第三单元课题1分子和原子课件—2021-2022学年九年级化学人教版上册(共33张PPT)

(共33张PPT)
课题1 分子和原子
（第一课时）物质由微观粒子构成
人教版·九年级·上册
【学习目标】
1、认识分子、原子的基本性质；
2、知道物质由分子、原子等微粒构成的；
3、理解分子和原子的概念，了解分子和原子之间的区别和联系；
化学用语天天练
氧气 氮气 五氧化二磷 二氧化碳 二氧化硫 四氧化三铁

O2
N2
P2O5
CO2
一、记住下列物质的化学符号
SO2
Fe3O4
O2
与硫反应
与磷反应
与铁丝反应
二、写出氧气与下列物质反应的符号表达式：
与木炭反应
与镁条反应
Mg + O2 MgO
点燃
C + O2 CO2
点燃
Fe + O2 Fe3O4
点燃
S + O2 SO2
点燃
P + O2 P2O5
点燃
思考下列问题：
漫步在花园里，为什么能闻到花的香味？
糖溶于水为什么仍然有甜味？
水的质量为什么会减少？
一段时间之后
200g
175g
无数的事例证明，仔细观察物质从可见变为看不见时，我们往往还能感觉它们的存在。这些事实充分说明物质是由无数看不见的微小粒子构成的。
挥发
这充分证明：分子、原子是真实存在的。
用扫描隧道显微镜拍摄的苯分子的图象
通过移走硅原子构成的文字
现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们眼前。
一、物质是由分子或原子等微粒构成的
如：氧气是由 构成的；
水是由 构成的；
二氧化碳是由 构成的；
如：铁是由 构成的；
铜是由 构成的；
氦气是由 构成的；
氧分子
水分子
二氧化碳分子
铁原子
铜原子
氦原子
2、少数物质（ 和 ）是由原子直接构成的；
1、大多数物质是由分子构成的；
氧分子
水分子
二氧化碳分子
金属
稀有气体
性质1：分子、原子都很小
如：一滴水里大约有 1.67X1021个水分子。
性质2：分子、原子都在不停地做无规则运动
冷水
热水
结论：品红分子不断扩散在水中，说明 ；
且温度越高，分子运动速度 。
分子在不停地运动
越快
3、分子（原子）的基本性质
水的蒸发
10亿人每分钟数100个，日夜不停，数完这些水分子需要3万多年！
滴加浓氨水
在蒸馏水中滴加无色酚酞试液后，仍呈无色
B烧杯中酚酞试液变红色，说明 。
分子在不停地运动
溶液变红色
由实验一得到结论有：
；
。
实验一
实验二
蒸馏水不能使酚酞变红色
氨水能使酚酞变红色
浓氨水
酚酞试液
B
C
酚酞试液
A
无色
红色
性质3：分子、原子之间都有一定的间隙
实验一
实验二
实验一，酒精与水混合后总体积减小，说明 ；
分子间有间隙
实验二，比较容易压缩的是 ，
原因是 ；
气体分子间间隙大
甲
乙
甲
(　　)1.夏天的傍晩，小明和爸爸妈妈去散步前总喜欢往身上喷点花露水，蚊子闻到花露水的气味就不敢靠近他们了，这一现象说明：
A．分子之间有间隙 B．分子在不断运动
C．分子由原子构成 D．分子的质量较大
(　　)2．6 000 L氧气在加压情况下能装入到容积为40 L的钢瓶中，其主要原因是：
A．分子的体积很小 B．分子的质量很小
C．加压时分子体积变小 D．加压时分子间的间隔变小
B
D
巩固练习
巩固练习
（ ）3、用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是：
A、热胀冷缩——分子大小随温度的变化而变化
B、花香四溢——分子不停地运动
C、食物腐败——分子发生变化
D、酒精挥发——分子间间隔变大
A
D
（ ）4、下列物质中，由原子直接构成的物质是：
A、氮气 B、水 C、二氧化硫 D、氩气
(　　)5．微粒构成物质，千差万别的物质形成了丰富多彩的物质世界，下列关于微粒的叙述不正确的是：
A．微粒有大小 B．微粒有质量
C．微粒间有间隔 D．微粒不运动
D
巩固练习
(　　)6．下列有关分子与原子的说法不正确的是：
A．不同分子的性质不同
B．有些物质是由原子构成的
C．分子在不断运动
D．干冰升华时分子间的间距不变
D
7．某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，如图所示。请回答实验中的有关问题：
(1)实验1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞溶液，再向其中滴加浓氨水，看到的现象是 ，
;
由实验1得出的结论是 。
水中滴入酚酞溶液无明显现象
滴加浓氨水后酚酞溶液变红
水不能使酚酞变红,氨水能使酚酞溶液变红
巩固练习
(2)实验2(如图甲所示)：烧杯B中的现象是 ，产生这一现象的原因是 ，
。
(3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验3(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要？ ，请阐述你的理由：
。
溶液由无色变为红色
氨气分子在不停地运动到烧杯B中
形成氨水，使酚酞溶液变红
没有必要
实验1已经做过蒸馏水的对照实验了
巩固练习
课题1 分子和原子
（第二课时）分子可以分为原子
人教版·九年级·上册
化学用语天天练
二、写出实验室制取氧气的符号表达式：
氧气 氮气 五氧化二磷 二氧化碳 二氧化硫 四氧化三铁

O2
N2
P2O5
CO2
一、记住下列物质的化学符号
SO2
Fe3O4
1、加热高锰酸钾制取氧气：
2、加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气：
3、用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气：
KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2
KClO3 KCl + O2
MnO2
H2O2 H2O + O2
MnO2
1、分子是由原子构成的
H2
O2
H2O
二、分子可以分为原子
2、在化学反应中，分子可以分为原子
水的蒸发
【讨论】从分子角度看，水在蒸发时发生了物理变化，水分子是否发生了变化？
水在蒸发时变成水蒸气，只是水分子间的距离变大了，水分子本身没有变化，水的化学性质也没有变化。
（1）物质发生物理变化时：构成物质的分子本身不变，只是分子间
间隙发生变化。
破裂
组合
氧化汞分子
汞原子
氧原子
汞原子
氧分子
汞
氧气
氧化汞 汞 + 氧气
加热
【讨论】由分子构成的物质发生化学变化时，分子是否发生了变化？
（2）由分子构成的物质发生化学变化时：分子先分成原子，原子再重新组合成新物质的分子。
氢分子
氯分子
氢原子
氯原子
氯化氢分子
分子
原子
新分子
破裂
重新组合
（3）分子： 。
（4）原子： 。
构成
在化学变化中分成
构成
直接构成
物质
分子
原子
（5）分子、原子的根本区别： ；
（6）化学变化的实质： 。
在化学变化中，分子可分，原子不可分
分子分成原子，原子重新组合成新的分子
由分子构成的物质，分子是保持该物质化学性质的最小粒子
原子是化学变化中的最小粒子
【归纳总结1】物理变化与化学变化的区别：
物理变化 化学变化
宏观
没有生成新物质
生成了新物质
分子没有变，分子间的间隔改变
分子本身改变，生成了新的分子
微观
【归纳总结2】混合物与纯净物的区别：
混合物 纯净物
宏观
微观
两种或两种以上物质组成
只由一种物质组成
两种或两种以上分子（或原子）构成
只由一种分子（或原子）构成
分子 原子
概念
关系 保持物质化学性质的最小微粒；
化学变化中的最小微粒；
分子、原子都很小；有间隔；不断运动；
分子、原子都可以构成物质；
分子、原子都可以保持物质的化学性质；
在化学变化中分子可以分成原子；
在化学变化中原子不可以再分；
分子由原子构成；在化学变化中分子可以分成原子；
【归纳总结3】分子与原子的区别
相同点
不同点
(　　)1.2016年诺贝尔化学奖颁给了关于“分子机器”的研究，有关分子与原子的说法正确的是：
A．分子可分，而原子在任何情况下都不可再分
B．分子可直接构成物质，而原子要先构成分子才能构成物质
C．分子能保持物质的化学性质，原子不能保持物质的化学性质
D．分子在化学变化中可分解成原子，这些原子又可重新组合构
成新的分子
D
巩固练习
（ ）2、分子和原子的根本区别是：
A、分子大、原子小
B、分子能构成物质，原子不能构成物质
C、分子能保持物质的化学性质，原子不能保持物质的化学性质
D、在化学反应中，分子可分，原子不可以再分
D
巩固练习
(　　)3．保持水的化学性质的最小微粒是：
A．水分子 B．氢原子
C．氧原子 D．氢原子和氧原子
A
(　　)4．在学习分子和原子的知识后，四位同学对它们的区别作了如下发言，正确的是：
A．小倩说：“区别在于是否在不停地运动”
B．小丹说：“区别在于化学反应中是否可分”
C．小鑫说：“区别在于是否能够构成物质”
D．小娜说：“区别在于分子和原子的大小和质量都不同”
B
巩固练习
（ ）5．下列变化中，构成物质的分子没有发生变化的是：
A．隔夜的米饭变馊　
B．酒精灯长时间忘记盖灯帽，酒精变少
C．氢气燃烧生成水　
D．过氧化氢分解生成水和氧气
B
巩固练习
（ ）6、下图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同的原子，那么其中表示混合物的是：
A B C D
C
巩固练习
（ ）7、下图是两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是：
+
+
A、生成物属于混合物
B、分子在化学变化中不可分
C、化学反应前后原子的种类和个数不变
D、该反应既不是化合反应也不是分解反应
C
巩固练习
8．将有关分子特点的编号，填写在下列叙述后的横线上。
A．分子的体积很小　 B．分子在不断地运动
C．分子之间有间隔　 D．分子是保持物质化学性质的最小粒子
( )(1)水蒸发为水蒸气，所占体积变大。 　
( )(2)太阳下，湿衣服晒一段时间后变干。
( )(3)100 mL水与100 mL酒精混合物总体积小于200mL。 　　　( )(4)一滴水中大约有1.67×1021个水分子。
( )(5)墙内开花墙外香。 　　　
( )(6)液氧与氧气都能支持燃烧。 　　　
C
B
C
A
B
D
巩固练习
本课题已学完，请及时巩固复习！