第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
文档属性
| 名称 | 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2012-12-24 15:39:51 | ||
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文档简介
课件31张PPT。1、绿色植物通过光合作用制造的
有机物对于自身有哪些用途?
温故知新构建植物体，供自身呼吸作用利用 生物的呼吸作用和燃料的燃烧都会消耗大气中的氧气，排出大量的二氧化碳。但是，我们为什么没有感到缺氧呢？要想找到这个问题的答案，我们还要进一步了解绿色植物的光合作用。第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气第五章本节课学习目标1、归纳出光合作用的概念。2、设计并完成探究活动“二氧化碳
是光合作用必需的原料吗？”3、归纳总结出光合作用的反应式4、举例说明光合作用原理在农业生
产上的应用一、光合作用利用二氧化碳作为原料 1773年，英国科学家普里斯特利的一个著名实验——普利斯特利的实验。 [科学史话] 1773年，英国科学家普里斯特利做了一个对照实验，实验结果是单独密闭在玻璃罩中的小老鼠很快死去，而与绿色植物一起密闭的小老鼠却存活了较长时间，后来经过进一步的研究，才发现绿色植物在光下能放出动物所需要的氧气。普利斯特利的实验说明
植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。
光合作用产生的氧气，除了满足植物自己呼吸的需要之外，还供给了动物。 二氧化碳是光合作用必需的原料吗？现象：氢氧化钠溶液中的叶片遇碘液不变蓝 原因：氢氧化钠溶液吸收二氧化碳想一想：这两套装置的实验结果一样？ 你能设计一个实验探究绿色植物光合作用过程中释放的气体是氧气吗？ 步骤:
1.取金鱼藻放入盛有水的烧杯
2.用短颈漏斗倒置在水藻上。
3.取一支注满水的试管套在漏斗柄上注意观察实验装置里的金鱼藻是否放出了气泡。二、光合作用还能产生氧气 结论:氧气(O2)是光合作用的产物之一产生气体，使带火星的木条复燃金鱼藻检验光合作用释放氧气 科学研究表明，水也是光合作用的原料之一！ 请同学们开动脑筋，自己设计一个实验来证明光合作用需要水……ab如何验证光合作用的原料是水？实验现象：
a部分遇碘液不变色
b部分遇碘液变蓝
实验结论：
水是光合作用的原料三、光合作用的过程 绿色植物通过______，利用 ，把___ 和________转化成_____________________，并释放______ 的过程，叫做光合作用。叶绿体光能二氧化碳水储存能量的有机物（淀粉）氧气光合作用的本质：光合作用的产物：有机物（主要是淀粉）、氧气光合作用的条件：光光能变成化学能，储存在有机物。物质变化：能量变化：合成有机物光合作用的原料：二氧化碳、水光合作用的场所：叶绿体光合作用反应式光叶绿体二氧化碳 +氧气+水光合作用是怎样发现的？四、光合作用原理在农业生产上的应用 在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。
种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。 影响光合作用的环境因素光照强度二氧化碳浓度 温度光合作用的应用充分利用光照
提供光合作用的原料提高光合作用效率
知识小结：
1、绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。
2、光合作用利用二氧化碳和水作为原料。
知识小结二氧化碳、水（实验验证） 光（实验验证） 叶绿体（实验验证）：淀粉（实验验证）+ 氧气（实验验证）1公顷的树林的叶片的总面积约为50000—70000平方米,每天能吸收150—500千克的二氧化碳,放出60—400千克的氧气.植树造林 保护环境拓展思维倡 议 积极参加绿化活动，对学校或社区的绿化提出合理化的建议，参加每年3月12日的“植树节”活动。
保持生态系统的平衡，使人与自然和谐地可持续发展。课堂测试 1、光合作用实质上是绿色植物通过 ，利用 ，把_________ 和 转化成储存能量的 ，并且释放出 的过程。
2、绿色植物光合作用中需要的二氧化碳和产生的氧都是通过 进出叶片的，水是通过 运输到叶肉细胞，有机物则通过 运输到其他器官。
3、种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该 。叶绿体光能二氧化碳水有机物氧气孔导管筛管合理密植5、养金鱼时，鱼缸内往往要放一些水草，这有什么好处？水草进行光合作用产生氧气，供金鱼呼吸利用。 4、写出光合作用的公式：二氧化碳＋水光能有机物 ＋ 氧叶绿体（储存着能量）A、BC吸收二氧化碳B7、如把绿叶比做“绿色工厂”，那么这座
工厂进行光合作用的车间、原料、动力、产物分别是 （ ）B、叶绿体、二氧化碳和水、光能、氧气和淀粉A、叶绿体、氧气和淀粉、光能、二氧化碳和水C、叶绿体、二氧化碳、光能、氧气和淀粉D、叶绿体、水、光能、淀粉B8、请你仔细观察这两个鱼缸中的水草，辨认出哪个是真的，哪个是假的？为什么？甲乙（2）这种小气泡的物质最可能是什么？（3）水草对金鱼的作用是什么？甲是真的。因为水草周围有小气泡产生。氧气光合作用释放出氧气，有利金鱼的呼吸。 （1） 请你仔细观察这两个鱼缸中的水草，辨认出哪个是真的，哪个是假的？为什么？Good bye !
有机物对于自身有哪些用途?
温故知新构建植物体，供自身呼吸作用利用 生物的呼吸作用和燃料的燃烧都会消耗大气中的氧气，排出大量的二氧化碳。但是，我们为什么没有感到缺氧呢？要想找到这个问题的答案，我们还要进一步了解绿色植物的光合作用。第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气第五章本节课学习目标1、归纳出光合作用的概念。2、设计并完成探究活动“二氧化碳
是光合作用必需的原料吗？”3、归纳总结出光合作用的反应式4、举例说明光合作用原理在农业生
产上的应用一、光合作用利用二氧化碳作为原料 1773年，英国科学家普里斯特利的一个著名实验——普利斯特利的实验。 [科学史话] 1773年，英国科学家普里斯特利做了一个对照实验，实验结果是单独密闭在玻璃罩中的小老鼠很快死去，而与绿色植物一起密闭的小老鼠却存活了较长时间，后来经过进一步的研究，才发现绿色植物在光下能放出动物所需要的氧气。普利斯特利的实验说明
植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。
光合作用产生的氧气，除了满足植物自己呼吸的需要之外，还供给了动物。 二氧化碳是光合作用必需的原料吗？现象：氢氧化钠溶液中的叶片遇碘液不变蓝 原因：氢氧化钠溶液吸收二氧化碳想一想：这两套装置的实验结果一样？ 你能设计一个实验探究绿色植物光合作用过程中释放的气体是氧气吗？ 步骤:
1.取金鱼藻放入盛有水的烧杯
2.用短颈漏斗倒置在水藻上。
3.取一支注满水的试管套在漏斗柄上注意观察实验装置里的金鱼藻是否放出了气泡。二、光合作用还能产生氧气 结论:氧气(O2)是光合作用的产物之一产生气体，使带火星的木条复燃金鱼藻检验光合作用释放氧气 科学研究表明，水也是光合作用的原料之一！ 请同学们开动脑筋，自己设计一个实验来证明光合作用需要水……ab如何验证光合作用的原料是水？实验现象：
a部分遇碘液不变色
b部分遇碘液变蓝
实验结论：
水是光合作用的原料三、光合作用的过程 绿色植物通过______，利用 ，把___ 和________转化成_____________________，并释放______ 的过程，叫做光合作用。叶绿体光能二氧化碳水储存能量的有机物（淀粉）氧气光合作用的本质：光合作用的产物：有机物（主要是淀粉）、氧气光合作用的条件：光光能变成化学能，储存在有机物。物质变化：能量变化：合成有机物光合作用的原料：二氧化碳、水光合作用的场所：叶绿体光合作用反应式光叶绿体二氧化碳 +氧气+水光合作用是怎样发现的？四、光合作用原理在农业生产上的应用 在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。
种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。 影响光合作用的环境因素光照强度二氧化碳浓度 温度光合作用的应用充分利用光照
提供光合作用的原料提高光合作用效率
知识小结：
1、绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。
2、光合作用利用二氧化碳和水作为原料。
知识小结二氧化碳、水（实验验证） 光（实验验证） 叶绿体（实验验证）：淀粉（实验验证）+ 氧气（实验验证）1公顷的树林的叶片的总面积约为50000—70000平方米,每天能吸收150—500千克的二氧化碳,放出60—400千克的氧气.植树造林 保护环境拓展思维倡 议 积极参加绿化活动，对学校或社区的绿化提出合理化的建议，参加每年3月12日的“植树节”活动。
保持生态系统的平衡，使人与自然和谐地可持续发展。课堂测试 1、光合作用实质上是绿色植物通过 ，利用 ，把_________ 和 转化成储存能量的 ，并且释放出 的过程。
2、绿色植物光合作用中需要的二氧化碳和产生的氧都是通过 进出叶片的，水是通过 运输到叶肉细胞，有机物则通过 运输到其他器官。
3、种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该 。叶绿体光能二氧化碳水有机物氧气孔导管筛管合理密植5、养金鱼时，鱼缸内往往要放一些水草，这有什么好处？水草进行光合作用产生氧气，供金鱼呼吸利用。 4、写出光合作用的公式：二氧化碳＋水光能有机物 ＋ 氧叶绿体（储存着能量）A、BC吸收二氧化碳B7、如把绿叶比做“绿色工厂”，那么这座
工厂进行光合作用的车间、原料、动力、产物分别是 （ ）B、叶绿体、二氧化碳和水、光能、氧气和淀粉A、叶绿体、氧气和淀粉、光能、二氧化碳和水C、叶绿体、二氧化碳、光能、氧气和淀粉D、叶绿体、水、光能、淀粉B8、请你仔细观察这两个鱼缸中的水草，辨认出哪个是真的，哪个是假的？为什么？甲乙（2）这种小气泡的物质最可能是什么？（3）水草对金鱼的作用是什么？甲是真的。因为水草周围有小气泡产生。氧气光合作用释放出氧气，有利金鱼的呼吸。 （1） 请你仔细观察这两个鱼缸中的水草，辨认出哪个是真的，哪个是假的？为什么？Good bye !