辽海版四年级美术下册《第11课 泥塑动物》教学设计

《泥塑动物》教学设计
教学目标：
1、知识技能目标：学生能够抓住动物的主要特征，探究手捏成型的制作技巧，尝试制作自己熟悉的小动物形象。
2、情感态度目标：通过揉、搓、捏、压、粘等基本技法进行“动物造型”，在实践中提高学生的泥塑技能，通过练习提高学生的抽象概括能力、动手制作等能力。
3、能力发展目标：通过本课学习，了解祖国古今的陶艺作品，激发学生的创作欲望，增强学生热爱大自然、保护动物的意识。
教学重、难点：
重点：掌握陶艺创作--手捏成型的基本技法、步骤，灵活运用。
难点：抓准动物的基本型，对动物的细部特征进行深入刻画。
教学准备：
教师准备：相关动物的图片资料，橡皮泥捏的小动物、橡皮泥、橡皮泥刀具、棉签等。
学生准备：橡皮泥、橡皮泥刀具、棉签等。
教学过程：
一、导入
1、孩子们，看过动物世界吗？在那里你最喜欢什么动物？说说它的特点。
学生一一做答。
2、板书课题：泥塑动物
二、讲授
1、欣赏古代泥塑动物:兵马俑、马踏飞燕
2、出示泥塑作品，小组内欣赏、观察
问;我做的动物与真实的动物有什么区别？
——更拟人、夸张、概括、
3、动手实践学方法。
①揉：双掌交错呈顺时针方向反复揉动，用力均匀。提问：可揉出小猪的哪些部位？（头、眼、鼻、身子等）
②搓：双掌来回摩擦。提问：可搓出什么形状？（圆柱形、长条形等）哪些小动物是这种形状呢？（蛇、蚯蚓、大象的鼻子等）
③捏：先示范，再提问：这是什么方法？什么叫捏？用拇指或别的手指把泥捏扁或弄成一定形状的方法就是捏。提问：小猪的哪些部位可以捏出来？（耳朵等）
④压：运用手掌的力度把泥压扁叫压。塑造哪些小动物可以用压呢？（小乌龟、穿山甲等）
⑤刻：用小刀或牙签等在泥上刻出所需的纹路。小动物的哪些部位可以刻出来？（虎皮纹、鱼鳞、小鸟羽毛等）
⑥粘：当我们要将两个部位组合在一起时，就要用牙签来粘接。（教师演示）
4、通过示意图总结捏小狮子的方法。
三、创作作品
教师播放优美的音乐，让学生伴随着音乐进行制作，这样有利于稳定学生的心情，条理有序的完成作业。以几个同学为一组，分组竞赛。共同讨论，分工完成。在学生制作过程中，对学生的构思教师给予肯定，对作业不提太多要求，让学生发挥想象，自己动手去做。
四、课堂展示
互相评价，说一说自己的作品。