2021-2022学年度八年级物理下册第七章力单元测试题（含解析）月考卷
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年度八年级物理下册第七章力单元测试题（含解析）月考卷 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 737.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-03-07 18:27:42 | ||
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文档简介
八年级物理下册第七章力单元测试题
一、单选题(共30分)
1．(本题3分)下列物理量中，用科学家牛顿的名字作为单位的是( )
A．速度 B．力 C．质量 D．密度
2．(本题3分)力在生活中无处不在，如图所示情境中，力的作用效果和其他几个不同的是（ ）
A．足球在摩擦力作用下停止滚动 B．弓在拉力作用下形状发生改变
C．静止的汽车在牵引力作用下运动 D．树上的苹果在重力作用下落地
3．(本题3分)下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ）
A．物体间不相互接触，也能产生弹力 B．只要两物体接触就一定会产生弹力
C．只有弹簧才能产生弹力 D．两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力
4．(本题3分)在航空领域，常发生小鸟撞毁飞机事件，关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A．小鸟和飞机的受力一样大 B．飞机受到的力大
C．小鸟受到的力大 D．主动撞击的一方产生的力大
5．(本题3分)足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门．若不计空气阻力，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是（ ）
A．前锋队员 B．足球 C．地球 D．守门员
6．(本题3分)下列哪个物体所受的重力大小可能是50N（ ）
A．一个小学生 B．一辆汽车
C．一支铅笔 D．一个装满书的书包
7．(本题3分)下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．重力的方向总是垂直向下
B．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力
C．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力
D．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
8．(本题3分)如图所示两人各用50N的力沿水平方向对拉同一只测力计两端，测力计的示数是（ ）
A．200N B．100N C．50N D．0N
9．(本题3分)在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC．对该实验的理解，正确的是
A．钢珠与磁铁没有接触，所以没有力的作用
B．钢珠在运动过程中不受重力
C．钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变
D．实验说明力能改变物体的运动状态
10．(本题3分)如图所示，两匹马各用1200N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计并使其保持静止，则此时测力计的读数为( )
A．2400N
B．0N
C．1200N
D．600N
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
二、填空题(共24分)
11．(本题4分)测量的目的就是进行可靠的__，因此首先要有一个公认的比较标准叫做__，其次还要有合适的__。所以在当我们学习“力”时，为了比较力的大小，先要确定力的____。
12．(本题2分)如图甲、乙所示，“跳橡皮筋”和“击打陀螺”是孩子们喜欢玩的游戏．其中图甲说明力可以改变物体的____________，图乙说明力可以改变物体的____________．
13．(本题2分)如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为_____N，重力的施力物体是____．
14．(本题2分)如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小．根据图中所给的信息，一名质量为50 kg的中学生在火星上所受的重力大小为__________N，质量是__________kg．(取g地＝10N/kg)
15．(本题2分)如图，将弹簧测力计挂在支架上，此时物体A受到的重力为_____N。使弹簧测力计内弹簧伸长的力的施力物体是_____（选填“地球”“A”或“挂钩”）。
三、作图题(共10分)
16．(本题5分)画出图中的球体受到的支持力的示意图。
17．(本题5分)请根据要求作图
作出小球摆动到如图所示位置时受到的重力和拉力的示意图．
四、实验题(共16分)
18．(本题8分)在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，得到如表数据：
(1)本实验中用到的测量工具有________和______________．
(2)分析表中数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是________N．
(3)以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是________．
19．(本题8分)用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否水平．
操作方法：___________(也可以用图描述操作方法)
实验现象：①若桌面水平：___________________________________．
②若桌面不水平：________________________________________________________________________．
实验中利用的物理知识：________________________________________．
五、简答题(共10分)
20．(本题12分)阅读短文，回答后面的问题．
牛顿第三定律
人在甲船上用力推乙船，乙船被推开的同时，甲船也会向后退，如图所示，这说明人在甲船上对乙船施加力的同时，也受到了来自乙船的推力．观察和实验表明，物体间力的作用是相互的．
一个物体对另一个物体有力的作用时，后一个物体也一定对前一个物体有力的作用．物体间相互作用的这一对力称之为作用力和反作用力．
两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，这就是牛顿第三定律．
牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛．人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力，地面同时给脚一个反作用力，使人前进．
问题：
(1)下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是( )
A．人推墙的力与鞋受到的阻力 B．墙对人的力与人受到的向后的力
C．人推墙的力和墙受到的推力 D．人推墙的力与墙对人的力
(2)“以卵击石”，蛋破石不破，石头对蛋的作用力________蛋对石头的作用力
A．大于 B．等于 C．小于 D．无法判断
(3)摩托车修理行里，工人把后轮架起的摩托车发动，发动机正常运转，而摩托车却不向前行驶，这是为什么呢___________？
六、计算题(共10分)
21．(本题10分)【人教版八年级物理下册第七章力检测题】自行车的制作材料和车轮与赛道的接触面积是影响自行车比赛成绩的重要因素．如车架是用密度小、强度大的碳纤维制成的，其密度为1.6×103kg/m3，体积仅为2.5×10－3m3．则：(g取10N/kg)
(1)车架的质量为多少？
(2)车架受到的重力是多少？
(3)把自行车移到月球，它受到的重力是多少？(物体在月球上受到的重力约是地球上重力的，结果保留两位小数)
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共5页
参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
速度的单位：m/s或km/h；
力的单位是：牛顿（N），是为了纪念伟大的物理学家牛顿，用他的名字作为力的单位；
质量的单位：千克（kg）；
密度的单位：kg/m3；
故选B．
2．B
【解析】
【详解】
A．足球在摩擦力作用下停止滚动，足球由运动变为静止，说明力改变物体的运动状态；
B．弓在拉力作用下形状发生改变，说明力改变物体的形状；
C．静止的汽车在牵引力作用下运动，汽车由静止变为运动，说明力改变物体的运动状态；
D．树上的苹果在重力作用下落地，苹果由静止变为运动，说明力改变物体的运动状态。
综上只有B与其它三个力的作用效果不同。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
3．D
【解析】
【详解】
A、产生弹力的条件之一是物体必须相互接触，不相互接触，无法产生弹力的作用．此选项错误；
B、不接触的物体，不会产生弹力，接触的物体必须发生弹性形变，才会产生弹力．此选项错误；
C、相互挤压或拉伸的物体之间都有弹力．此选项错误；
D、符合产生弹力的条件：相互接触，互相挤压产生形变．此选项正确．
故选D．
4．A
【解析】
【详解】
小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，因为物体间力的作用是相互的，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，故A正确。
故选A。
5．C
【解析】
【详解】
足球离开脚面后，不再受到运动员施加的作用力，不计空气阻力，此时足球只受到重力，重力的施力物体是地球。
故选C。
6．D
【解析】
【详解】
A. 一个小学生约35kg，重力约350N；
B. 一辆汽车质量约1000kg，重力约10000N；
C. 一支铅笔约10g，重力约0.1N；
D. 一个装满书的书包质量约5kg，重力约50N；
故D符合题意．
点睛：此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知，特别是单位大小要认识清楚，要多注意理论联系实际，生活中留心积累．
7．D
【解析】
【详解】
A．重力的方向是竖直向下的，即指向地心的方向，故A错误；
B．弹簧被拉伸，发生弹性形变，恢复原状时产生弹力；钢丝绳悬挂重物，发生弹性形变，从而对重物产生拉力，故B错误；
C．手拍桌子时，手对桌子有力的作用，由于力的作用是相互的，桌子对手有反作用力，故C错误；
D．力的三要素指力的大小、方向和作用点，它们都能影响力的作用效果，故D正确。
故选D。
8．C
【解析】
【详解】
因为物体间力的作用是相互的，当两人在水平方向各用50N的力沿相反方向拉同一弹簧测力计，则弹簧测力计的示数等于作用在挂钩上的作用力，即50N，故C正确,ABD错误。
故选C。
9．D
【解析】
【详解】
A. 磁场是一种特殊的物质，与磁体发生力的作用，不需要接触，所以钢珠与磁铁没有接触也会有力的作用，故A错误；
B. 处在地球表面的物体都受重力，故B错误；
C. 钢珠沿曲线AC运动时，运动方向发生了改变，方向的变化也是运动状态的不变，故C错误；
D. 实验中磁铁对钢珠的吸引力改变了钢珠的运动方向，所以说明力能改变物体的运动状态，故D正确．
选D．
10．C
【解析】
【详解】
利用二力平衡的知识解答问题．
两匹马各用1200N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计并使其保持静止，向两边的两个力是一对平衡力，即弹簧测力计分别受到向两侧的力，而测力计的示数显示一侧拉力的大小，为1200N．
故选C．
点睛：此问题很容易出错，很多同学认为应该是两个力的和，我们可以这样理解，当测力计固定在墙上时，用10N的力拉测力计，示数不就是10N吗，但想想会知道，此时墙对测力计也10N的力，且方向相反，所以测力计显示的是一侧的拉力．
11． 定量比较 单位 测量工具（或仪器） 单位
【解析】
【详解】
[1]测量可以物体定量，测量的目的就是进行可靠定量比较。
[2]为了比较不同物体的一些物理性质，进行可靠的定量比较，人们引入了比较标准，而国际单位制是大家公认的比较标准，国际单位制中每个物理量都有它自己合适的单位。
[3]测量物体时，要有合适的单位，还要有合适的测量工具，如质量的测量用天平，长度的测量用刻度尺。
[4]在当我们学习“力”时，为了比较力的大小，先要确定力的单位，同一数值对应不同的单位大小不同，因此要统一单位进行比较。
12． 形状 运动状态
【解析】
【详解】
“跳橡皮筋”力的作用使橡皮筋发生的形变，即力可以改变物体的形状；
“击打陀螺”时力的作用陀螺旋转的速度和方向发生改变，所以改变了物体的运动状态．
故答案为(1). 形状 (2). 运动状态
点睛：牢记力的两个作用效果，一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态，二者在考题中经常出现，细心区分，做题不难．
13． 2.4； 地球。
【解析】
【详解】
由图知，测力计的分度值为 0.2N，指针指在第12个小格处，所以物体的重力 G=F=2.4N；重力是由于地球吸引而受到的力，施力物体是地球．
14． 191.25 50
【解析】
【详解】
试题分析：由图示可知，在地球上重40N的物体在火星上重15.3N，质量为50kg的中学生在地球上的重力为500N，故中学生在火星上的重力为（500N/40N）×15.3N=191.25 N；质量是物体本身的一种属性，不随位置的改变而改变，所以质量为50kg的中学生到火星上以后仍是50kg．
【考点定位】质量
15． 1.2 A
【解析】
【详解】
[1]由图知：弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N；弹簧测力计的示数为1.2N，所以物体A的重力为1.2N。
[2]利用弹簧测力计测量钩码重力时，钩码对弹簧有向下的拉力，使得弹簧伸长，即使测力计内弹簧伸长的力是物体对弹簧的拉力，施力物体是A。
16．
【解析】
【详解】
图中球体受到左右两个接触面对它的支持力；球体的重心在它的几何中心（支持力的作用点可画在重心处），过作用点分别作垂直于左右两个接触面向上的力，并分别标上力的符号、，即为支持力的示意图。如图所示：
17．
【解析】
【详解】
试题分析：拉力和重力都在小球的球心上，过球心作竖直向下的重力和沿绳子斜向上的拉力．答案如图所示．
【考点定位】力的示意图
18． 天平 弹簧测力计 6.86 A
【解析】
【详解】
(1)本实验中物体的质量和重力分别用天平和弹簧测力计，所以用到的测量工具有天平和弹簧测力计．
(2)分析表中数据可知：重力与质量成正比，比值为：，
物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是：．
(3)根据表格数据可知，重力与质量成正比，A图表示重力与质量成正比关系，正确．
故答案为 (1). 天平 (2). 弹簧测力计 (3). 6.86 (4). A
19． 重垂线始终与另一直角边平行 重垂线与另一直角边不平行 重力的方向总是竖直向下的
【解析】
【详解】
操作方法：
将重锤线固定在三角尺的一个锐角顶点上，将直角的一条边紧贴桌面，观察垂直线是否与直角的另一边重合，并且改变三角尺的位置，重复实验．
方法如图所示：
实验现象：①若桌面水平：重锤线始终与另一直角边重合或平行；
②若桌面不水平：重锤线与另一直角边不重合或不平行；
实验中利用的物理知识：重力的方向总是竖直向下的．
20． D B 后轮与地面之间没有力的作用，摩托车无法获得向前的动力
【解析】
【详解】
(1)一个物体对另一个物体有力的作用时，后一个物体也一定对前一个物体有力的作用．物体间相互作用的这一对力称之为作用力和反作用力，即相互作用力．
可见相互作用力，即甲乙施力，也受到乙对甲的力．
人推墙的力与墙对人的力符合相互作用力的特点，故D正确．
(2)根据相互作用力的特点，大小相等，方向相反，所以“以卵击石”，蛋破石不破，石头对蛋的作用力等于蛋对石头的作用力．
(3)工人把后轮架起的摩托车发动，发动机正常运转，而摩托车却不向前行驶，是因为摩托车要前进，需要依靠地面的摩擦力，即地面的对车的反作用力的作用，所以摩擦车不能受到向前的力的作用，不会前进．
故答案为 (1). D (2). B (3). 后轮与地面之间没有力的作用，摩托车无法获得向前的动力
点睛：重点是相互作用力的特点，与平衡力很相似，注意区分清楚两者的不同，相互作用力是两个物体相互作用，而平衡力是一个物体受到的两个力．
21． 4kg 40N 6.67N
【解析】
【详解】
（1）车架的质量为：
（2）车架受到的重力：
（3）物体在月球上受到的重力约是地球上重力的六分之一，所以有月球的重力为：
．
故答案为(1). 4kg (2). 40N (3). 6.67N
点睛：重点是密度公式的应用及重力的计算，当到月球上时重力为地球重力的六分之一，但是质量是不变的，注意理解力与质量在本质上的不同．
答案第1页，共2页
答案第1页，共7页
一、单选题(共30分)
1．(本题3分)下列物理量中，用科学家牛顿的名字作为单位的是( )
A．速度 B．力 C．质量 D．密度
2．(本题3分)力在生活中无处不在，如图所示情境中，力的作用效果和其他几个不同的是（ ）
A．足球在摩擦力作用下停止滚动 B．弓在拉力作用下形状发生改变
C．静止的汽车在牵引力作用下运动 D．树上的苹果在重力作用下落地
3．(本题3分)下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ）
A．物体间不相互接触，也能产生弹力 B．只要两物体接触就一定会产生弹力
C．只有弹簧才能产生弹力 D．两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力
4．(本题3分)在航空领域，常发生小鸟撞毁飞机事件，关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A．小鸟和飞机的受力一样大 B．飞机受到的力大
C．小鸟受到的力大 D．主动撞击的一方产生的力大
5．(本题3分)足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门．若不计空气阻力，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是（ ）
A．前锋队员 B．足球 C．地球 D．守门员
6．(本题3分)下列哪个物体所受的重力大小可能是50N（ ）
A．一个小学生 B．一辆汽车
C．一支铅笔 D．一个装满书的书包
7．(本题3分)下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．重力的方向总是垂直向下
B．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力
C．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力
D．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
8．(本题3分)如图所示两人各用50N的力沿水平方向对拉同一只测力计两端，测力计的示数是（ ）
A．200N B．100N C．50N D．0N
9．(本题3分)在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC．对该实验的理解，正确的是
A．钢珠与磁铁没有接触，所以没有力的作用
B．钢珠在运动过程中不受重力
C．钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变
D．实验说明力能改变物体的运动状态
10．(本题3分)如图所示，两匹马各用1200N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计并使其保持静止，则此时测力计的读数为( )
A．2400N
B．0N
C．1200N
D．600N
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
二、填空题(共24分)
11．(本题4分)测量的目的就是进行可靠的__，因此首先要有一个公认的比较标准叫做__，其次还要有合适的__。所以在当我们学习“力”时，为了比较力的大小，先要确定力的____。
12．(本题2分)如图甲、乙所示，“跳橡皮筋”和“击打陀螺”是孩子们喜欢玩的游戏．其中图甲说明力可以改变物体的____________，图乙说明力可以改变物体的____________．
13．(本题2分)如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为_____N，重力的施力物体是____．
14．(本题2分)如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小．根据图中所给的信息，一名质量为50 kg的中学生在火星上所受的重力大小为__________N，质量是__________kg．(取g地＝10N/kg)
15．(本题2分)如图，将弹簧测力计挂在支架上，此时物体A受到的重力为_____N。使弹簧测力计内弹簧伸长的力的施力物体是_____（选填“地球”“A”或“挂钩”）。
三、作图题(共10分)
16．(本题5分)画出图中的球体受到的支持力的示意图。
17．(本题5分)请根据要求作图
作出小球摆动到如图所示位置时受到的重力和拉力的示意图．
四、实验题(共16分)
18．(本题8分)在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，得到如表数据：
(1)本实验中用到的测量工具有________和______________．
(2)分析表中数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是________N．
(3)以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是________．
19．(本题8分)用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否水平．
操作方法：___________(也可以用图描述操作方法)
实验现象：①若桌面水平：___________________________________．
②若桌面不水平：________________________________________________________________________．
实验中利用的物理知识：________________________________________．
五、简答题(共10分)
20．(本题12分)阅读短文，回答后面的问题．
牛顿第三定律
人在甲船上用力推乙船，乙船被推开的同时，甲船也会向后退，如图所示，这说明人在甲船上对乙船施加力的同时，也受到了来自乙船的推力．观察和实验表明，物体间力的作用是相互的．
一个物体对另一个物体有力的作用时，后一个物体也一定对前一个物体有力的作用．物体间相互作用的这一对力称之为作用力和反作用力．
两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，这就是牛顿第三定律．
牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛．人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力，地面同时给脚一个反作用力，使人前进．
问题：
(1)下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是( )
A．人推墙的力与鞋受到的阻力 B．墙对人的力与人受到的向后的力
C．人推墙的力和墙受到的推力 D．人推墙的力与墙对人的力
(2)“以卵击石”，蛋破石不破，石头对蛋的作用力________蛋对石头的作用力
A．大于 B．等于 C．小于 D．无法判断
(3)摩托车修理行里，工人把后轮架起的摩托车发动，发动机正常运转，而摩托车却不向前行驶，这是为什么呢___________？
六、计算题(共10分)
21．(本题10分)【人教版八年级物理下册第七章力检测题】自行车的制作材料和车轮与赛道的接触面积是影响自行车比赛成绩的重要因素．如车架是用密度小、强度大的碳纤维制成的，其密度为1.6×103kg/m3，体积仅为2.5×10－3m3．则：(g取10N/kg)
(1)车架的质量为多少？
(2)车架受到的重力是多少？
(3)把自行车移到月球，它受到的重力是多少？(物体在月球上受到的重力约是地球上重力的，结果保留两位小数)
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共5页
参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
速度的单位：m/s或km/h；
力的单位是：牛顿（N），是为了纪念伟大的物理学家牛顿，用他的名字作为力的单位；
质量的单位：千克（kg）；
密度的单位：kg/m3；
故选B．
2．B
【解析】
【详解】
A．足球在摩擦力作用下停止滚动，足球由运动变为静止，说明力改变物体的运动状态；
B．弓在拉力作用下形状发生改变，说明力改变物体的形状；
C．静止的汽车在牵引力作用下运动，汽车由静止变为运动，说明力改变物体的运动状态；
D．树上的苹果在重力作用下落地，苹果由静止变为运动，说明力改变物体的运动状态。
综上只有B与其它三个力的作用效果不同。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
3．D
【解析】
【详解】
A、产生弹力的条件之一是物体必须相互接触，不相互接触，无法产生弹力的作用．此选项错误；
B、不接触的物体，不会产生弹力，接触的物体必须发生弹性形变，才会产生弹力．此选项错误；
C、相互挤压或拉伸的物体之间都有弹力．此选项错误；
D、符合产生弹力的条件：相互接触，互相挤压产生形变．此选项正确．
故选D．
4．A
【解析】
【详解】
小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，因为物体间力的作用是相互的，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，故A正确。
故选A。
5．C
【解析】
【详解】
足球离开脚面后，不再受到运动员施加的作用力，不计空气阻力，此时足球只受到重力，重力的施力物体是地球。
故选C。
6．D
【解析】
【详解】
A. 一个小学生约35kg，重力约350N；
B. 一辆汽车质量约1000kg，重力约10000N；
C. 一支铅笔约10g，重力约0.1N；
D. 一个装满书的书包质量约5kg，重力约50N；
故D符合题意．
点睛：此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知，特别是单位大小要认识清楚，要多注意理论联系实际，生活中留心积累．
7．D
【解析】
【详解】
A．重力的方向是竖直向下的，即指向地心的方向，故A错误；
B．弹簧被拉伸，发生弹性形变，恢复原状时产生弹力；钢丝绳悬挂重物，发生弹性形变，从而对重物产生拉力，故B错误；
C．手拍桌子时，手对桌子有力的作用，由于力的作用是相互的，桌子对手有反作用力，故C错误；
D．力的三要素指力的大小、方向和作用点，它们都能影响力的作用效果，故D正确。
故选D。
8．C
【解析】
【详解】
因为物体间力的作用是相互的，当两人在水平方向各用50N的力沿相反方向拉同一弹簧测力计，则弹簧测力计的示数等于作用在挂钩上的作用力，即50N，故C正确,ABD错误。
故选C。
9．D
【解析】
【详解】
A. 磁场是一种特殊的物质，与磁体发生力的作用，不需要接触，所以钢珠与磁铁没有接触也会有力的作用，故A错误；
B. 处在地球表面的物体都受重力，故B错误；
C. 钢珠沿曲线AC运动时，运动方向发生了改变，方向的变化也是运动状态的不变，故C错误；
D. 实验中磁铁对钢珠的吸引力改变了钢珠的运动方向，所以说明力能改变物体的运动状态，故D正确．
选D．
10．C
【解析】
【详解】
利用二力平衡的知识解答问题．
两匹马各用1200N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计并使其保持静止，向两边的两个力是一对平衡力，即弹簧测力计分别受到向两侧的力，而测力计的示数显示一侧拉力的大小，为1200N．
故选C．
点睛：此问题很容易出错，很多同学认为应该是两个力的和，我们可以这样理解，当测力计固定在墙上时，用10N的力拉测力计，示数不就是10N吗，但想想会知道，此时墙对测力计也10N的力，且方向相反，所以测力计显示的是一侧的拉力．
11． 定量比较 单位 测量工具（或仪器） 单位
【解析】
【详解】
[1]测量可以物体定量，测量的目的就是进行可靠定量比较。
[2]为了比较不同物体的一些物理性质，进行可靠的定量比较，人们引入了比较标准，而国际单位制是大家公认的比较标准，国际单位制中每个物理量都有它自己合适的单位。
[3]测量物体时，要有合适的单位，还要有合适的测量工具，如质量的测量用天平，长度的测量用刻度尺。
[4]在当我们学习“力”时，为了比较力的大小，先要确定力的单位，同一数值对应不同的单位大小不同，因此要统一单位进行比较。
12． 形状 运动状态
【解析】
【详解】
“跳橡皮筋”力的作用使橡皮筋发生的形变，即力可以改变物体的形状；
“击打陀螺”时力的作用陀螺旋转的速度和方向发生改变，所以改变了物体的运动状态．
故答案为(1). 形状 (2). 运动状态
点睛：牢记力的两个作用效果，一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态，二者在考题中经常出现，细心区分，做题不难．
13． 2.4； 地球。
【解析】
【详解】
由图知，测力计的分度值为 0.2N，指针指在第12个小格处，所以物体的重力 G=F=2.4N；重力是由于地球吸引而受到的力，施力物体是地球．
14． 191.25 50
【解析】
【详解】
试题分析：由图示可知，在地球上重40N的物体在火星上重15.3N，质量为50kg的中学生在地球上的重力为500N，故中学生在火星上的重力为（500N/40N）×15.3N=191.25 N；质量是物体本身的一种属性，不随位置的改变而改变，所以质量为50kg的中学生到火星上以后仍是50kg．
【考点定位】质量
15． 1.2 A
【解析】
【详解】
[1]由图知：弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N；弹簧测力计的示数为1.2N，所以物体A的重力为1.2N。
[2]利用弹簧测力计测量钩码重力时，钩码对弹簧有向下的拉力，使得弹簧伸长，即使测力计内弹簧伸长的力是物体对弹簧的拉力，施力物体是A。
16．
【解析】
【详解】
图中球体受到左右两个接触面对它的支持力；球体的重心在它的几何中心（支持力的作用点可画在重心处），过作用点分别作垂直于左右两个接触面向上的力，并分别标上力的符号、，即为支持力的示意图。如图所示：
17．
【解析】
【详解】
试题分析：拉力和重力都在小球的球心上，过球心作竖直向下的重力和沿绳子斜向上的拉力．答案如图所示．
【考点定位】力的示意图
18． 天平 弹簧测力计 6.86 A
【解析】
【详解】
(1)本实验中物体的质量和重力分别用天平和弹簧测力计，所以用到的测量工具有天平和弹簧测力计．
(2)分析表中数据可知：重力与质量成正比，比值为：，
物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是：．
(3)根据表格数据可知，重力与质量成正比，A图表示重力与质量成正比关系，正确．
故答案为 (1). 天平 (2). 弹簧测力计 (3). 6.86 (4). A
19． 重垂线始终与另一直角边平行 重垂线与另一直角边不平行 重力的方向总是竖直向下的
【解析】
【详解】
操作方法：
将重锤线固定在三角尺的一个锐角顶点上，将直角的一条边紧贴桌面，观察垂直线是否与直角的另一边重合，并且改变三角尺的位置，重复实验．
方法如图所示：
实验现象：①若桌面水平：重锤线始终与另一直角边重合或平行；
②若桌面不水平：重锤线与另一直角边不重合或不平行；
实验中利用的物理知识：重力的方向总是竖直向下的．
20． D B 后轮与地面之间没有力的作用，摩托车无法获得向前的动力
【解析】
【详解】
(1)一个物体对另一个物体有力的作用时，后一个物体也一定对前一个物体有力的作用．物体间相互作用的这一对力称之为作用力和反作用力，即相互作用力．
可见相互作用力，即甲乙施力，也受到乙对甲的力．
人推墙的力与墙对人的力符合相互作用力的特点，故D正确．
(2)根据相互作用力的特点，大小相等，方向相反，所以“以卵击石”，蛋破石不破，石头对蛋的作用力等于蛋对石头的作用力．
(3)工人把后轮架起的摩托车发动，发动机正常运转，而摩托车却不向前行驶，是因为摩托车要前进，需要依靠地面的摩擦力，即地面的对车的反作用力的作用，所以摩擦车不能受到向前的力的作用，不会前进．
故答案为 (1). D (2). B (3). 后轮与地面之间没有力的作用，摩托车无法获得向前的动力
点睛：重点是相互作用力的特点，与平衡力很相似，注意区分清楚两者的不同，相互作用力是两个物体相互作用，而平衡力是一个物体受到的两个力．
21． 4kg 40N 6.67N
【解析】
【详解】
（1）车架的质量为：
（2）车架受到的重力：
（3）物体在月球上受到的重力约是地球上重力的六分之一，所以有月球的重力为：
．
故答案为(1). 4kg (2). 40N (3). 6.67N
点睛：重点是密度公式的应用及重力的计算，当到月球上时重力为地球重力的六分之一，但是质量是不变的，注意理解力与质量在本质上的不同．
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