河南省濮阳市2021-2022学年高三下学期开学摸底历史试卷（解析版）

2021-2022学年河南省濮阳市高三（下）开学摸底历史试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、单选题（本大题共24小题，共48.0分）
据《尚书 汤誓》记载，“有夏多罪，大命殛之……夏氏有罪，予畏上帝，不敢不正”。这体现的是（　　）
A. 君主需“以德配天” B. 王权与神权相结合
C. “制天命而用之”思想 D. 王权应具有合法性
在战国中前期，以儒、墨为主的学者，常取法先王，祖述尧舜、禹、汤、文、武周公，却又“取舍不同”，“皆自谓真尧、舜”，各引一端，崇其所善，以此驰说，争辩不休，竟使先王的历史变得相互矛盾，面目全非。据此可知，先秦学者“取法先王”（　　）
A. 导致先王思想未能完整保留 B. 基于其对先王思想的不同理解
C. 反映战国时期思想领域混乱 D. 旨在借重先王宣传各自的主张
如图为1972年在甘肃嘉峪关发掘的魏晋壁画。画中出现的人物形象既有汉族牧民，也有鲜卑农民。此外，还出现了大量的丝束蚕茧、绢帛和可能与缫丝有关的工具。此图可以用来说明（　　）
A. 西北与中原的贸易往来频繁 B. 经济重心向西北移动
C. 中原先进生产方式向外扩展 D. 精耕细作已普及全国
宋太祖即位后，一再强调“宰相须用读书人”，地方上则命“十人典州”，“选儒臣干事者百余，分知大藩”。其旨在（　　）
A. 削弱相权以加强君权 B. 加强对地方的控制
C. 实现强干弱枝的目的 D. 提高官员文化素质
北宋时期，吕大防、吕大钧等人将礼学精神贯穿于简明易行的乡约之中。南宋时期，朱熹对《吕氏乡约》作出增损，将吕氏“邻壁乡党，如手足兄弟”的意愿落到实处，这反映了（　　）
A. 统治阶级加强文化专制统治 B. 儒家思想融入乡里民间
C. 统治阶级内部意识形态斗争 D. 儒家思想受到普遍认同
1450年，明代数学家吴敬所著的《九章算法比类大全》成稿。该书记载了许多与商业有关的新课题如计算利息、合伙经营、就物抽分（指以货物作价抵补运费或加工费的计算方法）等。这说明当时中国数学（　　）
A. 与农业生产息息相关 B. 处于世界领先地位
C. 具有较强实用性特点 D. 逐渐丧失创新精神
如表为鸦片战争前夕中国主要产品的产值和流通情况统计。据此可知（　　）
产品 总产值（万两） 商品值（万两） 商品值比重（%）
粮食 155555.24 16333.3 10.5
棉花 4857.41 1277.5 26.3
棉布 17907.77 9455.3 52.8
丝 1304.01 1202.3 92.2
丝织品 1616.67 1455.0 90.0
茶 3540.00 3186.1 90.0
盐 6503.22 5852.9 90.0
合计 191284.32 38762.4 20.26
A. 农产品商品化程度较低 B. 小农经济逐渐走向解体
C. 重农抑商政策名存实亡 D. 清代商品经济较为繁荣
鸦片战争之前，按国际惯例，中国与其他国家签订的条约以缔约方或第三方的文本作为解决争议的准本。1858年的中英《天津条约》却以英文文本为准，中法《天津条约》以法文文本为准。此后，以外文文本为准本的现象越来越普遍。这反映出（　　）
A. 清王朝日益融入世界体系 B. 中国逐渐接受国际规则
C. 中国半殖民地化程度加深 D. 西方列强主宰中国外交
洋务思想家郭嵩焘认为：“与西洋交涉已成终古不易之局，虽使尧舜生于今日，必急取泰西之法推而行之，不能一日缓也。”这一观点（　　）
A. 提出了变革政治的迫切要求 B. 代表了当时社会的主流思想
C. 催生了“崇洋媚外”的心理 D. 冲击了恪守祖训的陈旧观念
1908年，上海《图画日报》刊载一则小故事：一位乡下私塾先生前往城里的新式学校任教把电灯当作鬼火，吓得彻夜未眠；讲解新教材的课文时牵强附会地把孟德斯鸠当作曹操（字孟德）。这表明（　　）
A. 西方文明对中国农村影响有限 B. 辛亥革命缺乏广泛的群众基础
C. 近代中国民族危机的空前加深 D. 中国民众盲目排外情绪的高涨
胡适在纪念五四运动时说，“以前的学生，不管闲事，只顾读书，政治之好坏，皆与他们无涉。从此运动以后，学生渐知干预政治，渐渐发生政治的兴趣了”，并认定“干预政治的责任，必定落在青年学生身上”。这说明五四运动（　　）
A. 是中国新民主主义革命的开端 B. 增强了青年学生的参政意识
C. 由学生发起并扩展到其他阶层 D. 促进了中国教育的转型发展
如表为1927-1931年中国革命根据地的建立统计。据此可知，当时中国革命（　　）
根据地名称 建立时间 根据地名称 建立时间
井冈山 1927年10月 湘赣、湘鄂赣 1929-1930年
海陆丰 1927年11月 中央苏区 1931年
左右江 1930年 洪湖、湘鄂边 1930年夏
闽浙赣 1931年 鄂豫皖 1930-1931年
A. 根据地建设日益巩固 B. 道路模式已确立
C. 呈现出星火燎原之势 D. 领导力量的分散
1943年6月，国民党将领胡宗南在洛川召开反共军事会议，准备突袭延安，并向陕甘宁边区挑衅。中共中央立即发动宣传战进行政治反击，同时在军事上积极应对。这说明当时（　　）
A. 国共两党争夺抗战的领导权 B. 抗日民族统一战线面临分裂危机
C. 国民党政权消极抗日积极反共 D. 阶级矛盾已成为国内的主要矛盾
1947年的《晋冀鲁豫财政联合办事处对目前经济斗争的指示》规定，在旧解放区禁止流通蒋币或者金银，一经发现立刻没收，储藏蒋币是违法的行为；新解放区可以在限定时间内去银行兑换。上述指示（　　）
A. 适应了抗日战争形势的发展 B. 体现了新中国货币的统一
C. 促进了国内经济秩序的稳定 D. 有利于解放区的经济安全
20世纪60年代初，中国部分地区农村实行包产到户生产责任制，刘少奇、邓小平也在不同场合和不同程度上支持和倡导过以“包”为核心的农业生产责任制。这说明，当时中国（　　）
A. 社会主义经济建设进行有益探索 B. 计划经济体制弊端开始暴露
C. 社会主义农业改造出现冒进倾向 D. 国民经济恢复任务尚未完成
邓小平指出，“要建设，没有和平环境不行”，“我们把争取和平作为对外政策的首要任务。争取和平是世界人民的要求，也是我们搞建设的需要”，并强调“独立自主，自力更生，无论过去现在和将来，都是我们的立足点”。这说明，改革开放以来的中国外交（　　）
A. 发展全方位和平外交 B. 坚持对外开放的基本国策
C. 致力于反对霸权主义 D. 以服务于经济建设为目标
罗马《民法大全》规定，“无论在何种情况下，禁止把妇女关进监狱，如果妇女被指控犯有严重的罪行，她将被送进修道院”。这说明罗马《民法大全》（　　）
A. 更加注重保护女性的权利 B. 重视当事人的民事行为能力
C. 兼顾社会各个群体的利益 D. 追求自然法提倡的基本理念
《世界探险史》指出：“这次探险对国王来说未必是一件亏本的事。……引起里斯本统治集团狂欢的原因当然不是达 伽马这次探险所带来的比较微薄的财政收益”。达 伽马的探险引起里斯本统治集团狂欢的原因是（　　）
A. 开辟了通往印度的新航路 B. 给葡萄牙王室带来丰厚利润
C. 引起了葡萄牙的社会变革 D. 为葡萄牙获取了大量殖民地
如图为1535-1558年间英国诺福克郡庄园财产分布变化情况。造成这变化的主要原因是（　　）
A. 生物进化论冲击宗教神学 B. 启蒙运动宣传科学和理性
C. 新航路开辟引起价格革命 D. 近代民族国家的形成发展
康德告诫政府要人：“按照人的尊严去看待人，也是有利于政府本身的。”并认为“凡是人民对于他们本身都不能规定的事，一个君主就更加不可以对他的人民规定了。”康德这一思想（　　）
A. 意在肯定人的尊严价值 B. 发展了卢梭的社会契约论
C. 旨在限制君权扩大民权 D. 明确反对实行君主立宪制
到1904年，美国共有318个丁业托拉斯，其中236个是在1898年以后建立的。这318个工业托拉斯吞并了5300个工业企业拥有全部加共工业资本额的40%。这一变化主要在于当时美国（　　）
A. 重工业部门得到迅速发展 B. 工业生产速度超越英国
C. 电气革命促进生产力发展 D. 垄断资产阶级把持政权
美国记者约翰 里德是俄国十月革命的亲历者，他指出：“布尔什维克实现了最基层百姓那普遍而又单纯的愿望，号召他们起来摧毁旧制度，然后同他们一道，在旧制度的废墟上构建起新制度的框架。”约翰 里德的分析（　　）
A. 阐述俄国十月革命胜利的必然性 B. 唤醒俄国民众参政议政意识
C. 呼吁布尔什维克党关注民生问题 D. 强调沙皇专制统治不得人心
“被战火摧毁了的幻灭的欧洲匍匐在华盛顿和莫斯科直接和间接的影响之下”，“正是苏联的优势促使美国和欧洲走到了一起，也正是苏联的优势搁置了德国问题，并使法德伙伴关系成了可能”。由此可见（　　）
A. 美苏冷战促使法德矛盾消除 B. 两欧逐渐成为美苏冷战的工具
C. 冷战为欧洲联合提供了机遇 D. 冷战推动了美国支持欧洲联合
21世纪以来，随着中国等东亚新兴工业国家和地区经济的腾飞，它们对自身文化的信心大大增强，开始积极宣扬东方价值观，以重塑本民族的文化自信心。这说明，当今世界（　　）
A. 经济全球化促进了文化交流 B. 出现东西方文化融合的景象
C. 政治多极化加剧了文化冲突 D. 文化多样化持续推进和发展
二、材料解析题（本大题共6小题，共72.0分）
阅读材料，完成下列要求。
材料一：在雅典，官员“在任职前，其资格皆须先经审查”。以执政官为例，其资格先由500人议事会审查，如果有问题提交法庭裁决，以确定其是否能够担任这个职务。执政官和将军“在每一主席团期中都举行一次信任投票，看他们是否称职。如果这种投票反对其中任何一个官员，他便应在陪审法庭中受审，如有罪，则决定他的刑罚或罚金，但是如果无罪，他即复职”。每个官员在任职期满后，还要由专人对其在任职期间的活动和帐目进行审查。
——摘编自于江《雅典民主制评析》材料二：两汉时期，中央监察机构开始独立设置，并形成全方位监察体制，监察官员在皇帝领导下独立行使监察职能。地方监察机构实行中央垂直领导体制，与地方政府无隶属关系。汉武帝时期，每个州设刺史一名，专职监察地方，后来设立的司隶校尉负责京畿七郡的监察事宜，尔后逐渐设立十三部刺史。刺史最初由丞相府司直节制，武帝晚期至昭宣时期则逐渐转归御史府管辖，这是中央最高监察机关，诸多事宜具体由御史中丞执掌。
——摘编自赵青娟《汉代监察制度运行机制研究》
(1) 根据材料一、二并结合所学知识，分别指出古代雅典、中国汉代监察官员的举措。
(2) 根据材料一、二并结合所学知识，说明古代雅典与中国汉代监察制度的共同意义。
阅读材料，完成下列要求。
材料一：18世纪90年代后，英国粮食价格持续上涨，一般劳工工资上涨水平远没有跟上食品价格上涨幅度，部分劳工的收入低到不足以养家糊口的地步。在缺乏有针对性立法的情况下，斯频汉姆兰制度出现。该制度的核心是依据小麦价格高低来维持劳工生活所必需的工资，劳工工资低于基本生活标准的部分由教区补贴，因工资过低而出现的贫困问题由此得到了缓解。实行这一制度后，部分劳工不再到其他地方寻找较高收入的工作，一些低工资的农业劳工为得到工资补贴干脆少干活。
——摘编自徐滨《英国工业革命中的经济发展与贫困救济政策变革》材料二：1933年3月，美国会通过“国民造林保护队救济法”，由联邦政府拨款，吸收2.5万名18-25岁的男青年参加市政建设；5月成立“联邦救济署”，先后拨款14.5亿美元，供救济失业者用；11月成立“民间工程署”，拨款33亿美元，用于完成18万项工程计划和支付工资，以便扩大生产资料的消费使失业人员有较长久的工作。1935年8月，罗斯福颁布了《社会保险法》，为年满60岁的退休工资劳动者发放养老金。这使整个社会秩序和社会结构处于相对平稳状态。
——摘编自王豪才《罗斯福“新政”社会福利救济措施的背景及作用》
(1) 根据材料一并结合所学知识，概括英国斯频汉姆兰制度出现的背景。
(2) 根据材料一、二并结合所学知识，分析英国斯频汉姆兰制度与美国罗斯福新政在社会救济方面的不同之处。
同读材料，完成下列要求。
材料：民族情绪，是指以自我民族的利益为基础而进行的思想或运动，它是一种客观存在，但在其高涨期则容易导致某些矛盾的激化与升级。国力强大时民族情绪会因自尊而膨胀，经济不景气时民族情绪又会因不满而敏感。
——摘编自李志军《危机类型：民族情绪》材料反映了一位学者对“民族情绪”的认识，对此认识提出你自己的见解（赞成、质疑、修改即可），并说明理由。（要求：见解明确持论有据，表述清晰。）
材料：19世纪以来，外国传教士、洋务派官员和维新人士，都办过一些新式学堂，不过为数不多，新式教育没有形成完整的体系，也没有统一的制度和规格。进入20世纪以后，为了救亡，为了发展工商业，广兴学堂以培育人才，成为举国上下普遍、强烈的呼声，清政府也采取了从“变通科举”到“废除科”和倡办学堂、奖励留学的一些措施，新式教育于是得到迅速推广。以1907年直隶为例，据记载，除初等小学堂、两等小学堂、高等小学堂、中学堂外，还办有工业、农业、商务等职业学堂、师范学堂及师范传习所、法政、工业、农业等专门高等学堂和北洋大学堂，此外还有图算、测绘、军医、警务、电报等各类培训班、体系和门类已经相当齐备。
——摘编自李侃等《中国近代史（1840-1919）》
(1) 根据材料并结合所学知识，概括清末新式教育发展的历程。
(2) 根据材料并结合所学知识，说明清末推广新式教育的意义。
材料一：如图。
材料二：一战后，英法虽受到很大削弱，但在国际上仍有巨大的威望和影响力，为美国远远不及。巴黎和会上，欧洲国家相对比较团结，美国比较孤立，和会通过的决议打破了美国独自操纵国联的目的。回国后，威尔逊竭力说服国会通过决议，但由于美国加入国联得不偿失，且此时美国孤立主义势力抬头，竭力反对美国参与欧洲纷争，最后参议院否决了加入国联的决议。
——摘编自《美国为什么没有参加国联》
(1) 根据材料一并结合所学知识，解读漫画的内容。
(2) 根据材料一、二并结合所学知识，分析漫画中现象出现的原因。
材料：冯梦龙（1574-1646年），宇犹龙，长洲（今江苏省吴县）人，推崇李贽，有进步思想。冯梦龙编《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》三书，收集了宋元话本和明代模拟话本的作品，并进行了加工。每书各40篇。其中，有的描写封建统治阶内部斗争，揭露他们的阴险残酷。有的是描写男女之间的真挚爱情，揭露封建制度对妇女的迫害，但也有宿命论的观点和庸俗的色情描写。他编选的这三部书，对话本小说的传播和推动拟话本小说的创作，都起了作用。
——摘编自白寿彝《中国通史纲要》
(1) 根据材料，简评冯梦龙的文学贡献。
(2) 根据材料并结合所学知识，简析冯梦龙文学成就取得的原因。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】材料“有夏多罪，大命殛之……夏氏有罪，予畏上帝，不敢不正”体现了商朝统治者吸取夏朝灭亡教训，注重“以德配天”，A正确；
材料不体现“王权与神权相结合”，排除B；
C是荀子的思想，排除；
D与材料无关，排除。
故选：A。
本题主要考查了中国早期政治制度，要求学生结合中国早期政治制度的特征及影响来分析。
本题主要考查了中国早期政治制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
2.【答案】D
【解析】根据材料“常取法先王，祖述尧、舜、禹、汤、文、武，却又‘取舍不同’”可知，当时的诸子百家借助先王的德行来为自己的政治主张作宣传，寻找自己学派主张的合理性，故D项正确；
材料不能体现先王思想是否完整保留，故A项错误；
先秦学者“取法先王”是基于社会现实和本阶级利益，而非“对先王思想的不同理解”，故B项错误；
当时是百家争鸣局面，并非是思想领域混乱，故C项错误。
故选：D。
本题考查百家争鸣，解题的关键是解读材料“常取法先王，祖述尧、舜、禹、汤、文、武，却又‘取舍不同’”的主旨，结合诸子百家的思想主张及其目的分析。
本题考查诸子百家的思想及其目的，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
3.【答案】C
【解析】从材料中的“既有汉族牧民，也有鲜卑农民”“出现了大量的丝束蚕茧、绢帛和可能与缫丝有关的工具”可以看出，汉族的农业和手工业等技术已传播到西北地区，中原地区的先进生产方式向外扩展，故C正确；
“贸易往来”在材料中体现不出来，故排除A；
B项说法与史实不符，故排除；
D项说法太夸张，故排除。
故选：C。
本题考查中国古代农业耕作方式，考生需要结合魏晋南北朝时期的时代特征进行分析。
本题主要通过中国古代农业耕作方式来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和时空观念、史料实证、历史解释等素养。
4.【答案】B
【解析】题干“十人典州”“选儒臣干事者百余，分知大藩”等信息体现的是对地方势力的制约，目的是加强对地方的控制，故B正确；
题干并没有涉及对相权的削弱，故排除A；
材料体现的是重文轻武政策，排除C；
D是无关项，排除。
故选：B。
本题考查宋朝加强君主专制中央集权的措施，依据材料“选儒臣干事者百余，分知大藩”等信息并结合所学知识进行归纳分析。
本题考查中国古代中央集权演进情况，要求运用所学分析解读题干信息，可用排除法解决问题，难度适中。
5.【答案】B
【解析】根据材料中“将高高在上、乡民遥不可及的礼学精神贯穿于简明易行的乡约之中”、“将吕氏‘邻里乡党，如手足兄弟’的意愿落到实处可知，宋代儒学注重对基层的影响，B项正确；
材料和文化专制无关，排除A；
材料没有体现“斗争”，排除C；
D说法过于绝对，排除。
故选：B。
本题主要考查了宋明理学，要求学生结合宋明理学的特征及影响来分析。
本题主要考查了宋明理学，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
6.【答案】C
【解析】材料“许多与商业有关的新课题如计算利息、合伙经营、就物抽分（指以货物作价抵补运费或加工费的计算方法）等”体现了当时中国数学注重解决商业实际问题，说明具有较强的实用性，C正确；
材料没有体现农业，排除A；
材料没有比较，不能得出“处于世界领先地位”的结论，排除B；
D说法错误，不符合史实，排除。
故选：C。
本题主要考查了中国古代的数学成就，要求学生结合中国古代数学的特征及影响来分析。
本题主要考查了中国古代的数学成就，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
7.【答案】A
【解析】根据表格信息可知，粮食及棉花、棉布等农产品的商品值虽高，但商品比重均低于丝织品、茶、盐等产品，说明农产品商品化程度较低，自然经济特征明显，故A项正确；
鸦片战争后小农经济开始解体，B项排除；
材料不能说明政府的重农抑商政策破产，排除C项；
材料不能直接体现“清代商品经济的繁荣“，排除D项。
故选：A。
本题考查鸦片战争，结合鸦片战争前夕中国主要产品的产值和流通情况统计表进行分析。
本题考查鸦片战争，考查学生根据材料进行分析解答的能力。
8.【答案】D
【解析】根据材料“1858年的中英《天津条约》却以英文文本为准，中法《天津条约》以法文文本为准。此后，以外文文本为准本的现象越来越普遍”可知，中英《天津条约》却以英文文本为准、中法《天津条约》以法文文本为准，说明清政府丧失与列强交往的主动权，在与列强交往中处于被动局面，故D正确；
材料并非强调清朝融入世界体系，排除A项；
材料说明清政府缺乏近代外交理念，排除B项；
材料不能直接说明中国半殖民地化程度，排除C项。
故选：D。
本题考查第二次鸦片战争，结合题干“1858年的中英《天津条约》却以英文文本为准，中法《天津条约》以法文文本为准。此后，以外文文本为准本的现象越来越普遍”及第二次鸦片战争的进程进行分析。
本题考查第二次鸦片战争，考查学生根据材料进行分析解答的能力。
9.【答案】D
【解析】从材料中的“与西洋交涉已成终古不易之局”“虽使尧舜生于今日，必急取泰西之法推而行之”等信息可以得出，洋务思想家郭嵩焘认为向西方学习已成为不可阻挡的历史趋势，这对当时恪守祖训的陈旧观念是一种冲击，故D正确；
洋务思想只学习西方科技，不主张变革政治，故排除A；
当时社会的主流思想仍是儒家思想，故排除B；
洋务派主张“中体西用”，并不“崇洋媚外”，故排除C。
故选：D。
本题考查近代中国思想解放的潮流，考生需要结合洋务思想的内容及影响进行分析。
本题主要通过近代中国思想解放的潮流来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
10.【答案】A
【解析】材料中“一位乡下私塾先生前往城里的新式学校任教把电灯当作鬼火，吓得彻夜未眠；讲解新教材的课文时牵强附会地把孟德斯鸠当作曹操（字孟德）。”可以，这位乡下私塾先生对西方的工业文明以及启蒙思想内容非常的陌生，体现出西方文明对中国农村的影响极其有限，A符合题干的要求；
辛亥革命是1911年开始的，B排除；
材料体现不出民族危机的加深，C排除；
材料中的私塾先生并不能代表中国民众盲目排外的情绪，D排除。
故选：A。
本题主要考查我国的社会生活，要求学生结合近代中国社会生活习俗变化的表现和影响因素来分析。
解答本题要搞清楚我国社会生活习俗变化的表现和影响因素，学生要有一定的整合所学知识综合理解题干的能力。
11.【答案】B
【解析】依据材料“‘从此运动以后，学生渐知干预政治，渐渐发生政治的兴趣了’，并认定‘干预政治的责任，必定落在青年学生身上’”可以看出五四运动后青年学生渐知干预政治，这说明五四运动增强了青年学生的参政意识，故B项正确；
材料反映的是五四运动对青年学生参政意识的影响，不是强调五四运动是中国新民主主义革命的开端，故A项错误；
材料仅涉及了青年学生，没有涉及其他阶层，故C项错误；
材料与教育转型无关，故D项错误。
故选：B。
本题考查五四运动，解题的关键是解读材料“‘从此运动以后，学生渐知干预政治，渐渐发生政治的兴趣了’，并认定‘干预政治的责任，必定落在青年学生身上’”的主旨，结合五四运动的影响分析。
本题考查五四运动的影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
12.【答案】C
【解析】题干表格信息显示，在不同地区出现根据地，体现出革命力量呈现出星火燎原之势，故C正确；
题干并没有体现根据地的发展状态，故排除A；
题干主旨并非强调革命道路，故排除B；
题干没有涉及领导力量，故排除D。
故选：C。
本题考查国共十年对峙的相关知识，结合所学知识对表格信息的正确解读是解决问题关键。
本题考查农村革命根据地演变情况，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，可用排除法解决问题，难度适中。
13.【答案】B
【解析】根据材料“国民党将领胡宗南在洛川召开反共军事会议......中共中央立即发动宣传战进行政治反击，同时在军事上积极应对”可知，抗战后期，在日本政治诱降下，国民党意图反共，而中共努力维护抗日民族统一战线，故B项正确；
材料并未体现对抗战领导权的争夺，排除A项；
材料未反映国民党消极抗日，排除C项；
当时中日民族矛盾仍为国内主要矛盾，排除D项。
故选：B。
本题考查抗日战争，结合题干“国民党将领胡宗南在洛川召开反共军事会议......中共中央立即发动宣传战进行政治反击，同时在军事上积极应对”进行分析。
本题考查抗日战争，考查学生根据材料并结合所学进行分析解答的能力。
14.【答案】D
【解析】根据材料“《晋冀鲁豫财政联合办事处对目前经济斗争的指示》规定，在旧解放区禁止流通蒋币或者金银，一经发现立刻没收，储藏蒋币是违法的行为；新解放区可以在限定时间内去银行兑换”可知，禁止流通蒋币或者金银有利于解放区货币秩序稳定，保障经济安全，D项正确；
抗日战争已经结束，排除A项；
新中国尚未成立，排除B项；
材料仅限于解放区，“国内”说法错误，排除C项。
故选：D。
本题考查解放战争，结合题干“《晋冀鲁豫财政联合办事处对目前经济斗争的指示》规定，在旧解放区禁止流通蒋币或者金银，一经发现立刻没收，储藏蒋币是违法的行为；新解放区可以在限定时间内去银行兑换”进行分析。
本题考查解放战争，考查学生根据材料进行分析解答的能力。
15.【答案】A
【解析】由材料和所学20世纪60年代国民经济调整的知识可知，1959-1961年国民经济出现三年最严重的经济困难，中央提出对国民经济进行“调整、巩固、充实、提高”的“八字”方针。材料中刘少奇、邓小平等支持实行包产到户等多种农业生产责任制，就是为了克服大跃进和人民公社化运动的弊端，这种探索对当时经济恢复和以后的经济体制改革都是有益的，故A项正确；
B项“开始暴露”不符合史实，排除B项；
三大改造完成于1956年底，20世纪60年代初没有社会主义农业改造活动，排除C项；
建国头三年国民经济的恢复任务已经完成，排除D项。
故选：A。
本题考查国民经济的调整，由材料“20世纪60年代初，中国部分地区农村实行包产到户生产责任制”和所学20世纪60年代国民经济调整的知识分析作答。
本题考查国民经济的调整，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
16.【答案】D
【解析】从材料“要建设，没有和平环境不行”，“也是我们搞建设的需要”可以看出，改革开放以来，我国的外交是要为我国的经济建设服务，D符合题干的要求；
ABC选项不符合材料的核心要求，排除。
故选：D。
本题主要考查我国外交政策的调整，要求学生结合我国外交政策调整的特征和影响来分析。
解答本题要搞清楚我国外交政策调整的表现和影响因素，学生要有一定的结合所学知识理解题干的能力。
17.【答案】D
【解析】材料信息“无论在何种情况下，禁止把妇女关进监狱”“被送进修道院”反映了古代罗马法对妇女身心的保护，体现了自然法提倡的平等理念，故D项正确；
在罗马法时代，妇女与男性没有同等的社会地位，“更加注重保护女性的权利”的说法不符合史实，排除A；
B与材料无关，排除；
材料仅仅反映了对妇女身心问题的关注，“兼顾社会各个群体的利益”在材料中不体现，排除C项。
故选：D。
本题主要考查了罗马法，要求学生结合罗马法的特征及影响来分析。
本题主要考查了罗马法，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
18.【答案】A
【解析】根据材料“这次探险对国王来说未必是一件亏本的事。……引起里斯本统治集团狂欢的原因当然不是达 伽马这次探险所带来的比较微薄的财政收益”并结合所学可知，达 伽马发现了通往印度的新航路，A正确；
BD不符合材料“所带来的比较微薄的财政收益”，排除；
“引起了葡萄牙的社会变革”不能使统治集团狂欢，排除C。
故选：A。
本题主要考查了新航路开辟，要求学生结合新航路开辟的特征及影响来分析。
本题主要考查了新航路开辟，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
19.【答案】C
【解析】结合所学可知，1535-1558年间，英国处于封建社会，根据材料图片可知，代表封建势力的国王、教会和地方巨头势力下降，而代表新型势力的士绅阶层势力上升，结合所学可知，这是新航路开辟引起价格革命导致的，C正确；
生物进化论提出的时间是19世纪，排除A；
启蒙运动的时间是17—18世纪，排除B；
材料和“民族国家”无关，排除D。
故选：C。
本题主要考查了新航路开辟，要求学生结合新航路开辟的特征及影响来分析。
本题主要考查了新航路开辟，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
20.【答案】B
【解析】题干“凡是人民对于他们本身都不能规定的事，一个君主就更加不可以对他的人民规定了”等信息体现了“社会契约”的双向性，在一定程度上发展了发展了卢梭的社会契约论，故B正确；
A不符合题干主旨，排除；
C材料不能体现，排除；
题干没有涉及对君主立宪制的态度，故排除D。
故选：B。
本题考查康德的思想，依据材料“凡是人民对于他们本身都不能规定的事，一个君主就更加不可以对他的人民规定了”等信息结合卢梭的主张进行分析。
本题考查启蒙运动，要求运用所学分析解读题干信息，可用排除法解决问题，难度适中。
21.【答案】C
【解析】材料“这318个工业托拉斯吞并了5300个工业企业拥有全部加共工业资本额的40%”体现的是美国出现巨型垄断公司，这主要是电气革命促进生产力发展，生产关系进行局部调整导致的，C正确；
A是表现，不是原因，排除；
材料没有和英国比较，排除B；
D项与材料无关，排除。
故选：C。
本题主要考查了第二次工业革命的影响，要求学生结合第二次工业革命的特征及影响来分析。
本题主要考查了第二次工业革命的影响，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
22.【答案】B
【解析】从材料中“布尔什维克实现了最基层百姓那普遍而又单纯的愿望，号召他们起来摧毁旧制度，然后同他们一道，在旧制度的废墟上构建起新制度的框架”看出，布尔什维克党满足了民众的要求，而且领导民众构建了新的政治制度，唤醒了俄国民众的参政议政的意识，B符合题干的要求；
ACD选项的内容从材料中体现不出来，排除。
故选：B。
本题主要考查俄国十月革命，要求学生结合俄国十月革命的特征和影响来分析。
解答本题要搞清楚俄国十月革命的特点，学生要有一定的结合所学知识理解题干的能力。
23.【答案】C
【解析】根据材料“使法德伙伴关系成了可能”及所学欧洲联合的知识可知，二战后，以美苏为首的两极格局建立，处在美苏冷战夹缝中的欧洲，为了应对美苏的威胁，为了复兴经济而走上了联合和一体化道路，C项正确；
法德矛盾从属于两国国家利益，但并未消除，排除A项；
材料强调西欧的联合，未体现“西欧逐渐成为美苏冷战的工具”，反而是西欧联合后实力壮大，不断摆脱了美国的控制，排除B项；
美国的真实意图是扶持和控制西欧，使其作为反共反苏的前沿阵地，不可能支持欧洲联合，坐看欧洲实力壮大，排除D项。
故选：C。
本题考查美苏冷战，根据材料“使法德伙伴关系成了可能”及所学欧洲联合的知识分析作答。
本题考查美苏冷战，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力和史料实证、历史解释等素养。
24.【答案】D
【解析】根据材料中“随着中国等东亚新兴工业国家和地区经济的腾飞”“积极宣扬东方价值观”“文化自信”等和所学知识可知，经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果。世界范围的文明交流促进了文化多样化发展。随着不同文明交流广度、深度的拓展和文化自信的提升，文化多样化的特点更为明显，故排除AC选项，D选项正确；
文化融合是民族文化在文化交流过程中以其传统文化为基础，根据需要吸收、消化外来文化，促进自身发展的过程。材料中“积极宣扬东方价值观”是文化交流，而不是东西方文化融合现象，故排除B选项。
故选：D。
本题主要考查经济全球化，要求学生结合经济全球化的发展特征和影响因素来分析。
解答本题要搞清楚经济全球化的特征和影响，学生要有一定的结合所学知识综合理解题干的能力。
25.【答案】【小题1】举措：由国家权力机关审查官员的任职资格；由国家权力机关监督官员任职期间的表现；由专人审查官员任职期间的活动和账目。中国汉代：设立独立的中央监察机构和监察官员；建立全方位的监察体制；由皇帝亲自领导；建立直属于中央的地方监察机构；建立刺史制度。
【小题2】意义：有利于提高官员的素质，澄清吏治；保障统治机器的正常运转；保障国家职能的实现；为后世的监察制度提供了有益的借鉴。
【解析】（1）本题考查中西方官员的选拔与管理。举措：古代雅典：根据材料“在雅典，官员‘在任职前，其资格皆须先经审查’。以执政官为例，其资格先由500人议事会审查，如果有问题提交法庭裁决，以确定其是否能够担任这个职务。”“执政官和将军‘在每一主席团期中都举行一次信任投票，看他们是否称职。……’”“每个官员在任职期满后，还要由专人对其在任职期间的活动和帐目进行审查。”分别提炼信息作答。中国汉代：根据材料“两汉时期，中央监察机构开始独立设置，并形成全方位监察体制，监察官员在皇帝领导下独立行使监察职能。”“地方监察机构实行中央垂直领导体制，与地方政府无隶属关系。”“汉武帝时期，每个州设刺史一名，专职监察地方，后来……”概括回答。
（2）本题考查中西方官员的选拔与管理。意义：根据材料“其资格皆须先经审查”“看他们是否称职”“还要由专人对其在任职期间的活动和帐目进行审查”“两汉时期，中央监察机构开始独立设置，并形成全方位监察体制，监察官员在皇帝领导下独立行使监察职能。”并结合所学监察制度的影响分析作答。
本题考查中西方官员的选拔与管理，侧重考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
26.【答案】【小题1】背景：英国工业革命的深入开展；英国市场经济体制逐步确立，但劳动力市场迟迟未建立起来；工厂制度的建立；英国的农业文明依然强大。
【小题2】不同：斯频汉姆兰制度实行工资补贴保障制度，罗斯福新政实行以工代赈。
【解析】（1）本题考查英国工业革命。背景：根据材料“18世纪90年代后”“英国粮食价格持续上涨，一般劳工工资上涨水平远没有跟上食品价格上涨幅度，部分劳工的收入低到不足以养家糊口的地步”“依据小麦价格高低来维持劳工生活所必需的工资”及所学英国工业革命的知识分析作答。
（2）本题考查近现代西方的社会福利制度。不同：根据材料“该制度的核心是依据小麦价格高低来维持劳工生活所必需的工资，劳工工资低于基本生活标准的部分由教区补贴”、“由联邦政府拨款，吸收2.5万名18-25岁的男青年参加市政建设”“拨款33亿美元，用于完成18万项工程计划和支付工资，以便扩大生产资料的消费使失业人员有较长久的工作”分别提炼信息作答。
本题考查英国工业革命及近现代西方的社会福利制度，侧重考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
27.【答案】本题属于开放性试题，首先依据材料得出相应观点，再结合所学知识进行论说明。题干“民族情绪，是指以自我民族的利益为基础而进行的思想或运动”信息强调“民族情绪”与民族利益关系密切，因此“民族情绪”是合理与否会产生完全不同的影响，积极情绪对民族发展有利，消极情绪对民族发展不利。结合中外历史演变情况进行分析，言之有理即可。下面就中国“民族情绪”的相关问题进行分析：主要结合“洋务运动”“孙中山的民主主义”“抗日民族统一战线”等时间体现的“民族情绪”进行说明：正确的“民族情绪”有利于挽救社会危机。以“自强”为口号的洋务运动，一定程度上抵制了列强的经济侵略，开启了中国近代化；新三民主义中的”民族主义”，促进了中国国内各阶层的团结，推动了国共合作和大革命的兴起；抗日民族统-战线的建立，打击了日本侵略者的嚣张气焰，成为抗战胜利的最主要原因。
其它答案结合所学知识言之有理也可。
故答案为：
示例：
论点：正确的“民族情绪”有利于挽救社会危机。
论据：以“自强”为口号的洋务运动，一定程度上抵制了列强的经济侵略，开启了中国近代化；新三民主义中的”民族主义”，促进了中国国内各阶层的团结，推动了国共合作和大革命的兴起；抗日民族统-战线的建立，打击了日本侵略者的嚣张气焰，成为抗战胜利的最主要原因。
【解析】本题考查对“民族情绪”的认识，依据材料“是指以自我民族的利益为基础而进行的思想或运动”等信息结合“民族情绪”影响的双重性进行分析。
本题考查对“民族情绪”的认识，要求运用所学分析解读材料信息，本题具有较强的综合性与开放性，难度偏高。
28.【答案】【小题1】历程：19世纪以来，外国传教士、洋务派官员和维新人士都办过一些新式学堂，但是没有新式教育没有形成完整的体系；清政府进行新政，废除科举制，创办新式学堂，新式教育迅速发展。
【小题2】意义：壮大了新式学校力量；培养了大批新型人才；加速了近代教育制度建立和发展的进程；为后世教育发展与改革提供了借鉴；完善了课程体系，传承了文化且推动了学术。
【解析】本题考查近代教育的发展。第一问，依据材料信息，从19世纪以来到20世纪初两个阶段分析；第二问，依据材料中教育改革的内容，结合所学从对新式学校、对人才、对近代教育、对课程体系以及对后世教育等方面的影响分析。
本题考查清末新式教育发展的历程和意义，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
29.【答案】【小题1】内容：美国总统威尔逊倡议成立国际联盟，但美国并未参加；国联为英法所把持。
【小题2】原因：美国倡议成立国联的意图受挫；美国国内孤立主义势力反对；参议院的否决；英法具有巨大威望和影响力。
【解析】本题主要考查国际联盟。第一问，需根据漫画中“木牌上的文字：国联大桥是美国总统建议成立的”、“人物的形象”及国际联盟成立的历史背景、性质进行分析归纳；第二问，需根据材料“一战后，英法虽受到很大削弱，但在国际上仍有巨大的威望和影响力，为美国远远不及”、“和会通过的决议打破了美国独自操纵国联的目的”、“此时美国孤立主义势力抬头，竭力反对美国参与欧洲纷争，最后参议院否决了加入国联的决议”及美国未加入国联的原因进行分析。
本题主要考查国际联盟，考查学生获取、解读信息，调动、运用知识及论证、探讨问题的能力，难度中等。
30.【答案】【小题1】成就：创作了大量通俗文学，留下宝贵精神财富；关注通俗文学的社会功能，渗透积极的社会价值观念；作品涉及当时社会各方面，具有一定史料价值；促进了小说的发展。
【小题2】原因：商品经济繁荣；市民阶层兴起；社会生活观念发生变化；社会对政治统治和思想压制的不满；冯梦龙个人的努力。
【解析】本题主要考查明朝文学的发展。第一小问要结合材料中冯梦龙的文学贡献来分析；第二小问要结合明朝时期文学发展的影响因素来分析。
解答本题要搞清楚明朝时期文学发展的表现和影响因素，学生要有一定的结合所学的知识理解题干的能力。
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