8匆匆 同步练习（含答案解析）

部编版语文六年级下册 8 匆匆
一、选择题
1．下列词语中加点的多音字，读音有误的是哪一项？（ ）
A．水浒传（zhuàn） B．假期（jiǎ）
C．惆怅（chànɡ） D．方便（biàn）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．腊月 张灯结彩 不可思议
B．通霄 翻箱倒柜 五湖四海
C．剥削 司空见贯 焉知非福
D．远眺 见徽知著 截然不同
3．下列词语中不都是近义词的一项是（ ）
A．聪明——聪慧　确乎——的确 B．旋转——转动 觉察——察觉
C．遮挽——挽留　叹息——叹气 D．徘徊——果断　蒸融——融化
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．听了报告，受到了深刻的教育。
B．为了迎接检查，我们提前做好了各项工作。
C．这本书的内容和插图都很美丽。
D．谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？
二、填空题
5．照样子，写词语。
1．头涔涔（ABB式） ______________ ______________
2．伶伶俐俐（AABB式） ______________ ______________
3．焦急又兴奋（描写心情） ____又 ____ ____又 __
6．读句子，按要求写出相应的四字词语。
（1）我不禁头涔涔而泪潸潸了。
由头涔涔想到的四字词语：________ 泪潸潸想到的四字词语：_________
（2）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
写出三个描写时间易逝的四字词语：__________、_________、__________
三、语言表达
7．我的“匆匆”时间。（选做题）
请记录你自己目前一天的时间分配情况，统计出各项活动所需的时间，填在下侧的表中，并完成练习。
我的一天（24小时） 睡觉：9小时 ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________
（1）一天中，你用时最多的是____________，用时最少的是____________，学习用时排第_______。
（2）请你用诗句或格言来表达对时间匆匆的感悟：___________________________________
四、现代文阅读
阅读平台。
匆匆（节选）
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了； 等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面 ，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？
8．在“□”里加上恰当的标点，在“ ”上默写原有的词语。
9．选文第一段加了横线的句子用了_________的修辞手法，句中“__________、__________”等词语说明时间流逝得很快，第二段的“_______________”一词也是形容时间流逝的快速的。
10．这两段文字的描写表达了作者怎样的内心感受？
_________________________________________
11．时间的流逝本是司空见惯的现象，为什么作者能写得如此感人？
________________________________________
阅读短文，完成练习。
母亲的“土月饼”
①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。
②在那个物资匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的到来的。因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲做的“土月饼”。
③那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等做的馅就露出来了，看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的时候，一只手小心地在下巴下托着，连掉下来的渣都一点点舔掉。那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。
④母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市上买来糯米，经过淘洗，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，然后不停地搅动、翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家，母亲先把米粉倒进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块的，用擀面杖擀成圆圆的饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。
⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个圆形的图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们把双手洗净，小心地往月饼模子里放米团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。
⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。
⑦好不容易等到月饼出锅了，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是美味无比！
⑧如今，我们的生活水平提高了，月饼再也不是什么稀罕物了，而且品种繁多，口味各异，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了……
12．用简洁的文字补全文中母亲做月饼的工序。
买糯米→淘洗糯米→（ ）→做米饼→（ ）→捏雏形→（ ）→（ ）
13．短文中的一些语句具有很强的表现力。请用心读下面的句子，分别从用词、修辞手法的角度赏析表达效果。
①渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。（从用词角度赏析表达效果）
__________
②火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。（从修辞手法的角度赏析表达效果）
__________
14．短文写的是“母亲的‘土月饼”’，而第①③段却用大量的笔墨写了“单位发的月饼”与“那时候的月饼”，这是为什么？
___________
15．短文最后一个自然段与开头有什么关系？这样写的好处是什么？
__________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
略
2．A
【解析】
略
3．D
【解析】
略
4．B
【解析】
略
5． 泪潸潸 白茫茫 轻轻松松 红红火火 愤怒 难过 欣慰 愧疚
【解析】
略
6． 大汗淋漓 泪如雨下 光阴似箭 日月如梭 白驹过隙
【解析】
略
7． 学习 7小时 参加活动 5小时 吃饭 3小时 睡觉 吃饭 2 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
【解析】
【详解】
这道题考查对自身时间利用的梳理和对积累的名言的灵活运用。第（1）题，结合自身实际情况填写即可。第（2）题，只要是能表达对时间匆匆的感悟的诗句或格言即可。
8．， ； ， ； 叹息 闪过
9． 拟人 跨过 飞去 逃去如飞
10．表达了作者对时间快速流逝的惆怅心情。
11．作者用了拟人的手法，将抽象的时光流逝形象、具体地描写出来，自己的情感自然流露在具体的描写中，所以写得很感人。
【解析】
【分析】
8．
本题考查标点符号、词语应用。
分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。“叹息”又叫叹气、唉声叹气，主要形容人失望、失落时的心情，多伴随无可奈何之意。“闪过”指的是一个念头突然在她脑子里闪过。
9．
本题考查句子赏析。
运用拟人手法，把时间当做人来写，使其形象更为生动具体；“跨过‘，‘飞去’，则写出了时间流逝的速度之快，表明了时间流逝的速度快以及无声无息。
10．
本题考查人物心理分析。
《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。这两段文字作者则通过生活中的事例列举，表达了自己对时间快速流逝的惆怅心情。
11．
本题考查文章内容理解。
可以从文章内容、文章所运用的修辞、文章的情感等角度进行分析。因为作者在描述“时间流逝”时蕴含了深沉、真切、难以抑制的情感。情感郁积深厚，便会很自然地诉诸笔端，再加上作者借助比喻、拟人、排比等修辞手法，将不可感的抽象事物变得具体可感，甚至富有人情味，其描写自然真切感人。
12．磨成米粉 裹馅料 打模 蒸烤
13． “萦绕”“钻进”“咽着”等词运用了细节描写，衬托出母亲做的月饼的美味以及“我”对母亲做的月饼的喜爱。 用拟人的修辞手法生动形象地写叫（生竺焰的跳动，衬托了作者高兴、期待的心情。
14．用单位发的月饼、那时候的月饼和母亲做的“土月饼”作对比，突出母亲做的月饼的好吃，表达对母亲做的土月饼的怀念，并通过写小时候吃月饼的往事引出下文母亲为“我”做月饼的情景。
15．首尾呼应，同时点明中心。表达了作者对母亲的思念以及对母亲做的“土月饼”的怀念之情。
【解析】
12．本题考查对文章内容的概括与理解。文章4-6自然段介绍了母亲做“土月饼”的过程。根据题干所给步骤，对照文中内容填写即可。
13．本题考查了学生赏析句子的能力。分别从用词、修辞手法的角度赏析表达效果。
①此句中“萦绕”“钻进”“咽着”等词运用了细节描写，衬托出母亲做的月饼的每位以及我对母亲月饼的喜爱，表达了作者对母亲和家乡的思念之情。
②根据“舔”“跳”可知修辞手法。结合我们等月饼的心理作答。这句话运用拟人的修辞手法，把火焰当人来写，“舔”“跳”等词赋予了火焰以人的情态，把我们等月饼时那种欢快的心情描写得淋漓尽致。
14．本题考查对表现手法的掌握。阅读文章①③段描写“单位发的月饼”与“那时候的月饼”的句子，分析出作者如此写的用意。把两个“月饼”放在一起对比，更能为母亲做的土月饼的赋予的感情更加浓烈，更加突出文章主旨。
15．本题考查对文段结构的分析。可结合内容和结构进行分析，内容上，从现在的月饼的口味引发的感叹分析，表达了“我”对母亲做的“土月饼”的怀恋和对母亲的思念之情；结构上，从与开头首尾呼应以及对全文的整合、点题等角度作答。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页