Unit 2 What time do you go to school Secttion A (２a-2c ) 表格式教学设计

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Unit 2 What time do you go to school
Section A (2a-3c )教学设计
课题 Unit 2 What time do you go to school Section A (2a-13) 单元 Unit 2 学科 英语 年级 七年级下
学习目标 能够进行听力训练，培养听力。 能够用when和what time 引导的特殊疑问句询问时间，学习表示频率的副词usually , always , never 能用英语正确表达时间 。
重点 熟练拼写和运用重点单词和短语。
难点 运用when和what time 引导的特殊疑问句询问时间。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情境导入问候全班检查上一节课的作业 学生与老师彼此问候，老师检查学生作业情况。 彼此问候引出新课。
讲授新课 教学 2a , 2b , 2c 让学生听录音，完成2a . 再次播放录音，让学生完成2b. 最后播放一次录音，让学生集体检查和更正答案。 根据录音内容，学生两人一组谈论：What time do you usually get up ？ 教学2d让学生自己选择角色的扮演，一个是Interviewer , 另一个是Scott . 选几个学生上台表演。 对于边沿较出色的学生老师要给予适当的表扬，以激发学生学生英语的兴趣。 学习Grammar Focus 小组讨论他们所学到的谈论自己及他人的日常生活及日常作息的句型，教师可补充说明when与what time的异同 。 巩固和拓展指导学生完成3a的练习，要求学生根据所学的对话句式进行对话练习，学生要注意频度副词的正确使用。额采取小组探究，对于有难度的句式老师可适当解释。 个人活动完成3b两人活动完成3c. 学生完成2a,2b的听力内容并根据听力讨论问题。 学生完成2d . 学上进一步体会when与what time 的异同 。 学生完成3a的练习。 提升学生听力能力。 提升学生表达能力。 巩固归纳新知
课堂小结 熟练掌握Grammar Focus 中的句子
板书 Unit 2 What time do you go to school Section A (2a-2c ) What time do you usually get up I usually get up at six thirty . What time do they get dressed They always get dressed at seven twenty . What time does Rick eat breakfast He eats breakfast at seven o’clock . When does Scott go to work He always goes to work at eleven o’clock . He’s never late. When do your friends exercise They usually exercise on weekends.
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