第5课《大自然的语言》课件（共56张ppt）2021-2022学年部编版八年级语文下册

(共56张PPT)
5《大自然的语言》
人教版（部编版）八年级下册第二单元
造化钟神秀， 。
造物无言却有情， 。
阴阳割昏晓
每于寒尽觉春生
大自然
《大自然的语言》
一、作者介绍
竺可桢（1890-1974），浙江上虞人。气象学家、地理学家，物候学发展的推动者。领导创建了我国第一个气象研究所和首批气象站台，并在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划分等方面具有开拓性的研究。代表作品有《物候学》、《中国五千年来气候变迁的初步研究》、《竺可桢文集》。
二、字词
簌簌 ( ) 翩然 ( ) 农谚( )
物候 ( ) 连翘( ) 销声匿迹( )
风雪载途 ( ) 衰草连天( )
播种（ ）
sù
piān
yàn
hòu
qiáo
nì
zài
shuāi
zhǒng
融化（冰雪/）熔化（加热）
簌簌
销声匿迹
次第：
翩然（piān） ：
孕育（ yùn）：
簌簌（ sù）：
销声匿迹（ nì）：
衰草连天：
风雪载途（zài）：
农谚：
草木枯荣：
年年如是：
一个接一个的。依次
动作轻快的样子。
怀胎生育，这里指生长。
纷纷落下的样子。
这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。
形容秋天枯草连续不断、连成一片的景象。
形容风雪弥漫。
充满
有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里总结出来的经验。
草木的茂盛和干枯。
年年像这样。
三、学习目标
1、理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧。
2、体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟能力。
3、培养热爱自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。
朗读 课文
要求:①看清，读清，听清，心清
②读到了什么，想到了什么
本文是什么文体？
文体
说明文
事物说明文
事理说明文
√
事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者认识、了解这个事物（《中国石拱桥》《苏州园林》）
事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将事理的成因、关系、原理等说清楚，读者知其然，知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
作者告诉我们哪几个问题？
四、整体把握,理清顺序
科普说明文
整体把握,理清顺序
1、什么叫物候和物候学？
2、物候观测对农业生产有什么重要意义？
3、决定物候现象来临的因素有哪些？
4、研究物候学有什么意义？
五、再读课文，深入分析
（一）阅读文章第一部分（1-3）
1、什么叫物候和物候学？
草木荣枯、候鸟去来等自然现象，
古代劳动人民称之为物候；
利用物候来研究农业生产的科学，
叫物候学。
五、再读课文，深入分析
（二）阅读文章第二部分（4-5）
2、物候观测对农业生产有什么重要意义？
物候反映气候条件对生物的影响，
比较简便，容易掌握，可以广泛应用
在农业生产上。
举例子
因为不注意根据物候记录来安排农业生产，结果受了损害，从反面证明物候观测对农业的重要性。
五、再读课文，深入分析
（三）阅读文章第三部分（6-10）
纬度的差异
经度的差异
高下的差异
古今的差异
决定因素
3、决定物候现象来临的因素有哪些？
三月的内蒙古草原
三月的海南
纬度对物候的影响
四月的内蒙古草原
四月的大连
经度对物候的影响
高下差异
古今的差异
原因
人类燃烧煤、石油、天然气——排放CO2
导致
全球变暖（温室效应）
造成
物候现象差异
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思考：
决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整
五、再读课文，深入分析
（四）阅读文章第四部分（11-12）
a.预报农时，选择播种日期
b.确定农作物区划,确定造林和采集树种的日期
c.引种植物到物候条件相同的地区
d.避免或减轻害虫的侵害
e.便利山区的农业发展
4、研究物候学有什么意义？
由自然现象引出物候
研究物候学重要意义
对农业的重要性
影响物候现象的四个因素
（1--3）
（4--5）
（6--10）
（11--12）
逻辑顺序
由因到果、由主到次、有概括到具体、由一般到个别、由现象到本质等
六、品味语言
生动、优美
词语优美，描绘的画面生动形象，多用拟人等修辞手法。
典雅
“次第”“北雁南飞”“风雪载途”等四字词语
准确严密
措词严谨，用词从数量、范围等方面进行限制。
题目：大自然的语言
如果把题目换成《物候现象》好不好，为什么？
文章以“大自然的语言”为题，运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地揭示了物候观测对农业生产的重要性，新颖别致，浅显易懂，富有情趣，激发读者的好奇心和阅读兴趣。
七、课堂达标
《大林寺桃花》
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。
由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。
麻雀囤食要落雪。
雨中闻蝉叫，预告晴天到。
蚂蚁垒窝要落雨。
鱼跳水，有雨来。
燕子低飞要落雨。
古代农谚选粹
数九九
一九二九不出手，
三九四九冰上走，
五九六九，河边看柳；
七九河开，八九雁来；
九九加一九，耕牛遍地走。
注：九九歌（又叫“冬九九”“数九歌”）流行于我国各地，内容因地方不同而有所不同，上面是一首流行于黄河中下游地区反映冬季、早春物候与农事的九九歌，可称得上是一首物候歌。这里的“不出手、冰上走、沿河看柳、河开、雁来”等都是物候现象。数九，就是从冬至算起，每九天为一九，用物候现象来表征这九九八十ー天的季节节奏。“耕牛遍地走”是指春耕普遍开始，其用意是以物候来掌握春耕季节。
二十四节气歌
立春阳气转，雨水沿河边，
惊蛰乌鸦叫，春分地皮干，
清明忙种麦，谷雨种大田；
立夏鹅毛住，小满雀来全，
芒种开了铲，夏至不拿棉，
小暑不算热，大暑三伏天；
立秋忙打靛，处暑动刀镰，
白露烟上架，秋分不生田，
寒露不算冷，霜降变了天；
立冬交十月，小雪地封严，
大雪河叉上，冬至不行船，
小寒近腊月，大寒整一年。
大自然的语言,真是妙不可言。
只要你观察思考，随处可以发现：
科学就在我们身边
大自然是我们赖以生存的基础，它不但绚丽多姿、丰富多彩，而且瞬息万变、奥妙无穷。
二十四节气
　　春雨惊春清谷天，
　　夏满芒夏暑相连。
　　秋露露秋寒霜降，
　　冬雪雪冬小大寒。
但它向我们展示的并不始终是温顺与秀美，有时也会有无情与暴虐
走进大自然
观察、探究大自然
与大自然和谐相处