人教版四年级下册数学第二单元 观察物体（二） 综合练习题（word版，含解析）

人教版四年级下册 2 观察物体（二）
一、选择题
1．从上面观察，看到的图形是（ ）。
A． B． C．
2．左图中从上面看是（　　），从左面看是（　　）。
① ② ③ ④
A．③② B．①④ C．②④ D．①③
3．从上面看图示的物体，看到的形状是（ ）。
A． B． C． D．
4．一堆积木从左面看是，则这堆积木不可能是下列（ ）。

A．③ B．①②④ C．①③ D．②④
5．从不同方向观察，从正面看到的图形是（ ），从上面看到的图形是（ ），从左面看到的图形是（ ）。
①②③
A．②③① B．①③② C．①②③
二、填空题
6．圆柱从侧面看看到是( )；从上面或底面看到的图形是( )。
7．观察是从( )面观察到的。
8．在下图中加上一个正方体使它从上面看到的图形不变，共有( )种放法。
9．观察，从________面看到的图形是，从________面看到的图形是。
10．下面是用小正方体搭成的一些几何体。
① ② ③ ④
（1）从前面看到的图形是的有( )。
（2）从上面看到的图形是 的有( )。
（3）从左面看到的图形是的有( )。
三、判断题
11．一个长方体无论从哪个面观察，看到的形状都是长方形。( )
12．几个不同的物体，不管从什么角度观察，看到的形状一定不同．_____．
13．从远到近观察景物，看到的范围越来越小． ( )
14．从不同的方向观察同一个立体图形，看到的图形一定是不同的．( )
15．从前面看是形状的一定是 。 ( )
四、解答题
16．一个用小正方体搭成的立体图形，淘气从前面看到的图形是，从上面看到的图形是，那么搭成这样的一个立体图形最少要多少个小正方体？最多要多少个小正方体？摆一摆。
17．如图，在方格纸上画出从前面、上面和左面看到的图形。
有（ ）个小正方体
18．看一看，写一写，画一画。
（1）上面的物体都是由（ ）个小正方体组成的。
（2）从左面看到的图形相同的是（ ），从前面看到的图形相同的是（ ）。（填序号）
（3）分别画出物体③和④从上面看到的图形。
19．
（1）从前面看到的形状是的有哪几个？从上面看到的形状是的有哪几个？
（2）从左面看到的形状是的有哪几个？从左面看到的形状是的有哪几个？
20．看图填空．
桌子上有一个用五个相同的正方体木块拼成的模型，如下图．填出分别是哪个方向看到的这三幅图形．
( )( )( )
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【分析】
从上面观察，看到的图形是两层，下层3个小正方形，上层1个小正方形居中。
【详解】
从上面观察，看到的图形是。
故答案为：C。
【点睛】
本题主要考查学生的方位感和空间想象力。
2．A
【解析】
【分析】
这个立体图形由4个相同的小正方体组成，从正面能看到4个正方形，分三层，下层2个，中间一层1个，靠左齐，上层1个，靠左齐；从上面能看到2个正方形，一行2个；从左面能看到3个正方形，一列3个；据此进行选择即可。
【详解】
左图中从上面看是，从左面看是。
故答案为：A
【点睛】
此题考查了从不同方向观察物体和几何体的方法，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。
3．C
【解析】
【分析】
观察图形可知，从上面看到的是2层：下层1个正方形居左，上层2个正方形；据此选择。
【详解】
从上面看图示的物体，看到的形状是。
故选：C。
【点睛】
此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
4．A
【解析】
由题目给出的物体观察出每个物体由左面看的图形，再进行选择。
【详解】
从左面看是，从左面看是，从左面看是，从左面看是。只有③不符合情况。
故答案为：A
【点睛】
本题考查物体的观察，利用空间想象得到每个面所看到的图形是本题的关键。
5．A
【解析】
略
6． 长方形 圆形
【解析】
【分析】
从侧面观察圆柱看到的是矩形。观察圆柱时从上面和下面看是一个圆形，从正面看时看到的是一个长方形，上下两条边应该是直的而不是弯曲的，从侧面看也是一样的，也是长方形。
【详解】
据分析可得：
圆柱从侧面看看到是长方形；从上面或底面看到的图形是圆形。
【点睛】
此题考查的特征：圆柱是由两个大小相等、相互平行的圆形以及连接两个底面的一个曲面围成的几何体。
7．右
【解析】
【分析】
观察图形可知，从上面看到的图形是两行：后面一行3个正方形，前面一行1个正方形靠中间；
从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个靠中间；
从左面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个靠左边；
从右面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个靠右边，据此即可解答问题。
【详解】
据分析可得：
观察是从右面观察到的。
【点睛】
此题考查从不同方向观察物体和几何体，意在训练学生的空间想象能力、观察、分析判断能力。
8．6
【解析】
【分析】
在上图中，把一个小正方体加到任何现有的小正方体上面，从上面观察看到的图形都不变，所以共有6种方法。
【详解】
根据分析可知，在图中加上一个正方体使它从上面看到的图形不变，共有6种放法。
【点睛】
本题主要考查学生的方位感和空间想象力。
9． 上 左
【解析】
【分析】
从不同的方向观察立体图形，判断出观察到的图形有几个正方形组成以及每个正方形的位置即可。
【详解】
从上面看到的图形是，从左面看到的图形是。
【点睛】
本题主要考查学生对三视图知识的掌握和灵活运用。
10． ①③ ② ④
【解析】
【分析】
根据观察物体的方法，逐题观察分析判断，得出从前面、上面、左面看到的图形，
即可解答问题。
【详解】
（1）从前面看到的图形是的有①③；
（2）从上面看到的图形是 的有②；
（3）从左面看到的图形是的有④。
【点睛】
本题考查由三视图确定几何体的形状，主要考查学生空间想象能力。
11．×
【解析】
【分析】
根据题意可知，从侧面看长方体，看到的是正方形，从前面看长方体，看到的是长方形，从上面看长方体，看到的是长方形；据此判断。
【详解】
一个长方体无论从哪个面观察，看到的形状都不全是长方形，从前面和上面看到的是长方形，从侧面看到的是正方形；所以原题的说法错误。
故答案为：×
【点睛】
本题主要考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
12．×
【解析】
【详解】
几个不同的物体，不管从什么角度观察，看到的形状可能相同，也可能不同，
故答案为：×．
13．正确
【解析】
【详解】
略
14．×
【解析】
【详解】
略
15．×
【解析】
略
16．图见详解；
最少4个，最多5个。
【解析】
【分析】
根据题意可知，从上面看到的图形是，说明最下面一层是3个小正方体，从前面看到的图形是，说明这个立体图形有2层。综合这两个信息可知：最下面一层有3个小正方形，上面一层最多放2个小正方体，最少放1个正方体，据此解答。
【详解】
根据分析可知，摆法如下：
由此可见，搭成这样的一个立体图形最少要4个小正方体，最多要5个小正方体。
答：搭成这样的一个立体图形最少要4个小正方体，最多要5个小正方体。
【点睛】
掌握根据三视图确认几何体的方法是解答此题的关键。
17．9；图见详解
【解析】
【分析】
观察几何体可知，最底层有6个小正方体，中间层有2个小正方体，最上层有1个小正方体，共有9个小正方体。从不同方位观察几何体，判断出看到的形状由几个小正方形组成，以及每个小正方形的位置，据此出画出三视图。
【详解】
6＋2＋1
＝8＋1
＝9（个）
【点睛】
本题主要考查学生对观察分析能力和画三视图方法的掌握。
18．（1）5；
（2） ①、②、③；①、②、③、④；
（3）见详解
【解析】
【分析】
（1）观察上面的物体发现，它们都是由5个小正方体组成的。
（2）观察这些图形，并把从左面和从前面看到的图形画下来即可解题。
（3）图③从上面看，有2层正方形，上面一层有3个，下面一层有2个，分别靠左边和右边；图④从上面看，有3层，最上面一层有一个正方形，靠左面，中间一层有3个正方形，最下面一层有1个正方形，靠右边。画图如下。
【详解】
（1）这四个图形都是由5个小正方体组成的。
（2）图①、②、③、④从左面看到的图形分别是：、、、；从前面看到的图形分别是：、、、；所以，从左面看到的图形相同的是①、②、③；从前面看到的图形相同的是①、②、③、④。
（3）分别画出物体③和④从上面看到的图形，如下：
【点睛】
此题主要考查学生对三视图的理解与应用。
19．(1)C、D、F；A、B、E
(2)B、E；C、D、F．
【解析】
【详解】
略
20． 前面 左面 上面
【解析】
【详解】
【解答】根据分析，解答如下：
是从前面观察的；
是从左面观察的；
是从上面观察的.
故答案为前面；左面；上面.
【分析】从不同的位置观察同一个物体，通常看到的图形是不同的，根据观察到的图形即可判断观察的方位，图1是从正面观察的，图2是从左面观察的，图3看到4个正方形组成一个大正方形，是从上面观察的，据此解答.
答案第1页，共2页
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