8.1《荷花淀》课件（42张PPT）2021-2022学年统编版高中语文选择性必修中册

(共42张PPT)
在《荷花淀》这样的地方写了一场小型的抗日斗争，说明了这篇小说的什么特点？
诗体小说
白洋淀派
淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。（抄）
导 入
Πλατ ν
文/孙犁
1.人情美：通过人物对话与情感主题、细节描写体会人情美（第一、二课）
2. 意境美：通过景物烘托、语言运用体会意境美（第三课）
学习目标
理解文章内容
任务一
复述故事内容
水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造了条件。她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。
任务一：复述故事内容
夫妻话别
2、按照小说的发展顺序划分结构层次
探夫遇险
助夫杀敌
1—31
开端
32—61
发展
62—85
高潮、结局
理解文章内容
任务二
人情美——人物形象及情感
（1）分析人物对话
（2）分析细节描写
　
分角色朗读“夫妻话别”片段。
揣摩水生嫂的心理，分析水生嫂的人物形象。
任务二
人情美——人物形象及情感
　
任务二
人情美——人物形象及情感
“夫妻话别”这一情节写了哪些内容？对刻画人物形象、推动情节发展有什么作用？
“应承丈夫嘱咐”
“追问晚回真情”
“赞同丈夫参军”
“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。
水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”
女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红胀，说话也有些气喘。她问：
“他们几个哩？”
水生说：
“还在区上。爹哩？”
“睡了。”
“小华哩？”
“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”
水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。
“怎么了，你？”
（6—13段）“追问晚回真情”
这段对话，表现了水生嫂体贴、温柔、机敏和稳重的性格。
任务二
人情美——分析人物对话
“怎么了，你？”突出的是谓语“怎么了”，将水生嫂对水生的关切委婉地表达了出来；
传神的细节描写
政论文
第13段中，“怎么了，你？”如果改成“你怎么了？”在表达效果上会有什么不同？
“你怎么了？”显得有点生硬，不能更好地体现水生嫂温柔细致的性格。
水生小声说：
“明天我就到大部队上去了。”
女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说：
……
女人低着头说： “你总是很积极的。”
……
女人没有说话。过了一会，她才说：
“你走，我不拦你，家里怎么办？”
水生指着父亲的小房叫她小声一些。说：
……
女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：
“你明白家里的难处就好了。”
（14—23段）“赞同丈夫参军”
这段对话，表现了水生嫂识大局、明大义的崇高品格。
任务二
人情美——分析人物对话
传神的细节描写
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。
1、关心丈夫，全神贯注地听，不留心手里的苇眉子；
2、内心震动的外现；
3、依恋丈夫又不事声张。
鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”
“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”
“嗯。”
“什么事也不要落在别人后面！”
“嗯，还有什么？”
“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。
（24—29段）“应承丈夫嘱咐”
两个“嗯”字，表现了水生嫂既有中国妇女吃大苦、耐大劳的传统美德，又有新一代劳动妇女积极进取、勇敢斗争的精神。
任务二
人情美——分析人物对话
情节 对话 性格
夫妻夜话
一问：“今天怎么回来得这么晚？”
“你总是很积极的。”
关切责备
细致聪颖
柔中有韧
体贴机敏
自豪埋怨
爱的理解
勇挑重担
情深意重
温柔和顺
二问：“他们几个呢？”
三问：“他们几个为什么还不回来？”
四问：“怎么了，你？”
“你走，我不拦你，家里怎么办？”
“你明白家里的难处就好了。”
“你有什么话嘱咐我吧！”
“嗯，还有什么？”
“嗯。”
水生嫂形象：
勤劳善良 温柔体贴
智慧 柔韧 多情坚强
支持丈夫 顾全大局
充满爱心 爱家乡 爱亲人
表现了水生嫂具有中国妇女吃苦耐劳的传统美德,又有新一代劳动妇女勇敢战斗的精神.
任务二
人情美——分析人物对话
本文的对话描写极其传神，本文除了夫妻话别之间有对话之外，还有着大量的对话描写，试着通过对话描写来揣摩人物性格。
任务二
人情美——分析人物对话
情节 对话 性格
商量探夫
“听说他们还在这里没走。我不
拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”
机智伶俐
爽朗直率
性急冒失
忸怩羞涩
乐观可爱的水乡女儿群体形象
“哪里就碰得那么巧，我们快去
快回来。”
“我本来不想去，可是俺婆婆非
叫我再去看看他，有什么看头啊！”
“我有句要紧的话得和他说说。”
“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”
“啊，好象我们给他们丢了什么人似得。”
“我今天也算看见打仗了，打仗有什么出奇 只要你不着慌，谁不会趴在那里放枪。”
“刚当上小兵就小看我们，过二年，更把我们看得不值钱了。谁比谁落后多少呢!”
情节 对话 性格
胜利归来
水生嫂们不甘落后、乐观、自信、迅速成长
①深入细致地刻画人物丰富复杂的内心活动。
“你总是很积极的。”短短一句话，看似平常，其实内涵极为丰富：既透露出水生嫂舍不得丈夫离开的绵绵情意，又表现出她为丈夫积极投身革命而感到骄傲。
2、总结对话的作用
②揭示各个人物不同的性格特征，展开并推动情节发展。
商量看夫对话描写是相当精彩的。她们都想去看看自己的丈夫，可是在语言表达上却迥然不同，充分表现了各人不同的性格特征。同时，这一段人物对话描写又为下面妇女们突遇敌船情节的展开做了铺垫，埋下了伏笔。
③注重表现人物发展变化的思想性格，深化小说的主题。
回家途中的对话，表现了她们经过战斗的考验，思想觉悟都有了一定的提高。她们也渴望参加战斗，对话中充满了战斗的激情，同时也看到了自己的力量，认识到妇女并不比男人弱，她们提出了“我们也成立队伍”的响亮口号，突出了小说的主题。
理解文章内容
任务三
概括主题思想——多层次的美
孙犁先生说过：“看到真善美的极致，我写了一些作品。”《荷花淀》一文便呈现出多角度多层次的美，请结合文本探讨这篇小说表现了怎样的美？
（先自己思考，再小组合作探究，每个人都说一种层次的美，不能说俺也一样）
任务二
人情美——
①乡土美。无论是夫妻话别时月下的荷花淀,还是探夫路上展现出的水上的荷花淀,甚或是伏击战中的荷花淀,都是那么优美迷人,充满诗情画意。小说中对乡土的描写,既饱含着作者强烈的爱国情感。
②爱情美。水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命;青年妇女牵挂丈夫,她们可以冒着敌人的炮火去探夫;我们的战士在顺手一丢中温柔关爱尽显无余。这就是白洋淀青年男女的淳朴而忠贞的爱情。
③亲情美。如“爹哩 ”“小华哩 ”如果说这是水生每次回家必问的话,那么这一次会不会带有一丝不舍 因为第二天他就要去大部队了。谁说战士无情 谁说战士不顾家 他们心疼家人,梦萦故乡,然而国难当头,他们只有舍小家而顾大家。“水生,你干的是光荣事情,我不拦你,你放心走吧。大人孩子我给你照顾,什么也不要惦记。”这就是父子亲情
④家国情美。为了保卫家乡,打退敌人,男人积极上前线女人支持丈夫,父亲支持儿子,乡亲支持战士。有这样的爱国情怀,有这样的凝聚力,我们的抗日战争能不胜利吗 忠贞的爱情,浓郁的亲情,都统一在高尚的爱国情中。
小说以冀中抗日根据地广大人民群众的斗争生活为背景，塑造了以水生嫂为代表的一群勤劳纯朴、通情达理而又勇敢机智、积极向上的农村劳动妇女形象，生动地表现了根据地军民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义精神（抄）。
任务三——概括主题思想
理解文章内容
任务四
意境美
（1）赏析本文环境描写，分析其作用
（2）赏析本文的语言运用，把本文的景写成散文诗
找出文章当中的三处自然环境的描写并分析其作用。
任务四
意境美——分析环境描写的作用
找出文章当中的三处自然环境的描写并分析其作用。
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。（第1段）
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。（第3段）
找出文章当中的三处自然环境的描写并分析其作用。
现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。（第40段）
她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 （第61段）
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。
作用：
①环境：点明了故事发生的地点、时间，引出了主要人物——水生嫂；营造了一种清新欢愉的宁静气氛，
②人物：烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象；
③情节：充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫。
现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。
作用：
①烘托人物心情开始由忧变喜
②同时“水面没有一只船”又暗示情况异常，为鬼子追她们埋下伏笔，推动情节发展。
她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
作者运用比喻，富有诗意地描写了密密层层的大荷叶象“铜墙铁壁”，高高挺出的荷花箭象“监视白洋淀的哨兵”，这威武雄壮的景色，不仅
①内容：突出了水乡游击战的特点
②情节：暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战
③人物：写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心
④ 主旨：洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的思想感情。
对照下文荷叶下认出她们丈夫的情景，更会惊叹小说构思的巧妙和布局的精当。
反复朗读课文前三段，体会景物描写的诗情画意，尝试利用文中词句组合成一首现代短诗，并读给同学听。
任务四
意境美——语言运用美（诗体小说）
反复朗读课文前三段，体会景物描写的诗情画意，尝试利用文中词句组合成一首现代短诗，并读给同学听。
雾
薄薄透明
轻纱般笼上
浩淼的淀水
如梦似幻
月亮
慢慢地升起
皎洁的光流泻在
凉爽的院落
萦绕在女人身旁
清风拂来
荷花飘香
遍地的苇席
银白的世界
如诗如画
总结：月色皎洁，洁白的苇席遍地银白的淀水，薄雾，清风，荷花飘香，展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一幅恬静的充满诗情画意的艺术境界。
理解文章内容
任务五
思考探究
拓展探究
战争是残酷的，战场上硝烟弥漫，血肉横飞，而本文却为我们描绘了一幅诗情画意的水乡图画，用这样的诗情画意来表现残酷的战争主题是否恰当？
拓展探究—参考答案
政论文
【观点1】作品所反映的是残酷的战争年代，但从作品所描写的背景中，我们丝毫看不出残垣断壁，看不到硝烟烈火，看不到血污泪痕，看到的却是明月、清风、银白的湖水、粉色的荷花……一切是那么清新、明朗、美丽，充满了诗情画意。这是由作品表现主题的角度决定的——并不是通过渲染战争的残酷，而是通过人们对家乡的爱、对生活的爱，着重表现革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义。
拓展探究—参考答案
政论文
【观点2】荷花淀的景色是美好的，月白风清，凉风习习，水跳如银，菱角白嫩，稻苇清香，无一不明丽清纯，让人心醉。这么美丽的水土，当然会养育一方英雄儿女。这柔美洁白的水乡，凝聚着白洋淀人民的深厚感情，又怎能容帝国主义的铁蹄蹂躏、践踏呢？他们平时有多少温情，战时就会有多少勇气。正因为对家乡的热爱，以水生嫂为代表的白洋淀妇女才毅然决然地送郎上战场，而她们自己也经过血雨腥风的洗礼茁壮成长起来，成为白洋淀的战士，勇敢地投身到抗日的洪流中去。作者正是通过这种纯美意境的铺垫，深刻地揭示了作品的主题。
拓展探究—参考答案
政论文
【观点3】《荷花淀》这篇小说是文中有画，文中有诗，这实在是一幅被作者充分诗化了的如同人间仙境般的有着无限开阔境界的荷花图。文章形成了一种散文式的格调、诗歌般的意境，既清新脱俗，又含蓄隽永。这正是作品的真正魅力。本文用诗意的笔法写战争，集中体现了孙犁追求美的极致的创作风格，是一篇真正的纯美小说。
总结：艺术特色
①结构的散文化、描写的诗意化。
②语言质朴、简明，但又内涵丰富
③精当的細节描写为作品增加了亮色