第九单元实验活动5：一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制同步练习—2021-2022学年九年级化学人教版下册（word版 含解析）

实验活动5：一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
一、单选题
配制质量分数为的溶液。下列情况会导致所配制的溶液中溶质的质量分数偏大的是
A. 所用的不干燥
B. 量筒量取水时仰视读数
C. 量筒中的水倒入烧杯时有少量水溅出
D. 配好的溶液装瓶后，烧杯内有溶液残留
时，的溶解度为。配制此温度下质量分数为的溶液，下列说法正确的是
A. 配制该溶液需要
B. 该溶液为饱和溶液
C. 将该溶液长时间敞口放置，最终有晶体析出
D. 配溶液时，量取所需体积的水倒入烧杯，有少量水洒出，则所配溶液浓度小于
实验室用氯化钠固体配制溶质质量分数为的氯化钠溶液，下列说法中错误的是
A. 实验的步骤为计算、称量、量取、溶解
B. 量取水时，用规格为的量筒
C. 若用量筒量取水时俯视凹液面的最低处，则配制溶液的质量分数小于
D. 溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解
小明用固体氯化钠配制 克溶质质量分数为 的氯化钠溶液，下列配制该溶液的说法正确的是
A. 实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管、细口瓶
B. 将氯化钠直接放在托盘天平的左盘上称量
C. 用 的量筒量取 水
D. 用蒸馏水洗涤烧杯后，立即溶解氯化钠
在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验活动中，可能导致氯化钠溶液溶质质量分数偏大的是
A. 量取水时量筒内事先有少量水
B. 所用氯化钠固体不纯
C. 称量时砝码和药品的位置放反
D. 将量筒中的水倒入烧杯时有水溅出
某同学配制质量分数为的葡萄糖溶液，下列操作会导致所配溶液浓度偏高的是
A. 用托盘天平称葡萄糖时，砝码放在左盘
B. 转移葡萄糖时，纸上有少量残留
C. 用量筒量取水时，俯视液面
D. 配好溶液装入试剂瓶时，有少量洒出
用硝酸钾固体配制溶质的质量分数为的硝酸钾溶液下列做法不正确的是
A. 称量：用天平称量硝酸钾
B. 量取：用量筒量取蒸馏水
C. 溶解：将硝酸钾倒入量筒中溶解
D. 转移：将配好的溶液转移至试剂瓶
关于配制的氢氧化钠溶液，下列说法正确的是
A. 用量筒量取水
B. 将氢氧化钠固体放在小烧杯中称量
C. 把称量好的氢氧化钠固体放入量筒中溶解
D. 配制好的溶液存放在带玻璃塞的广口瓶中
实验室用固体配制溶液。下列仪器一般不需要用到的是
A. 烧杯 B. 玻璃棒 C. 酒精灯 D. 托盘天平
下列实验操作不能达到实验目的的是
实验目的 实验操作
除去铁制品上的铁锈 将铁制品浸泡在适量的稀硫酸中后取出
鉴别溶液和溶液 取样，滴加酚酞溶液，观察现象
除去氮气中少量的氧气 将混合气体通过灼热的铜网
配制溶质质量分数为的盐酸 将浓盐酸加入水中，充分搅拌
A. B. C. D.
医院要配制一定质量的的生理盐水，不需要用到的仪器是
A. 托盘天平 B. 量筒 C. 烧杯 D. 试管夹
下列有关溶液的说法正确的是
A. 长期放置不分层的液体一定是溶液
B. 溶质可以是固体，也可以是液体或气体
C. 降低饱和溶液的温度，一定有晶体析出
D. 配制好的的溶液，装入试剂瓶中时不慎撒漏一部分，浓度减小
二、填空题
化学与我们的生活息息相关。
“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以__________填“单质”或“化合物”形式存在。
喝了冰镇汽水以后，常常会打嗝。这种现象说明气体的溶解度与____________有关。
乐乐在用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣产生，衣服洗不干净，这现象说明当地的水为______填“硬水”或“软水”。在生活中，我们常用_______的方法降低水的硬度，衣服上沾有的油污，乐乐想到可用汽油洗去，是因为汽油能_______填“溶解”或“乳化”油污。
铁制品生锈可用的稀盐酸来除锈，实验室若要用溶质质量分数为的浓盐酸配制该盐酸，在配制过程中，除了用到量筒外，还需要用到的仪器有________、__________、__________。
如图是配制质量分数为的溶液的过程示意图。请回答下列
量水用到的仪器有：______。
若按照上述图示操作假定再无其他错误，则所配制溶液的质量分数 ______选填“大于”、“小于”或“等于”。
若将图中的错误更正后重新配制溶液，测得溶液的质量分数大于。请你分析可能的原因写一条：______。
化学来源于生活，并为生活服务。请回答下列问题：
使用酒精灯拿下灯帽时，能闻到酒精的气味，从微观角度分析，是因为 ______，用灯帽盖灭酒精灯，其灭火原理是 ______。
实验室按如图步骤配制质量分数为的氯化钠溶液。
回答下列问题：
配制溶液的正确操作顺序为 ______填序号。溶解时玻璃棒的作用是 ______。
所需氯化钠固体的质量为 ______。用规格为 ______填“”、“”或“”的量筒量取 ______蒸馏水溶解氯化钠。水的密度约为
下列情况会导致所配溶液中溶质的质量分数偏高的是 ______填字母序号。
A.氯化钠中混有少量杂质
B.称量时氯化钠和砝码位置放反了使用了游码
C.用于溶解氯化钠的烧杯洗净后残留有少量的水
D.用量筒量取水时，俯视读数
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、所用的不干燥，氯化钠的实际质量偏小，导致所配制的溶液中溶质的质量分数偏小，故A错误；
B、量筒量取水时仰视读数，水的实际体积偏大，导致所配制的溶液中溶质的质量分数偏小，故B错误；
C、量筒中的水倒入烧杯时有少量水溅出，水的实际体积偏小，导致所配制的溶液中溶质的质量分数偏大，故C正确；
D、配好的溶液装瓶后，烧杯内有溶液残留，不会影响溶质质量分数，故D错误。
2.【答案】
【解析】解：、溶质质量溶液质量溶质的质量分数，配制此温度下质量分数为的溶液，需氯化钠的质量，故选项说法错误。
B、时，的溶解度为，其饱和溶液中溶质质量分数，此温度下质量分数为的溶液为不饱和溶液，故选项说法错误。
C、将该溶液长时间敞口放置，溶剂质量减少，当达到饱和状态后，水分继续减少，最终有晶体析出，故选项说法正确。
D、配溶液时，量取所需体积的水倒入烧杯，有少量水洒出，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，所配溶液浓度大于，故选项说法错误。
3.【答案】
【解析】解：、配制溶质质量分数为的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解，故选项说法正确。
B、溶质质量溶液质量溶质的质量分数，配制溶质质量分数为的氯化钠溶液，需氯化钠的质量；溶剂质量溶液质量溶质质量，则所需水的质量合，应用规格为的量筒量取水的体积，故选项说法正确。
C、用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项说法错误。
D、溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解速率，故选项说法正确。
4.【答案】
【解析】解：、实验室配制溶质质量分数为的氯化钠溶液操作步骤分别是：计算、称量、溶解，托盘天平用于称取固体氯化钠、量筒与胶头滴管用于准确量取水、烧杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解时的搅拌，细口瓶盛放溶液，实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管、细口瓶、玻璃棒，故选项说法错误；
B、不能将氯化钠直接放在托盘天平的左盘上称量 ，应放在纸片上称量，故选项说法错误；
C、溶质质量溶液质量溶质的质量分数，配制溶质质量分数为的氯化钠溶液，需氯化钠的质量；溶剂质量溶液质量溶质质量，则所需蒸馏水的质量合，应选用的量筒，故选项说法正确；
D、用蒸馏水洗涤烧杯后，立即溶解氯化钠，会造成实际加入的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项说法错误；
5.【答案】
【解析】解：、量取水时量筒内事先有少量水，不影响量取水的体积，溶质质量分数不变，故选项错误。
B、所用氯化钠固体不纯，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项错误。
C、称量时砝码和药品的位置放反，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项错误。
D、将量筒中的水倒入烧杯时有水溅出，会造成实际所取的水的体积偏小，会使溶质质量分数偏大，故选项正确。
6.【答案】
【解答】
A、用托盘天平称葡萄糖时，砝码放在左盘，若使用了游码，砝码和葡萄糖放反了，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，若没有使用游码，溶质质量分数不变，故选项错误；
B、转移葡萄糖时，纸上有少量残留，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项错误；
C、用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项正确；
D、配好溶液装入试剂瓶时，有少量洒出，溶液具有均一性，溶质质量分数不变，故选项错误。
故选：。
7.【答案】
【解析】解：、溶质质量溶液质量溶质的质量分数，配制溶质的质量分数为的硝酸钾溶液，需硝酸钾的质量，故选项说法正确．
B、溶剂质量溶液质量溶质质量，则所需水的质量合，故选项说法正确．
C、溶解时，应将硝酸钾倒入烧杯中溶解，不能在量筒内进行，故选项说法错误．
D、溶液配制完成后，将配好的溶液转移至试剂瓶，故选项说法正确．
8.【答案】
【解析】解：、溶质质量溶液质量溶质的质量分数，配制的氢氧化钠溶液，需氯化钠的质量；溶剂质量溶液质量溶质质量，则所需水的质量合，故选项说法错误。
B、氢氧化钠具有腐蚀性，应将氢氧化钠固体放在小烧杯中称量，故选项说法正确。
C、把称量好的氢氧化钠固体放入烧杯中溶解，不能在量筒内溶解，故选项说法错误。
D、氢氧化钠能与玻璃的主要成分发生化学反应，配制好的溶液存放在细口瓶中，且不能用玻璃塞，故选项说法错误。
9.【答案】
【解析】解：实验室用固体配制溶液步骤有计算、称量、量取、溶解、装液贴标签，称量需要药匙、托盘天平，量取需要量筒、胶头滴管，溶解需要烧杯、玻璃棒。故酒精灯不需要。
10.【答案】
【解析】解：、铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁能与稀硫酸稀硫酸反应生成硫酸铁和水，将铁制品浸泡在适量的稀硫酸中后取出，故选项实验操作能达到实验目的。
B、取样，滴加酚酞溶液，能使酚酞溶液变红色的是氢氧化钠溶液，不能使酚酞溶液变色的是稀硫酸，可以鉴别，故选项实验操作能达到实验目的。
C、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验操作能达到实验目的。
D、浓盐酸中含有氯化氢、水，将浓盐酸加入水中，所得溶液的溶质质量分数小于，故选项实验操作不能达到实验目的。
故选：。
A、除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质
B、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
C、除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质
D、根据浓盐酸中含有氯化氢、水，进行分析判断。
11.【答案】
【解答】
医院要配制一定质量的的生理盐水，就是用氯化钠固体配制一定质量分数的溶液，需要用的仪器有：烧杯、量筒、托盘天平；不需要试管夹．
故选D．
12.【答案】
【解析】解：、长期放置不分层的液体不一定是溶液，也可能是水等纯净物，故选项说法错误。
B、溶质可以是固体，也可以是液体或气体，故选项说法正确。
C、有些物质的溶解度随着温度的降低而增大，降低饱和溶液的温度，不一定有晶体析出，故选项说法错误。
D、配制好的的溶液，装入试剂瓶中时不慎撒漏一部分，溶液具有均一性，浓度不变，故选项说法错误。
13.【答案】单质
温度
硬水；煮沸；溶解
玻璃棒 胶头滴管 烧杯
【解答】
由于金的化学性质非常稳定，在自然界中主要是以单质形式存在；
气体的溶解度随温度的升高而减小，喝了冰镇的汽水，汽水温度升高，二氧化碳的溶解度减小，会出现打嗝的现象；
在用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣产生，衣服洗不干净，这现象说明当地的水为硬水；在生活中，我们常用煮沸的方法降低水的硬度；衣服上沾有的油污，乐乐想到可用汽油洗去，是因为汽油能溶解油污；
若要用溶质质量分数为的浓盐酸配制该盐酸，在配制过程中，除了用到量筒外，还需要用到的仪器有玻璃棒、胶头滴管、烧杯。
14.【答案】量筒、胶头滴管 等于 量取水时俯视读数了或将量筒中的水倒入烧杯时，一部分水洒在外面了
【解析】解：量取水用到的仪器有量筒、胶头滴管；故答案为：量筒、胶头滴管；
配制质量分数为的溶液需称取；称量氯化钠时，不需要游码，则若“左码右物”称量。称得质量仍为，则所配制溶液的质量分数等于；故答案为：等于；
若测得溶液的质量分数大于，则量取水时俯视读数了或将量筒中的水倒入烧杯时，一部分水洒在外面了等；故答案为：量取水时俯视读数了或将量筒中的水倒入烧杯时，一部分水洒在外面了。
15.【答案】分子是在不断运动的 隔绝氧气 搅拌，加快溶解速率
【解析】解：使用酒精灯拿下灯帽时，能闻到酒精的气味，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒精的气味。
用灯帽盖灭酒精灯，其灭火原理是隔绝氧气。
配制质量分数为的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解，配制溶液的正确操作顺序为。
溶解时玻璃棒的作用是搅拌，加快溶解速率。
溶质质量溶液质量溶质的质量分数，配制质量分数为的氯化钠溶液，需氯化钠的质量；溶剂质量溶液质量溶质质量，则所需水的质量合。
从减小实验误差的角度去选择量筒的量程，量筒量程选择的依据有两点：一是尽量保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近应用规格为的量筒量取水的体积。
、氯化钠中混有少量杂质，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项错误。
B、称量时氯化钠和砝码位置放反了使用了游码，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项错误。
C、用于溶解氯化钠的烧杯洗净后残留有少量的水，会造成实际取用的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项错误。
D、用量筒量取水时，俯视读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项正确。
故答案为：
分子是在不断运动的；隔绝氧气；
；搅拌，加快溶解速率；
；；；
。
根据分子的基本性质，进行分析解答。
根据灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，结合灭火方法进行分析解答。
根据配制溶质质量分数一定的溶液的主要基本步骤计算、称量、量取、溶解，进行分析解答。
利用溶质质量溶液质量溶质的质量分数，溶剂质量溶液质量溶质质量，进行分析解答。
溶质质量分数偏大，则可能是溶质质量偏大或溶剂质量偏小，可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析判断。
第2页，共2页