商务星球版七年级地理下册 不同国家的气候特点专题复习 教案（表格式）

《不同国家的气候特点》复习课教学设计
课程名称 不同国家的气候特点（专题复习）
授课人 学校名称
教学对象 8年级学生 科 目 地理 课时安排 8分钟
一、教材分析
本节课内容是7年级商务版的第7单元的有关内容。学生是8年级的，学生进入初中阶段，对于知识的整合、运用知识分析问题、解答问题的能力已经提高，所以本节课通过创设小组合作知识梳理、专题训练三个平台来培养学生学会学习能力。
教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观）教学目标：1.掌握日本、印度、俄罗斯、澳大利亚、巴西、美国的气候类型 2.掌握日本、印度、俄罗斯、澳大利亚、巴西、美国的气候特点教学重点： 1.日本、印度、俄罗斯、澳大利亚、巴西、美国的气候特点 教学难点: 1.季风对印度气候的影响 2.澳大利亚气候的分布特点主题型：平台互动课型
三、教学策略选择与设计
充分利用多媒体PPT、交互式白板、学习卡、学生人力等资源，运用平台互动式、要素组合式等教学方法进行教学。三个平台设置合理，符合学生循序渐进的思维方式，强化知识点训练和巩固。
四、教学环境及设备、资源准备
教学环境：多媒体教室教学学生准备：学生已经学习过相关的知识，了解本专题的内容，让学生学会比较归纳，提高学习能力 、解题能力、培养学生团队合作精神，创新能力。教师准备：老师对本节课知识要熟悉，并且具有较强的课堂教学调节能力，能充分利用各种资源自如地指挥、引导学生完成教学任务。教学资源：多媒体PPT、电脑、录屏软件
五、教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 媒体设备资源应用分析
导入平台一考点知识梳理结束 老师先演示这些国家相关图片，然后进入本微课内容。1、要求生梳理相关知识点 2、引导学生完成六个国家的相关知识点。3、老师归纳精讲。 1、学生思考，完成知识点 引起学生对本课的重视，同时激发学生学习兴趣。多媒体展出课件材料
六、教学评价设计
采用多种资源教学，让学生主动地参与到学习中来，学生学得更开心、更用功，通过学习设计不同平台，学生更容易掌握知识、强化知识，大大地提高学生学习兴趣，提高了教学质量。老师在课堂上，给予学生充分发挥能力的机会，对学生的表现适时地进行积极有效的激励和肯定。
七、课后反思
应用平台互动式、要素组合式教学法教学，能极大地培养学生合作交流、创新能力，张扬学生个性、创造性，提高学生主动学习的、参与学习的能力。但由于种种原因，平时对这些方法的运用还是不多，真正操作起来时还不够自如，所以今后教学工作上还得不断去努力学习，不断地自我完善。
八、板书设计
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