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九年级下册信息技术教学设计
课题 第3节《评价交流 展示机器人成果》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 九年级
学习目标 知识与技能：1.能制作电子作品，展示机器人项目。2.能正确进行评价并优化机器人过程与方法：通过综合运用，能制作电子作品，展示机器人项目。通过展示交流，能正确进行评价并优化机器人。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。提升信息素养和创新能力。培养表达能力。
重点 能制作电子作品，展示机器人项目。
难点 能正确进行评价并优化机器人。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教学设计教学设计 一、新课导入在制作机器人的过程中，小组学习探究的能力、团结合作程度、学习态度和方法都会影响项目的实施。认真评价，能帮助我们养成良好的学习习惯。二、新知学习（一）、小组讨论，多元评价机器人项自完成机器人的制作后．欢欢组讨论了前期的学习过程，在学习态度、团结合作、学习方法等方面做了评价。（二）、制作电子作品，展示机器人同学们克服困难、不懈努力完成了项目制作，现在可以在全班介绍自己的机器人朋友了。小组讨论、完善表3-3-2，并选择适合的软件来进行展示、分享。为了更好地介绍项目完成的过程，清晰全面地展示机器人朋友，请根据上表，选择适合的软件，制作一份电子作品辅助小组展示汇报。可以是图文并茂的电子文档，可以是一段小视频，也可以是一个幻灯片。（三）组间互评，进阶完善机器人制作每个小组的项目作品——机器人朋友都各有特色，参照欢欢组使用的评价表（表3-3-3），对其他小组的作品进行评价，并从中学到更多的新知识，以完善自己的机器人。通过制作绿化机器人，我们综合使用信息技术构建并完善了自己在机器人方面的知识。同学们还可以细心观察，生活中还有哪些需要机器人来帮助我们完成的工作。相信随着社会的发展，机器人会被应用到更多的社会生产和生活中。比如蔬菜采摘、精准手术、巷道掘进、侦查排雷、深海潜水、空问探测等。机器人总的发展趋势就是智能化，它们在未来能真正成为我们密不可分的聪明能干的 “好伙伴”！但也有人提出，这些能力超强的机器人给我们的生产和生活带来便利的同时，会不会也带来其他负面影响？如果许多工作都能由高效而不知疲惫的机器人完成，会不会导致人类的失业问题？如果机器人发展到了有自我意识，会不会违反人类的意志而不受控制？这些的确需要我们去思考，但我们必须清醒地认识到，人类的进步必然伴随着科技的向前发展，这其中也包括了机器人的发展。这其实是一把双刃剑。当我们把一切都交给机器人，人类或许都会变得理智，但同时这意味着人类可能会变得无情。作为高级智能生命，感情是人类特有的不能失去的东西，人类必须把握人工智能，使其朝着正确的、可控制的方向发展，否则，后果不堪设想。同时，我们还必须认识到，人类对创新的需求是无法遏制的，在创新的同时健全相关的法律法规，加强人控制机器的能力，让机器人以及机器人的进阶——智能机器人成为让人类生活变得更舒适的工具和手段，让科技的智能与人类的智慧并存使两者真正达到和谐共生。三、拓展阅读《智能机器人》。四、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？五、作业布置
复习本学期所学知识。 了解交流谈论展示、分享组内互评了解阅读交流表达复习备考 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；培养表达能力制作电子作品，展示机器人组间互评，进阶完善机器人制作锻炼逻辑思维增加知识面培养知识归纳能力培养自主学习能力
板书 第3节 评价交流 展示机器人1、小组讨论，多元评价机器人项目2、制作电子作品，展示机器人3、组间互评，进阶完善机器人制作
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评价交流
展示机器人成果
在制作机器人的过程中，小组学习探究的能力、团结合作程度、学习态度和方法都会影响项目的实施。认真评价，能帮助我们养成良好的学习习惯。
小组讨论
多元评价机器人
01
PART
完成机器人的制作后．欢欢组讨论了前期的学习过程，在学习态度、团结合作、学习方法等方面做了评价。
制作电子作品
展示机器人
02
PART
同学们克服困难、不懈努力完成了项目制作，现在可以在全班介绍自己的机器人朋友了。小组讨论、完善表3-3-2，并选择适合的软件来进行展示、分享。
为了更好地介绍项目完成的过程，清晰全面地展示机器人朋友，请根据上表，选择适合的软件，制作一份电子作品辅助小组展示汇报。可以是图文并茂的电子文档，可以是一段小视频，也可以是一个幻灯片。
组间互评
进阶完善
机器人制作
03
PART
每个小组的项目作品——机器人朋友都各有特色，参照欢欢组使用的评价表（表3-3-3），对其他小组的作品进行评价，并从中学到更多的新知识，以完善自己的机器人。
通过制作绿化机器人，我们综合使用信息技术构建并完善了自己在机器人方面的知识。同学们还可以细心观察，生活中还有哪些需要机器人来帮助我们完成的工作。相信随着社会的发展，机器人会被应用到更多的社会生产和生活中。比如蔬菜采摘、精准手术、巷道掘进、侦查排雷、深海潜水、空问探测等。机器人总的发展趋势就是智能化，它们在未来能真正成为我们密不可分的聪明能干的 “好伙伴”！
但也有人提出，这些能力超强的机器人给我们的生产和生活带来便利的同时，会不会也带来其他负面影响？如果许多工作都能由高效而不知疲惫的机器人完成，会不会导致人类的失业问题？如果机器人发展到了有自我意识，会不会违反人类的意志而不受控制？
人类的进步必然伴随着科技的向前发展，这其中也包括了机器人的发展。这其实是一把双刃剑。当我们把一切都交给机器人，人类或许都会变得理智，但同时这意味着人类可能会变得无情。作为高级智能生命，感情是人类特有的不能失去的东西，人类必须把握人工智能，使其朝着正确的、可控制的方向发展，否则，后果不堪设想。同时，我们还必须认识到，人类对创新的需求是无法遏制的，在创新的同时健全相关的法律法规，加强人控制机器的能力，让机器人以及机器人的进阶——智能机器人成为让人类生活变得更舒适的工具和手段，让科技的智能与人类的智慧并存使两者真正达到和谐共生。
智能机器人
智能机器人
下课啦！
