七年级语文下册第三单元现代文阅读训练（word版含答案）

第三单元现代文阅读训练
2021-2022学年部编版七年级语文下册
【课内阅读训练】
阅读《阿长与<山海经>》选段，完成后面小题。
但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘围的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙。曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈。就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多。而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的坨，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来； A ；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
1．选段围绕《山海经》展开叙述，请梳理事情脉络，完成填空。）
①____________，我知道了《山海经》。
②从阿长那儿，我____________。
③从《山海经》后，我更搜集绘图的书。
2．文中说“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力”。联系选文，说说你对“伟大的神力”的理解。
3．根据要求，回答问题。
（1）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。（赏析加点词）
（2）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！（从表达方式角度赏析）
4．根据语境，在A处补上一段关于“我”的心理描写，不少于30字。
我想：___________________________
5．文章结尾为什么要补充交代阿长的身世？
阅读杨绛的《老王》选段，完成下面小题。
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑤他只说：“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然自己来了，就免得托人捎了。”
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
6．第①段主要运用了什么描写方法？这样写有什么好处？
7．老王为什么要支撑着给“我”送香油和鸡蛋？你觉得老王是个什么样的人？
8．第③段画线的句子“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”为什么有限的数量却数不完，这句话有什么深刻的含义？
9．选文表达了“我”对老王怎样的态度和情感？说说你的理解。
阅读台阶（节选），完成下面小题。
①父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
②于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
③大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。
④台阶旁栽着一。裸桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里， 能看见别人家高高的台阶，那里戴着几棵柳树，柳树枝者是摇来摇去，却摇不敢父亲那专注的目光。这时，一片片早烟雾在父亲头上飘来飘去。
⑤父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。
⑥冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
⑦父亲就这样准备了大半辈子。塞角栗的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。
10．赏析第①段画线句子。（从词语运用的角度）
11．第④段“柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。”“专注的目光”反映了父亲此时怎样的心理？
12．第⑥段末尾“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。”关于“草鞋”这一细节你是如何理解的？
【课外阅读训练】
阅读下面文字，完成下面小题。
暖暖的年火记忆
鄱湖小草
①过年，在那农耕时代，无论是大人还是小孩，都是特别幸福的日子。那年火，那年夜饭，那年的味道，那是多么的迷人啊。现在回想起来还是甜甜的。
②进入腊月，年味就慢慢地有了。家家户户都在做红薯糕，晒薯片；接着蒸糯米饭，晒糕米，炒爆米，炒豆子，炒花生；熬糖，切糖糕；烤麦皮，蒸粉皮；再接着是做年粑，最后在二十二三日开始杀年猪。每家杀年猪，都要吃上一顿杀猪饭——这一切都是醉美的年关盛事啦。
③家乡的年火是用木柴垒成的塔状堆，通常都在院子的正中央，家家户户都有，一般是在大年三十的下午开始垒，都是家里的男丁在做。我家在我们小时候都是父亲一个人在忙活。旁边架个三脚锚，可放鼎罐熬肉，或放铜壶烧开水。“旺火烧起来，财神进门来。”在年火旁，长辈们讲起了有趣的民间传说。迷人的故事，一个接一个地撞击着孩子们的心灵。我们沉浸在醉熏熏的年味等待之中。
④年幼的我坐在炉火旁，吃着母亲亲手制作的各式小吃，在熊熊跳动的火焰旁滋滋有味地烤火。父亲满脸春风地架起了三脚锚，放上鼎罐一门心思熬猪膀腿。他一会是揭开鼎罐盖看看，一会又添点水，一会用一根筷子戳戳皮包，试试肉熟的程度。筷子可戳透，就转小火慢慢地熬。
⑤年火中，父亲略带国字而又圆嫩的脸膛被年火烤得通红，阵阵肉香的氤氲里，红润的脸庞上更有一种满足感，分明就是一种美美的享受呀！
⑥父亲在景德镇出生，八岁时，爷爷病故。父亲少时学了几年裁缝，收入不高，改学棉花匠。父亲爱动脑，肯下功，不几年，棉花弹得有些名气了。50年代，人们还是纺纱织布，穿土布棉衣，棉花匠很忙；60年代土布淘汰了，棉花匠的事少了，父亲也就转到农事上来了。父亲是闲不住的人，看到人家织网捕鱼，他也留心琢磨着。人到中年了，攀罾捕鱼也成了他的爱好。说是爱好，其实是为了孩子，鱼樵耕读嘛，苦着呢！我没看见他休息过一日半天的。难道父亲从不生病？他不抽烟，不喝茶，干完这件干那件；还晚睡早起的，挤时间到湖里捕鱼。我家的鱼味香飘四季呀！
⑦小孩喜欢玩爆竹。在炉火旁，我把50头的小挂爆竹，小心地拆开。每每父亲就赶紧停下手头的工作站在旁边，提醒我注意安全，一直含笑，静静的等我放完才放心。我单个儿放，捏在手上放，插在小竹子筒眼里放，还把那没放响的爆竹折断几个，摆成菊花型，中心点燃放，多样形式玩法。年火中，我的眼皮不断地往下耷拉着，父亲还在美美地侍弄着猪膀腿，像是古玩行家正在把玩一件稀世珍宝呢！
⑧年火通宵不息，熬猪膀腿的鼎罐，也在不断地调动受热方位。到肉烂弥香快糊时，父亲就美滋滋地给皮包加一层厚厚的红糖，又微火焖炖着。猪膀腿熬呀炙呀焖的，要三个多钟头吧，直到半夜。第二天，我的父亲，美美地吃着酱红色的膀腿肥皮；特别香甜的精瘦肉，则是我们大家享用。勤劳的父亲，也只有在过年时，才彻底放松自己，享受这迷人的年滋味啊！
⑨现在，父亲病故也三十几年了，我也成老人了，生活在繁华的都市里，传统的年火依然燃起，但只能是一盆炭火了。烤着年火，依稀看到，父亲面带笑容，为我们精心焖炙膀腿的模样。吃着自己熬的猪膀腿，但总是觉得缺点什么。缺什么呢……
（文章出处：散文网，有删改）
13．下列对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．标题点明对往事的回忆，“暖暖的”突出对小时候过年情景的深切怀念。
B．文章罗列多种民间小吃和引用俗语，让读者感受到浓浓的乡村生活气息。
C．第⑤段中父亲的“满足感”，仅仅来源于他对亲手熬制的猪膀腿的享受。
D．文章用第一人称叙事，拉近与读者的距离，便于抒情，使文章亲切真实。
14．第⑥段在文章中有什么作用？请简要分析。
15．联系上下文，按照要求赏析。
（1）迷人的故事，一个接一个地撞击着孩子们的心灵。（赏析加点词语）
（2）他一会是揭开鼎罐盖看看，一会又添点水，一会用一根筷子戳戳皮包，试试肉熟的程度。（从修辞角度赏析句子）
16．请结合文章内容，分析父亲这一人物形象。
17．文章结尾处说“总是觉得缺点什么”，你认为缺什么呢？请联系全文简要概括。
阅读《转身》，完成下面小题。
①一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。
②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我曾经有这种感受：转身，就是永别。
③那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……
④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……
⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？
⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……
⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？
18．标题“转身”的深层含义是什么？
19．结合文章内容具体分析第④段画横线的句子使用的修辞方法其表达作用。
20．下列对文章的理解和分析不正确的两项是（ ）（ ）
A．这篇记叙文以“转身”为线索，采用总分总结构，表达了“人们在人生路途中与美好事物相逢相遇的短暂”的人生感慨。
B．第①段“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”这个词用得极妙，与前文中的“人海”相呼应，说明人海茫茫，纵然可以寻找也不可能再找到她的影子。
C．第②段“转身，就是永别”这句话，总括了作者个人的体验与感悟，为全文奠定感情基调，同时也自然地引出了下文。
D．本文详细描写了三次“转身”的动人情景，分别为：在车站，善良的年轻人转身没入人群，我来不及道歉；秦岭深处，一个美丽的女孩转身消失在命运的路径；南大街路口，我想帮助的一位贫苦的中年乞丐转身而逝。
E．本文主要采用抒情和议论相结合的方式，深刻揭示了“转身”的内在意蕴，使文章的立意上升到一个新的高度，让人读之耳目一新。
21．简要分析文章最后一段在全文中的作用。
阅读下面的文章，完成下面小题。
老海棠树
史铁生
①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都与那棵老海棠树相伴。
②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前老海棠树下，望着我……
③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来主动扫院子，“刷拉--刷拉--”邻居都还在梦中，那时候她已经腰弯背驼。我大些了，听到声音赶紧跑出去说:“您歇着吧，我来，保证用不了3分钟。”可这回奶奶不要我帮:“咳，你呀!还不懂吗 我得劳动。”我说:“可谁能看见 ”奶奶说:“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。
⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑦如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。
（选文有删改）
22．阅读全文，填写空白处，梳理文章的思路。
这篇散文以（1）__________为线索，描绘了奶奶在一年四季的老海棠树下度过了春夏秋冬：春天树下，奶奶在辛苦的糊纸袋；夏天浓阴下，奶奶（2）________________；秋天，落叶纷飞，奶奶（3）___________________；冬天，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，奶奶（4）___________________。
23．品味文章中划线的语句，体会其表达效果。
奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”（从描写角度）
24．从内容和结构两方面，分析第①自然段在文中的作用。
阅读下面文字，完成下面小题。
榆木拐
①二十世纪五十年代的乡医院，会聘请一些有声望的中医坐诊。那天快下班时，陈令名手端茶杯，在院内活动身子。陈家祖传中医，他是全科，尤擅妇科，是这家医院的一个招牌。
②陈家祖传中医到陈令名已是第六代，一直只看病不卖药。但凡诊治病人，搭脉，诊断，开出药方，然后让人去药店买药。病人不解：“哪有医生不卖药的？有钱不赚吗？” 陈令名指指书橱的上方：“看到没？那根榆木拐棍是太太爷留下的。祖上的规矩，咱家看病不卖药，防止后辈为了挣钱影响治病。违反祖训的，长辈就用这根榆木拐棍揍十下。那可是打脸啊！”
③在当地，陈令名先后将十多个大出血的产妇救了过来，在那个年头，他简直成了神一样的存在，也不免有人担忧：“陈神医要是被大医院要去，咱看病就不方便了”“人往高处走，早晚的事”……还有一些人家早早让女儿出嫁了，为的是女儿生孩子时陈令名还在本地医院。
④果然不久，县医院点名要陈令名。在这节骨眼上出了一件事：当地一干部的儿媳产后出血，送县医院路不好，怕颠。那天陈令名不坐班，有车将县里的医生拉到了乡医院。那边，产妇的娘家人也把在家休息的陈令名请到了乡医院。
⑤县里的医生先用棉球堵血，然后打止血针。陈令名刚巧赶到，一看急了：“这样不行啊！堵不中用，止血针慢，我用中药能快速止血。这是祖传秘方，灵验着呢！” 县医院医生是名牌医校的，哪里会听一个乡医生的话？
⑥产妇的娘家人倒是对陈令名信服，但也不敢得罪大医院的医生。他们悄悄把陈令名拉到一边说：“救人要紧，您能不能先熬药？万一那个医生治不了，还得靠您。”
⑦按说这会让陈令名很没有面子，可他眉都没皱，当即点头：“救人要紧，我这边就先准备着。先说好了，我治病不卖药，我用的中药，你们得到医院下账。”
⑧一时间，不大的乡医院里，大医院的专家、当地的名中医同时救一个产后大出血的病人。
⑨专家打完针，又用药棉止血，最终也没见效，产妇的呼吸越来越微。他收起听诊器，两手一摊：“我尽力了。” 家属放声大哭。陈令名用手搭搭产妇的脉，说：“还有脉动，先别哭，我再试试。”
⑩专家本来要走，听陈令名此言，不走了。冷着脸，准备看他的下一出。
陈令名端出已经煎好了的中药，用水拔凉，快速给产妇喂下。约一小时后，病人发出了虚微的呻吟。
陈令名一心救人，得罪了权威，在乡医院一直干到退休。他回家后继续传授中医，还是只开药方不卖药。他的后代和门人，只能靠务农维持生活，个个身强力壮。
一晃到了二十世纪九十年代，中医火了起来。陈令名的一个孙子到县城开诊所，他违背祖训开始卖药材，生意很好。那天，一头白发的陈令名突然出现在县城孙子的中医店里，用榆木拐棍一阵猛砸，把药橱的玻璃都打碎了。孙子急忙低头认错，心里还纳闷：老爷爷都这岁数了，哪儿来这么大的力气？
自此，陈氏一门，还是只看病不卖药。
陈令名活到102岁，无疾而终。当地报纸采访他儿子，这位陈家传人听说很多山区医疗条件很差后，就把陈令名的快速治血崩的药方，还有“独参汤”秘方公之于世。虽是好事，但毕竟违背了祖训，他回家看到老父的遗照，悄悄把那根榆木拐棍藏了起来。
（选文有删改）
25．选出下列对选文理解有误的一项（ ）
A．小说写陈令名治病救人的朴素一生，他所遵守祖训的本质仍是治病救人，不为名利。
B．小说第③段写人们的担忧及超常规的做法，一方面从侧面写出陈令名艺术高明，另一方面为下文情节发展埋下了伏笔，制造了波澜，推动了情节的发展。
C．第⑩自然段中“冷着脸，准备看他的下一出。”写出了专家抱着一种幸灾乐祸的心理准备看下一出，把这种无德又自私冷漠的形象表现得淋漓尽致。
D．小说的结尾写到“悄悄把那根榆木拐棍藏了起来”，由此可见：时代变了，陈家的祖训过时了，陈令名的儿子想改掉祖训。
26．阅读全文，用简洁的语言补充这篇小说的主要情节。
陈令名艺术高明，救人无数，为人称赞；（1）_________________________________；陈家世代守祖训，只看病不卖药；（2）________________________________。
27．赏析文中划线句子。
他收起听诊器，两手一摊：“我尽力了。”（从描写角度）
28．选文以“榆木拐”为题目，写出你的理解。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1． 远房叔祖说给我听 我得到了《山海经》
2．平时“切切察察”、满肚子麻烦礼节、没有文化的阿长，竟然给我买来了心心念念的《山海经》，完成了别人不肯做或者不能做的事。从孩童的角度直接抒情，夸张地表现了我当时对阿长的崇敬和赞美。
3．（1）“连”和“也”连用，表现出了我对《山海经》十分念念不忘，连没文化的阿长都听说并跑过来问了，也侧面体现出了我对阿长的不屑和轻视。（2）抒情，直抒胸臆，直接表达了“我”对阿长的赞美和祝福。
4．我的天！是真的吗？别人都不愿意为我去买，阿长竟然买来了？实在是太感谢了，我要赶紧打开看看是不是《山海经》！
5．属于补叙，补充交代长妈妈身世卑微、一生清苦，使前文阿长的各种缺点更加合情合理，也间接表达了作者如今对阿长的愧疚和思念之情。
6．外貌描写。突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世。
7．因为“我”一家对他很关心，所以他在临死前也要答谢。说明老王是一个知恩图报的人。
8．因为老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给“我”，报答“我”对他的关照，令“我”非常感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的，数也数不完。
9．表达了“我”对老王这位不幸者的同情、理解和关爱。
10．从“捡回一块砖”“捡进一片瓦” “塞角票”等对父亲的动作描写，语言明白晓畅、生动形象的写出父亲为造屋，从建房需要的经济与物质即建材上进行了准备，也体现父亲决心之坚定。
11．父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，也在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，叫人羡慕。
12．这一句从侧面表现出父亲在冬天的劳动量，用父亲穿破的草鞋的高度来说明父亲的千辛万苦，说明建造新房不容易。
13．C
14．第⑥段内容是插叙，补充交代父亲的人生经历，突出父亲聪明能干和刻苦勤劳，使父亲的形象更丰满（或：表达“我”对父亲的敬佩和感激之情）
15．（1）“撞击”这里指心灵受到触动，突出故事迷人好听，令孩子们热爱与痴迷（或突出故事对孩子们的巨大影响力）。
（2）运用了排比的修辞手法，突出了父亲熬猪膀腿的繁忙、认真与专注，表现了父亲对家人（生活）的热爱（或：对过年的崇敬）。
16．①父亲勤劳能干：每年父亲一个人在忙活烧年火，熬猪膀腿；父亲是闲不住的人，没看见他休息过一日半天的；不抽烟，不喝茶，干完这件干那件；晚睡早起，挤时间捕鱼。②父亲关爱孩子、家人：不放心“我”玩爆竹，放下手头的工作，看“我”放完；精心熬煮猪膀腿，总是把特别香甜的精瘦肉让给家人们吃。③父亲聪明、肯动脑（或爱学习）：父亲学裁缝，学棉花匠，会农事，能织网捕鱼。
17．①缺少了父亲用木柴垒成的塔状堆在过年夜熊熊燃烧的年火。②缺少年少时代过年的热闹的气氛和仪式感。③缺少了父亲（或亲人）相伴的浓浓亲情。
18．“转身”的深层含义（1）不管是自然的景物变化，还是人类的种种人生经历，它都不依你的意志为转移，自然地随时间变化而变化；（2）这个变化常在你不知不觉中就发生了，短的就像你“转身”一样，身边的一切都不是从前了；（3）我们要珍惜当下的人和事，不要给自己留遗憾。
19．“路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名”，（1）把“路下面的小河”比作“镜”“绸”“母亲轻唤谁的乳名”，突出小河的清澈、温柔，运用比喻的修辞，写出秦岭深处景色的美丽，突出“我”对秦岭的喜爱之情；（2）“淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名”赋予河水以人的情感，运用拟人修辞手法，生动形象地写出了小河流水声悦耳动听，柔和美，表达了作者内心的宁静与愉快和对小河的热爱赞美。
20．DE
21．结构上：总结全文；内容上：点明中心，深化主旨，把前文的真实的“转身”瞬间，升华到人生的种种时间变化，指出人生中美好的东西都是稍纵即逝的，要格外懂得珍惜，呼唤人们珍惜爱护当前的“真善美”，使文章主题进一步深化升华。
22． 老海棠树 戴着老花镜在补花、洗菜 老早起来扫院子、扫大街 在屋内灯下读书识字、读报学习
23．通过动作描写生动形象地写出了奶奶看不惯我糊弄的行为，自己亲自重洗，可见她做事认真、不应付；通过语言描写说出了自己的心声：渴望有自己的工作。
24．内容上，开篇写了对母亲和奶奶的纪念，特别表达了对奶奶深切的怀念之情。结构上，开篇点题，总领全文，引出下文对奶奶的回忆。
25．D
26． 县医院打算提调陈令名去就职，因得罪了县医院的权威，提调失败； 陈令名死后，他的儿子为山区百姓公布秘方。
27．运用动作、语言描写，准确形象地写出了专家治病救人只不过是例行公事而已，只要“尽力了”，病人死活与他没有多大关系，写出了专家的冷漠与医德缺失的不负责任。
28．①榆木拐是陈家遵守的祖训；②榆木拐象征着规矩，是祖训的守护者，提醒着陈家医者的大爱仁心不能让利益蒙蔽，揭示着文章的主旨；③以榆木拐为标志的陈家祖训是本文的一条线索，使文章结构完整明晰；④以榆木拐为题，能激发读者的阅读兴趣与思考。（答出三点即可）
答案第1页，共2页
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