生活中有很多现象蕴含着地理知识，下列现象与地球自转有关的是（ ）
A．潍坊市四季分明，春暖、夏热、秋凉、冬冷
B．我们学校冬季和夏季使用不同的作息时间
C．学校正午旗杆的影子夏季比冬季短
D．地球上出现昼夜更替现象
4、我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，该地的纬度和该日期正确的是（? ???）。 A.23.5°S冬至日? ?? ? B.23.5°N夏至日? ???C.23.5°N冬至日? ?D. 23.5°S夏至日 5、“五一”这一天（ ）。
A.北京昼夜等长 B.中国南极长城站（62°S，57°W）没有黑夜
C.伦敦（0°，51°N）昼长夜短 D.悉尼（151°E，33°S）昼长夜短
6、10月1日以后，太阳直射点逐渐接近的地方是（ ）。
A.赤道 B.北回归线 C.南回归线 D.北极圈
右图是地球上昼夜分布示意图(阴影部分表示黑夜)，据图回答7—8题。
7．A地的季节和此时的昼夜长短状况是：①冬季 ②夏季 ③昼短夜长 ④昼长夜短（ ）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．图示季节，下列现象在我们潍坊可能出现的是（ ）
A．大地一片葱绿 B．同学们穿着短袖衣衫上学
C．雷雨天气经常发生 D．正午房屋的影子在一年中最长
9、读下面两幅图，完成图后填空
（1）画出地球公转的方向
（2）C点位于地球上五带中的____带，一年中太阳直射 次。
（3）A点的纬度是________，当太阳直射A点时，地球位于公转轨道上的____处，此时北极圈内会出现________（极昼、极夜）现象。
（4）当地球位于公转轨道上的乙处时，北半球处在____季，南半球处在____季。
（5）地球由公转轨道的丙处向丁处运动过程中，潍坊市的白昼将变 ____（填“长”或“短”），获得的太阳光热也将逐渐________（填“增多”或“减少”）。
（6）2010年1月15日，中国多省出现了日环食，此时地球在公转轨道上的位置大约在（ ）A．甲乙之间B．乙丙之间C．丙丁之间D．丁丙之间
10.读“我国中纬度地区某地某日太阳运动示意图”，回答下列问题：
（1）图中显示该地区该日4：30日出19：30日落，则该地该日昼长为 小时，其昼夜长短状况
为 （昼长夜短或昼短夜长）。
（2）此日北极地区可能出现 （极昼或极夜）现象。
（3）如果该日是“二分二至”中的某一天，则该日太阳直射的纬线是 ，此后太阳的直射点将
向 方向移动。
【拓展提升】想一想，如果地球不是斜着身子而是直着身子绕太阳公转，世界各地一年中还会有太阳高度和昼夜长短及四季的变化吗？当地轴与公转轨道面的夹角变大时，哪些温度带的范围将变大，哪些温度带的范围将变小？
【反思与评价】写出你的收获和困惑
第三节《影响气候的主要因素》导学案第一课时
1、C 2、C 3、D 4、B 5、C 6、C 7、A 8、D 9、(1)略 (2)热 两 （3）23.50N 甲 极昼 （4）秋 春 （5）长 增加 （6）C 10、(1)15 昼长夜短 （2）极昼 （3）北回归线 南