（鄂教版）四年级语文上册教案 父爱深深第二课时

父爱深深
阅读提示：
课文讲了迷恋音乐的“我”想组建自己的乐队，在缺钱买音响的情况下，不得不请父亲资助，但是父亲说没钱并要和“我”一起自制音箱。虽然刚开始“我”对这件事不理解，但经过比赛“我”才逐渐感受到父亲真挚的爱。
学习目标：
1、学会12个生字，认识10个字。
2、正确流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，体会父亲对孩子的一片真爱，从而了解爱的真谛，加深对亲情的认识。
4、通过抓住文中描写“我”心理活动变化的重点词句，进一步体会人物的心理变化。
教学重难点：
1、理清文章思路，弄清事情发展的顺序。
2、抓住文中描写我心理活动变化的重点词句，体会父亲对孩子的一片真爱从而了解爱的真谛，加深对亲情的认识。
教学准备：
生字卡片，《背影》，了解“父亲节”的来历。
教学时间：2课时
教学过程：（师生互动）??????????? 第二课时
教学资料
一、复习，导入新课
1. 说一说：课文讲了一件什么事？?????????? 　　　
2. 指名第一、二自然段。
二、继续学文，感受父爱深深
（一）学生自由读课文第3至4自然段。
1.教师导：比赛日子到了，我们自制的音箱引起了同学们的注意，我的心情也随着同学们的看法而发生变化。下面让我们读课文，找出“我”心情前后变化的句子，说说为什么会有这样的变化。
2. 集体反馈。
（二）默读五、六自然段，体会父亲深深地爱。
1.教师导：同学们，花在材料上的钱足够买一个音箱了，可为什么要辛辛苦苦的自己去做呢？父亲有什么用意呢？长大后，我才解开这个挥之不去的疑团。
2. 出示第五自然段，读一读，说说自己的体会。
3. 集体反馈，教师引导。
4. 有感情的朗读这一段。
5.教师导：是的，正因为父亲给了我他的时间、他的关爱。所以直到今天，我似乎还能清晰的回想起那自制音箱的形状，闻到它散发的胶水味，听到它传出的第一个音符，看到爸爸脸上的微笑，特别是那双充满爱意的眼睛。
6. 指名说说对这段话的体会。
7. 集体朗读这段话，要求读出对父亲深深地爱。
8. 再次有感情的把这些句子读一读。
9. 教师小结：原来是这样，父亲当时并不是没有钱买音箱，而是想和孩子一起分享一些时光，于是牺牲所有的闲暇时间，和我一起做音箱。一起挑选木材，购买喇叭和蒙在音箱上的编织材料，甚至连微不足道的胶水也是跑了好几家商店才买到的。父亲给了我他的时间、他的关爱。我们感受到了父亲深深的爱。
三、总结全文
1. 师：同学们，每个父亲都是爱自己孩子的，只是爱的方式不一样，你们能体会到父亲对你们的爱吗？谁来说说？
2. 学生说说父亲对自己的爱。
3.教师总结：是的，父亲的爱和母亲的爱有所不同，他更多的是用自己的行动来表达对我们的爱。让我们珍惜这用金钱难以替代的爱吧，我们也应该理解、尊敬、爱自己的父亲。
四、 布置作业
1. 有感情的朗读课文。背诵第五自然段。
2.把这个感人的故事读给爸爸听一听。
父亲节：6月的第三个星期日是父亲节。相对于母亲节，父亲节是人们比较陌生的一个节日，是1910年在美国华盛顿州的士波肯市由杜德太太发起的。　　而我国的父亲节起源，要追溯到国民时代。民国三十四年的八月八日(1945年8月8日)，上海闻人所发起了庆祝父亲节的活动，市民立即响应，热烈举行庆祝活动。抗日战争胜利后，上海市各界名流仕绅，联名请上海市政府转呈中央政府，定“爸爸”谐音的八月八日为全国性的父亲节。　　虽然今日一般人对于父亲节的庆祝活动，不像对母亲节一般的重视与热闹，但是对于父母的关爱却是一致的，当母亲含辛茹苦地照顾我们时，父亲也在努力地扮演着上帝所赋予他的温柔角色；或许当我们努力思考着该为父亲买什么样的礼物过父亲节之时，不妨反省一下，我们是否爱我们的父亲，像他曾为我们无私地付出一生呢？
板书设计：
??????????? 　　　　　　9. 父爱深深
?? 爸爸和我做音箱——————————→ 和我一起分享时光
??????????????? （给我他的时间、他的关爱）
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