分数的意义
1.填空。
（1）米表示把1米平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。
（2）的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。
（3）妈妈一天工作8小时，占一天的。2017年2月份的天数占全年天数的。
2.用合适的分数表示涂色部分。
（ ） （ ） （ ） （ ）
3.选择
（1）一根圆木的是，这根圆木是下面的（ ）。
（2）一个圆的是，这个圆的是下列图形中的（ ）。
4.分一分，涂一涂，并把这些分数按照从小到大的顺序排列。
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
5.桌子上有9个苹果，曲妍拿走了全部的，接着曲婷拿走了剩下的，她们拿的一样多吗？各拿走了几个苹果？
参考答案：
1.（1）5 4
（2） 11
（3）
2. （后两空答案不唯）
3.（1）C （2）B
4.
（分式、涂发不唯一）
＜＜＜
5.她们拿的不一样多，曲妍拿走了3个苹果，曲婷拿走了2个苹果。
解析：先把9个苹果平均分成3份，一份是3个，还剩下6个，再把6个苹果平均分成3份，一份是2个。
2 / 3
OO○
00O
△△△八八
OOO
△△△△△
0
.
B
c.
让
D.
A.
B.
C.
D.以上都不是分数的意义
基础练习
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
（ ） （ ） （ ）
2.分一分，涂一涂。
3.在括号里填上合适的数。
（1）5个是（ ）；（ ）个是。
（2）的分数单位是（ ），里面有（ ）个这样的分数单位；3个（ ）是。
4.火眼金睛辨对错。
（1）把一根木料锯成8段，用去3段，用了，还剩。 （ ）
（2）实验小学把8个足球平均分给4个班，每班分得的足球数占足球总数的。（ ）
（3）把35千克苹果平均分成5份，其中的3份就是。 （ ）
（4）五年级五班有男生30人、女生40人，男生人数占全班人数的。（ ）
5.商店新进了40个悠悠球，卖了25个。卖出的悠悠球个数占悠悠球总数的几分之几？剩下的个数占悠悠球总数的几分之几？
6.五年级一班全体同学排队表演节目，共排了6行，每行5人，其中男生共有12人。女生人数占全体同学的几分之几？
培优训练
7.下面的两幅图中涂色部分的面积各占整幅图面积的几分之几？
参考答案：
1.
2.示例：
3.（1） 4 （2） 5
4.（1）× （2）× （3）√ （4）√
5.25÷40＝ 40－25＝15 15÷40＝
6.5×6－12＝18（人） 18÷（5×6）＝
7.
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