辽海版四年级美术上册《第2课 冷色与暖色》教学设计（表格式）

课题 冷色与暖色 课型 新授 课时 1
主备人 授课人 审核 教导处
教学目标 1、能够在色相环中区分出冷色和暖色。2、体会色彩、冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学习色 彩画的兴趣。用绘画的方式创作一幅暖色调或冷色调的作品，提高学生辨别色 彩、表现色彩的能力。
重点 分出冷色和暖色，学会运用冷暖色表达内心感受。
难点 认识冷色、暖色的相对性
流程设计 第一环节：导入1.（出示课件）两张图片对比 学生观察图片有什么样的感觉？引导学生认知新知识。揭示课题：冷色与暖色第二环节：认识冷色与暖色 师：出示图片让学说一说哪幅图片让人有一种温暖的感觉？为什么？（生答） 师：通过感知“十二色相环”从而引出色环中哪些是冷色，哪些是暖色。例如：色环中蓝、绿一边的颜色称冷色，它使人们联想到海洋、蓝天、冰雪等。给人一种阴凉、宁静的感受。色环中红、黄边的颜色称暖色。它让人联想到太阳、火焰等。能带给人温馨、和谐、温暖的感觉。第二环节：验证冷暖色与相对性 师：设计白板互动游戏生：让学生到拍板前操作，学生选择冷暖色图片，并运用拍板的拖动力功能，将自己选择的冷暖图片进行分类，如果拖到相应的位置上就会了现笑脸，如果拖动错误的位置就会出现哭脸。师：出示白描图片，填充颜色让学生来说一说是属于什么色？师：通过色彩的对比从而了解什么是相对性 生：请一名学生到白板上把一幅白描画填充色彩？师：欣赏生活中的冷暖图片（提供参考）第四环节：绘画展示 两人一组合作，相互讨论。将小组的绘画分冷色组和暖色组展示第四环节：展示评说，疏理小结（学生互评）生：学生互相评价，说一说哪一幅作品更有特点？师：这节课都有哪些收获？ 附 案白板揭示课题白板色相环图片展示制作课件互动插入白描画图片展示播放音乐图片展示循环播放
教学反思 通过本课教学，我认为让学生在自我发现中学习的方法很重要。就画法而言，绝对不能限制得太死，这样会泯灭学生的个性。通过电子白板的交互功能，为学生创设了一个很好的信息化学习平台，实现了枯燥学习方式，也提高了学生的学习兴趣，符合在玩中学特点。
板书 冷色与暖色 作品展示 冷色 暖色