部编版六年级语文下册第三单元检测题（含答案解析）

第三单元检测题-2021-2022学年部编版六年级语文下册
一．填空题（共5小题）
1．给“肖”字加偏旁，组成新字再填在横线上。
陡　 　的悬崖 胜利的　 　息 俊　 　的姑娘 　 　好的铅笔
弥漫的　 　烟 畅　 　的商品 　 　遥自在 元　 　佳节
2．按查字典的要求填空。
王小松在课外阅读中遇到“急遽”中的“遽”字不认识，可以用　 　法，先查　 　再查　 　如果妈妈直接告诉他这个字念“jù”，他就可以用　 　查字法查字典。“遽”的意思有：①急，仓促；②文言副词，遂就。“急遽”中的“遽”应选解释　 　。
3．给多音字选择正确的读音。
jǐn jìn 尽　 　管 尽　 　早 尽　 　力
báo bó bò 薄　 　雾 薄　 　荷 薄　 　纸
sǎn sàn 散　 　布 散　 　漫 吹散　 　
4．圈出每组词语中的两个别字，把对的写在后面的横线上。
A.蚁穴 念刀 停顿 晃动 碰倒 畏依　 　
B.原谅 绸怅 休止 明媚 方传 逝世　 　
C.蚂蚁 念叨 拌倒 体晾 担搁 揉动　 　
D.锭开 消逝 怅然 搓手 惊皇 亲吻　 　
5．写出加点词语的近义词。
我现在还能感觉到那光线漫长　 　而急遽　 　的变化，孤独　 　而惆怅　 　的黄昏的到来。
二．选择题（共7小题）
6．下列书写完全正确的一项是（　　）
A．念叼 耽搁 揉搓 B．明媚 原凉 惊惶
C．徘徊 缥缈 惆怅
7．下列词语读音全对的一项是（　　）
A．徘徊（pái huí） 旋转（ xuán zhuàn） 头涔涔（tóu céng céng） 痕迹（hén jì）
B．赤裸裸（chì luǒ luǒ） 晃动（huǎng dòng） 缥缈（piāo miǎo ） 耽搁（dān gē）
C．急遽（jí jù） 惆怅（chóu chàng） 咔嚓（kā chā） 依偎（yī wēi）
8．下面各组中，“藏”的读音相同的一项是（　　）
A．埋藏 藏书 B．矿藏 宝藏 C．藏戏 隐藏 D．藏青 躲藏
9．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（《匆匆》）选择正确理解（　　）
A．时间多的是，像汪洋大海。
B．在时光的大海里，属于我的时间太少了。表现了作者的哀伤。
C．过去的日子显得那么渺小，消逝得那么快，无声无息。表现出作者十分无奈的愁绪。
10．下列加点字与“这段时光不好挨”中的“挨”读音和意思都相同的一项是（　　）
A．把书挨着次序放好
B．我累极了，好不容易挨过了这个下午
C．学生一个挨一个地走进教室
D．他舍不得走，挨到第二天才动身
11．母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”
下列对这句话中“煮”字的赏析有误的一项是（　　）
A．“煮”是指把食物或其他东西放在有水的锅里烧。在句中用“煮”字说明老阳儿真的可以把水烧开。
B．这句话将老阳儿把水晒热说成是“把老阳儿煮在水里面了”，“煮”字用词生动，联想自然贴切。
C．一个“煮”字，让太阳成为了居家过日子必备的一种物件，同时也体现出了毕大妈的智慧和温暖的心。
12．“别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学”这句话让我们深深感受到了（　　）
A．“我”不忍心离开老师和同学，不舍得离开祖国，抒发了“我”对祖国的热爱之情。
B．老师和同学送“我”礼物，“我”很高兴。
三．语言表达（共2小题）
13．品读句子，完成练习。
我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。
（1）句中的两个“再不”表达了作者　 　的感情。
（2）请用“再不……再不……”写一个句子，表达某种情感。
　 　
14．根据要求改写下列句子。
（1）走吧，您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）
　 　
（2）孤独寂寞的我在家里整整一天等待着妈妈带我出去。（缩句）
　 　
（3）我只好一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。（改为双重否定句）
　 　
（4）《那个星期天》的作者是史铁生写的。（修改病句）
　 　
四．问答题（共2小题）
15．练笔：读《匆匆》有感
（1）简介文章主要内容，收获是什么。　 　
（2）抓文中重点语句谈感受。　 　
（3）联系生活实际深入探讨惜时的重要性。可采用对比手法（正反两例）
总结全文 深化主题 照应开头
　 　
16．（《匆匆》）一文主要写的是什么？（请用简洁的语言说明）
　 　
五．连线题（共1小题）
17．成语中也不乏叠词，请将叠字成语连线。
　 　两两 a草草
　 　有条 b栩栩
　 　了事 c依依
　 　如生 d三三
　 　不舍 e井井
六．古诗词赏析（共1小题）
18．阅读下面的古诗，然后回答问题。
墨竹图题诗
[清]郑燮
衡斋①卧听萧萧②竹，疑是民间疾苦声。
些小③吾曹④州县吏，一枝一叶总关情。
[注释]①街斋；衡门里供职官居住之处。②萧萧：形容竹叶摇动声。③些小：这里指官职低微。④吾曹：我辈。
（1）关于这首诗的解说有误的一项是　 　。
A．这是一首题于画作之上的题画诗。
B．郑板桥所作之画、所题之诗，均与风花雪月有关，是封建士大夫茶余酒后的消遣之资。
C．这首诗体现了诗人对人民疾苦的关切和同情。
（2）诗人在衙斋听到萧萧的竹声时想到了什么？
　 　。
七．现代文阅读（共2小题）
19．课内阅读《匆匆》。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
（1）找出文中一句比喻句，用波浪线画出来。
（2）用“ ”画出文中一句反问句，改为不带问号的句子。
　 　
（3）读文中画线的句子，第一个“赤裸裸”指 　 　，第二个“赤裸裸”指 　 　。这句话写出了作者对 　 　的思索，思索的结果是 　 　。
（4）“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”从这句话中你读出了什么？
　 　。
20．
第一次抱母亲（节选）
张炜月
母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差①。”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”我说：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭②．这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子③。”
我愧疚地望着母亲那瘦小的脸④．护士也动情地说：“大妈，你真了不起。”母亲笑了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”
我突发奇想地说：“妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧⑤。”母亲说：“快把我放下，别让人笑话。”护士说：“大妈，你就让他抱一回吧。”母亲这才没有作声。
我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。护士不忍离去，静静地站在边上看着。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来⑥……
（1）①护士的话中隐含着　 　的意思。
（2）②这句话说明了母亲　 　
A．对“我”和妹妹充满着浓浓的爱意。
B．身体健壮。
C．任劳任怨。
D．一刻也不愿意闲着，很勤劳。
（3）③如果让你对画线的句子做批注，你会做怎样的批注？
　 　
（4）④这句话表达了　 　。
（5）⑤“我”突发奇想的原因是　 　
A．想用实际行动来回报母爱。
B．再次感觉母亲轻轻的身体。
C．在护士面前表现自己的孝心。
D．感受拥抱母亲的温馨。
（6）⑥母亲流眼泪是因为：　 　。
第三单元检测题-2021-2022学年部编版六年级语文下册
参考答案与试题解析
一．填空题（共5小题）
1．【解答】根据平时的所学与积累，结合本题语境，“肖”字可依次加偏旁组成新字为“峭”“消”“俏”“削”“硝”“销”“逍”“宵”。
故答案为：
峭 消 俏 削
硝 销 逍 宵
2．【解答】“遽”字不认识，可以用部首查字法，先查部首“辶”，再查“13”画，知道读音可以用音序查字法。
急遽：急速。遽，急，仓促。故选①。
故答案为：
部首查字 辶 13画 音序查字 ①。
3．【解答】“尽管”“尽早”的“尽”读音是“jǐn”，表示极、最的意思。读“jìn”时表示所有的，如“尽力”。
“薄雾”的“薄”读音是“bó”，表示微，少的意思。读“bò”时指薄荷。读“báo”时指扁平物之间的距离小。如“薄纸”。
“散布”“吹散”的“散”读音是“sàn”，表示分发，分离的意思。读“sǎn”有无约束的意思，如“散漫”。
故答案为：
jǐn jǐn jìn
bó bò báo
sàn sǎn sàn
4．【解答】A.念叨：因惦记或想念而在谈话中提到。故“念刀”的“刀”错误，应改为“叨”。偎依：紧挨着，亲密地靠着。故“畏依”的“畏”错误，应改为“偎”。
B.惆怅：伤感；失意。故“绸怅”的“绸”错误，应改为“惆”。方砖：呈方形或长方形的砖。故“方传”的“传”错误，应改为“砖”。
C.绊倒：走路或跑步时被物件绊住脚而摔倒。故“拌倒”的“拌”错误，应改为“绊”。体谅：就是设身处地为他人着想，也就是要善解人意。故“体晾”的“晾”错误，应改为“谅”。
D.绽开：指植物的皮、壳等裂开，花儿开放，也指展开。故“锭开”的“锭”错误。惊惶：惊慌。故“惊皇”的“皇”错误，应改为“惶”。
故答案为：
A.刀﹣﹣叨 畏﹣﹣偎；
B.绸﹣﹣惆 传﹣﹣砖；
C.拌﹣﹣绊 晾﹣﹣谅；
D.锭﹣﹣绽 皇﹣﹣惶。
5．【解答】漫长：指绵延得很长（多指道路、时间等）。其近义词是“长久”。急遽：指急速。其近义词是“急速”。孤独：指独自一个；孤单。其近义词是“孤单”。惆怅：指伤感；失意。其近义词是“忧郁”。
故答案为：
长久 急速 孤单 忧郁
二．选择题（共7小题）
6．【解答】A 念叨：叨咕。故“叼”错误。
B 原谅：谅解。故“凉”错误。
C 正确。
故选：C。
7．【解答】A．有误，“徘徊”应读“pái huái”，转：[zhuǎn]改换方向。[zhuàn]旋转。[zhuǎi][转文]指说话或写文章时有意不用通俗易懂的词句，而使用文言文词语以显高雅。故“旋转”的“转”应读“zhuǎn”。“头涔涔”应读“tóu cén cén”。
B．有误，晃：[huàng]摇动：～荡。～动。[huǎng]明亮：明～～．故“晃动”的“晃”应读“zhuǎn”。搁：[gē]放置，引申为停滞：～笔。耽～．[gé]禁（jīn ）受，承受：～得住打。“耽搁”的“搁”应读“ge”，
C．全对。
故选：C。
8．【解答】“藏”[cáng]隐避起来：埋～；收存起来：收～，～品，～书，储～。[zàng]储放东西的地方：～府，宝～；中国少数民族，主要分布于西藏自治区和青海、四川等省：～族；中国西藏自治区的简称。故B、C、D读音不相同。A．读音相同，都读cáng。
故选：A。
9．【解答】这句话出自朱自清先生的名作《匆匆》，这句话把“我的日子滴在时间的流里”比作“针尖上的一滴水滴在大海里”，写出了过去日子的渺小和时间飞速流逝的特点，表达了作者对时间飞速流逝的无奈和惋惜的心情。
故选：C。
10．【解答】“这段时光不好挨”中的“挨”读ái，意思是度过。
A．“挨”读āi，意思是靠近。
B．“挨”读ái，意思是度过。
C．“挨”读āi，意思是依次。
D．“挨”读ái，意思是拖延。
故选：B。
11．【解答】这句话中一个“煮”字让太阳成为了居家过日子必备的一种物件，同时也体现出了毕大妈的智慧和温暖的心，用词生动，联想自然贴切。
A.有误，“煮”是指把食物或其他东西放在有水的锅里烧。但在句中“煮”字并不是说明老阳儿真的可以把水烧开。
B、C句正确。
故选：A。
12．【解答】“别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学”这句话让我们深深感受到了“我”不忍心离开老师和同学，不舍得离开祖国，抒发了“我”对祖国的热爱之情。
故选：A。
三．语言表达（共2小题）
13．【解答】（1）从“我想我再不离开半步，再不把觉睡过头”可知，两个“再不“体现的是“我”因为离开和睡过头，错过母亲带我出去的机会而懊悔的心情，从此刻开始他要珍惜时间，不再犯同样的错误。
（2）用“再不……再不……”写一个句子，表达某种情感即可。
故答案为：
（1）因为离开和睡过头，错过母亲带他出去的机会而懊悔的心情，从此刻开始他要珍惜时间，不再犯同样的错误。
（2）我再不睡过头，再不迟到。
14．【解答】（1）改陈述句，删去“不是”“吗”，添加“了”，变问号为句号。
（2）缩句，删去修饰语“孤独寂寞的”“在家里整整一天”。
（3）改双重否定句，改“只好”为“不得不”。
（4）修改病句，词语搭配不当，去掉“写的”。
故答案为：
（1）走吧，您说了买菜回来就走的。
（2）我等待着妈妈带我出去。
（3）我不得不一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。
（4）《那个星期天》的作者是史铁生。
四．问答题（共2小题）
15．【解答】（1）结合课文主要内容和中心思想来分析。讲述了作者对时光流逝的无奈何惋惜，揭示了既然来到这个世界上就不能白白走一遭，告诫我们不要虚度光阴，“莫等闲，白了少年头，空悲切。”
（2）结合句子“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得那么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。
（3）注意举出具体事例来写珍惜时间的重要性，可采用对比手法来写。
故答案为：
（1）主要讲了作者在不经意间让时间白白流失了，并告诫我们要珍惜时间，不要浪费一分一秒。
（2）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。表现出作者十分无奈的愁绪。
（3）要想让一个人的生命变得有价值，就得从现在开始，珍惜生命里的每一分钟，只有惜时如金，才能功成名就，活出风采。记得有一次双休日，我觉得作业很少，于是便尽情玩耍，那次直到星期日下午5点多钟，我才勉强把作业做完。相反，有一次作业多得吓人，于是我不敢怠慢，一放学便一丝不苟地做起了作业，没有浪费点滴时间，所以那次星期六下午就早早做完了，做完作业后更是感到特别轻松。珍惜时间让你感到生命的可贵；珍惜时间让你感到前所未有的快乐；珍惜时间让你感到生活是那样的充实!在此我想对大家说：“把握你生命里的每一分钟吧!”只有这样才能使生命发出应有的光彩，也只有这样，才不致于为虚度年华而悔恨，才能在有限的生命里发出无限的光热。
16．【解答】《匆匆》一文围绕“时间匆匆，一去不返”先写日子一去不返的特点，接着写了时间流逝的踪迹，最后写作者对时光流逝的感叹。
故答案为：
围绕“时间匆匆，一去不返”先写日子一去不返的特点，接着写了时间流逝的踪迹，最后写作者对时光流逝的感叹。
五．连线题（共1小题）
17．【解答】（1）三三两两：三个两个地在一起，形容人数不多。
（2）井井有条：形容有条理。形容说话办事有条有理。
（3）草草了事：草率地把事情结束了。指做事马马虎虎。
（4）栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
（5）依依不舍：留恋的舍不得离开。
故答案为：
（1）d；
（2）e；
（3）a；
（4）b；
（5）c；
六．古诗词赏析（共1小题）
18．【解答】（1）考查了诗歌内容的理解。郑板桥的这首题画诗，由风吹竹摇之声而联想到百姓生活疾苦，寄予了作者对老百姓命运的深切的关注和同情，一个封建时代的官吏，对劳动人民有如此深厚的感情，确实是十分可贵的，萧萧两字使作者联想到百姓啼饥号寒的怨声，表现了作者关心百姓疾苦亲民爱民的胸怀。故A、C正确，B．错误。
（2）考查了诗歌内容的理解。结合“衡斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”可知答案。
故答案为：
（1）B；
（2）老百姓的疾苦。
七．现代文阅读（共2小题）
19．【解答】（1）考查了比喻句，把“过去的日子”比作“轻烟”。
（2）考查了改为反问句，“何”改为“未”，去掉“呢”，问号改为句号即可。
（3）考查了句子的理解，结合句子，这句话写出作者对人生的思索：他不甘心虚度此生、力求上进的精神，思索的结果是要勇于拼搏奋斗，要悟出生活的真谛，不要让自己这一生空虚，不要虚度年华!句中第一个“赤裸裸”指光着身子，一无所有来到世上，第二个“赤裸裸”指一事无成离开世界。
（4）考查了句子的理解，这句话意思，我不能白白走这一遭，暗含之意是：他不甘心虚度此生、力求上进。
．故答案为：
（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了
（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我未曾留着像游丝样的痕迹。
（3）光着身子，一无所有来到世上 一事无成离开世界 人生 要勇于拼搏奋斗，要悟出生活的真谛，不要让自己这一生空虚，不要虚度年华。
（4）他不甘心虚度此生、力求上进的精神。
20．【解答】（1）考查了句子的理解。联系上下文理解，从“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”可知，护士的话中隐含着责怪“我”的意思。
（2）考查了句子的理解。联系上下文理解，从“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。”可知，这句话说明了母亲任劳任怨。故选C。
（3）考查了给句子做批注。结合内容理解，在阅读时，把自己读书的感想、疑难的问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助自己理解文章，深入思考。批注可以是批语、注释，也可以是你的心得体会。可以从自己的感受对“我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子”这句话做批注，例：母亲总是默默地为家庭付出自己的一切，是家庭的顶梁柱。
（4）考查了句子的理解。联系上下文理解，从“我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。”可知，这句话表达了对母亲的爱意和愧疚之情。
（5）考查了内容的理解。联系上下文理解，从“妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧。”可知，“我”突发奇想的原因是想用实际行动来回报母爱。故选A。
（6）考查了内容的理解。联系上下文理解，从“我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。护士不忍离去，静静地站在边上看着。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来”可知，母亲流眼泪是因为：她感受到了“我”的孝心，“我”的做法感动了她。
故答案为：
（1）责怪“我”；
（2）C；
（3）母亲总是默默地为家庭付出自己的一切，是家庭的顶梁柱；
（4）对母亲的爱意和愧疚之情；
（5）A；
（6）她感受到了“我”的孝心，“我”的做法感动了她。
第1页（共3页）