2012年广西南宁全国第二届初中化学说课竞赛课件：爱护水资源

课件23张PPT。姚 传 宇
广西博白县中学 一、教材分析 二、学情分析 三、教法、学法 四、教学设计及过程 五、板书设计 说课流程一、教材分析1. 地位及作用2.教学目标3.教学重点《爱护水资源》是人教版化学，九年级上册第四单元的教学内容，是继氧气之后又一种身边最常见的物质内容的介绍，也是为后面水的组成、净化和溶液等内容的学习作铺垫的一个承前启后的内容。知识与技能（1）了解世界和我国的水资源状况、水体污染的主要来源和危害。（2）了解常用节水方法和防治水体污染的措施。过程与方法（3）通过调查采访、查阅资料、网上搜索、交流合作、转换角色演讲等多种方式的活动，培养学生整理、分析、提炼和归纳信息的能力，和与他人交流、合作等能力。情感态度和价值观（4）学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。（5）在学习活动中增强团结、合作的意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。让学生树立爱水意识，增强社会责任感、使命感如何激发学生的爱水情感，重视水资源，爱惜水资源
4.教学难点学生每天从早到晚都生活在
学校，接触的外界信息很少。我的学生是生活在南方城市的中学生，
对水资源的缺乏和污染缺少感性认识。 因此非常有必要通过一些方式，让其从科学的角度逐渐认识到水缺乏和污染的严重性，从而在思想和行动上更加重视和爱护水资源。 2. 学 法
自主、合作、交流
讨论等学习方法
情景教学、问题教学、
分析归纳、交流讨论、
等教学方法 1. 教 法教法、学法三、激发爱水之情，达成共识转换角色，出谋献策自主学习，交流探究创设情境，导入新课学以致用，课后实践。问题：
1.从人类长远发展的角度考虑，
我们应该保护哪一种图画的环境？
2.我们应该重点保护它的什么？
3.具体我们应该怎么做？ （一）、人类拥有的水资源问题一：为什么说海洋是
个大的 化学资源库问题二：淡水资源状况与分布我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素1.海水中含有丰富的矿物质和盐（一）、人类拥有的水资源问题一：为什么说海洋是
个大的 化学资源库问题二：淡水资源状况与分布2.淡水资源有限且分布不均1.海水中含有丰富的矿物质和盐（一）、人类拥有的水资源问题一：为什么说海洋是
个大的 化学资源库问题二：淡水资源状况与分布1.海水中含有丰富的矿物质和盐2.淡水资源有限及分布不均3.水浪费严重哗啦啦，以流水声作为音乐。（一）、人类拥有的水资源问题一：为什么说海洋是
个大的 化学资源库问题二：淡水资源状况与分布是水？还是血？腌制咸鱼“绿色”排放1.海水中含有丰富的矿物质和盐2.淡水资源有限及分布不均3.水浪费严重4. 水污染严重水体污染的来源水污染的主要来源A.工业废水的任意排放B.生活污水的任意排放C.农业生产中不合理使
用农药、化肥1.海水中含有丰富的矿物质和盐2.淡水资源有限且分布不均3.水浪费严重4. 水污染严重}？水资源已成为人类的一大危机了1.第一组爱水宣传组3.第三组环保局2.第二组护水文明村4.第四组节水模范家庭代表组分组讨论爱护水资源节约用水防止水
体污染1.生活上，改变习惯，一水多用
2.农业上，变漫灌为喷灌、滴灌
3.工业上，水的多次循环使用1.应用新技术、新工艺减少污染物的产生
2.对污染的水经处理达标再排放
3.农业上合理使用农药、化肥提倡使用农家肥
4.不往河里倒垃圾（二）、别让我们的眼泪成为世界的最后一滴水！！！设计一条有关爱护水资源的公益广告宣传标语
设计要求：充分发挥想象力，突出以爱护水资源为主题，展示个人设计风采，能宣传教育其他人。学以致用深入到社区和郊外，调查了解工业、农业和生活中的有关水污染和浪费的情况，并整理成一份报告寄给市长。课后实践1.海水中含有丰
富的矿物质和盐2.淡水资源有限
及分布不均3.水浪费严重4. 水污染严重}爱护水资源节约用水防止水
体污染1.生活上，改变习惯，一水多用
2.农业上，变漫灌为喷灌、滴灌
3.工业上，水的多次循环使用1.应用新技术、新工艺减少污染物的产生
2.对污染的水经处理达标再排放
3.农业上合理使用农药、化肥提倡使用农家肥
4.不往河里倒垃圾六、板书设计