冀美版七年级美术上册《9.色彩的感受与联想》教学设计

《色彩的感受与联想》教学设计
教材版本：冀教版美术教材 七年级上册 第9课
教学目标
1、知识与技能
了解色彩的三要素：色相、明度、纯度。
2、过程与方法
通过对色彩联想的分析，总结各类色彩的联想规律。
3、情感态度与价值观
培养学生感受色彩的能力，激发学生色彩想象力。
教学重点：
不同的色彩给人带来的不同感受
教学难点：
用恰当的色彩表现不同的心理感受
教法：
自主、合作、探究
学法：
自主合作探究
教具准备：
彩色卡纸
学具准备：
彩色卡纸、素描纸、彩铅笔、油画棒等
教学过程：
一、导入新课
教师多媒体展示生活中色彩的图片，学生欣赏。让学生感觉生活中处处充满色彩。
意图：通过图片的展示感受生活的美好，在美的体验中进入本节课的学习。
导语：我们住的房子，穿的衣服，吃的饭菜，喝的饮料，看得杂志报纸等等都离不开色彩。我们的生活，有了这些色彩的存在，才变得丰富多彩。本节课，我们就来体验一下色彩给我们带来的不同感受。
二、出示本课的学习目标
1、知识与技能 ：了解色彩的三要素：色相、明度、纯度。
2、过程与方法 ：通过对色彩联想的分析，总结各类色彩的联想规律。
3、情感态度与价值观：培养学生感受色彩的能力，激发学生色彩想象力。
三、新授
（一）色彩的三要素
1、色相：
教师：同学们手中都有各种颜色的彩色卡片，谁能说一说你手里的卡片都有哪些颜色？
答：红色、粉色、蓝色、绿色等
师：我们看到的各种不同的颜色，我们就称之为——色相
2、原色、间色、复色
师：多媒体展示色相环，学习色彩的基本知识——原色、间色、复色
原色：红、黄、蓝
间色：橙（红+黄）、绿（黄+蓝）、紫（红+蓝）
复色：两种间色或由原色和间色混合而产生的颜色
3、明度：
看色相环，学生分辨哪个颜色看起来最明亮？——黄色
哪个颜色看起来最暗？——紫色
总结：色彩的明暗程度即称为色彩的明度。
色彩的明度是通过对比得出的
如：红色与黄色对比，黄色明度高。红色与紫色相比，红色明并高一些。
4、纯度：
教师课件出示一组纯度图片，让学生分析：这组图片由第一个颜色到最后一个颜色，有什么规律？
学生回答：从第一个图开始，逐渐加入另一种颜色，越加越多，最后就变成了另一种颜色。
色彩纯度，是指原色在色彩中所占据的百分比。纯度用来表现色彩的鲜艳和深浅。
（二）、色彩的冷暖
活动1、教师出示两幅不同色调的房间图片，一幅为蓝色，一幅为红色
提问：如果是在寒冷的冬天，你会进哪间房间？为什么？
（红色的，因为蓝色的给人冷的感觉）
活动2、把手中的彩色卡片进行分类，挑选 出冷色和暖色，分别进行展示
（三）色彩的味道
活动1：
教师：同学们看大屏幕上有红色、黄色、棕色、白色、粉色五个颜色的图片，这几个图片的后面，分别藏一种食物，下面，我找同学们说一下，你想品尝哪个颜色后面的食物？为什么？
（红色后面是辣椒、黄色后面是柠檬、棕色后面是咖啡、白色后面是食盐、粉色后面是蛋糕）
学生举手回答
教师大屏幕出示图片（桔子、苹果、咖啡、辣椒、盐）——色彩的味道
活动2：
教师提问：不同的颜色，可以让我们想到不同的味道，或者同一种颜色也表示不同的味道，谁还能举例说明还有哪些颜色可以表现哪些不同的味道？
例：酸：黄色、绿色
甜：黄色、粉色、红色等
苦：棕色、黑色、绿色
辣：红色、深绿色
咸：白色、蓝色
同学们把手中的彩色卡纸上，写上相应的不同的味道
写完后，让学生回答在哪个颜色的纸上写了哪些味道
活动3：
考考你：教师分别出示几种味的色彩构成，让你生说出表现的是哪种味道的感觉。
（四）色彩与季节
活动1：
教师：出示一幅秋天红叶的图片，提问：看到这幅图，你联想到学过的哪首诗？
（远上寒山石径斜，白云生处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花）
提问：这首诗描写的是哪个季节？你能联想到了哪些颜色？
学生：秋季，联想到：蓝色（蓝天）、白色（白云）、红色
教师：秋季除了红色，还有哪些颜色？
学生：棕色、土黄色、金黄色
教师提问：那同学们想一想春天、夏天、冬天又是什么颜色的呢？
学生回答：春天：浅绿、粉色、浅黄色…..浅淡的色彩
夏天：深绿、红色、紫色、深蓝色……浓重热烈的色彩
冬天：白色、蓝灰色……冷色
活动2：
教师：同学们现在把手中卡片上写出与色彩相对应的季节
写完后展示说明
活动动3：
教师出示春夏秋冬的色彩构成，学生说明是哪个季节
（五）色彩与情绪
1、教师出示一幅高兴表情的画面
提问：如果想表达这样一个情绪，我们应使用什么样的色彩呢？
（红色、绿色、黄色等）
2、教师出示一幅悲伤表情的画面
提问：如果想表达这样一个情绪，我们应使用什么样的色彩呢？
（黑色、棕色、灰色等）
3、看一看手里的彩色卡片，可以表达什么样的情绪？分别写出来
4、教师展示不同的情绪色彩构成图片，学生分析表达的是哪种情绪
（六）色彩与轻重、软硬
1、色彩的轻重
教师出示两个同样的旅行箱，一个黑色，一个白色，学生观察，哪个感觉更重？
——黑色。
不同的颜色使人感觉到的重量差到底有多大呢？有人通过实验对颜色与重量感进行了研究。结果表明黑色的箱子与白色的箱子相比，前者看上去要重 1.8倍。
2、色彩的软硬
色彩的软硬感觉为：
凡感觉轻的色彩给人的感觉均为软而有膨胀的感觉——黄色、粉色、白色等
凡是感觉重的色彩给人的感觉均硬而有收缩的感觉——黑色等
教师出示对比图片
（七）色彩与的距离
教师出示：黑色的背景上，一个黄色一个紫色，同样大小的两个圆形，哪个看起来更近？为什么？
答：黄色明度高，有扩张感，显得突出，距离近；
紫色明度低，有收缩感，显得后退，距离远
总结：关于色彩的感受，我们说了很多，下面，同学们来看一下，手中彩色的卡纸上，都写了哪些内容？
学生举手说明。
四、小试身手
用不同的色彩表现：季节、心情、味道等
要求：1、色彩运用恰当
2、画面美观
3、表达准确
4、可以用手中的彩色卡色，撕成小块，拼出一幅图
学生练习，教师适当指导
五、优秀学生作品展示，师生互评
六、教师寄语
播放歌曲《七色光》
今天我们生长在阳光下，明天我们去创造七彩世界，我们带着七彩梦，走向未来！