识字1 神州谣教案

识字1《神州谣》
一．教学目标：
1、认识本课的生字、新词，读准字音，理解词义。会写9个生字。
2、正确、流利地朗读课文、理解课文。
3、认识祖国的壮丽河山美景，热爱祖国，维护祖国统一，维护民族团结。
二．教学重难点
教学重点：1、认识本课的生字、新词。2、正确、流利地朗读课文、理解课文内容。
教学难点：理解课文内容，体会重点字词的含义，认识祖国的大好河山。
三．教学过程：
（一）导入新课：
1、教师播放歌曲《大中国》片段。
师：同学们知道这首歌的名字吗？生：《大中国》（学生不知道，老师可以说出来）。
师：《大中国》是一首歌颂祖国的歌曲，这节课我们也学习一片歌颂祖国的课文《神州谣》。
2、教师课件出示课题：神州谣
（二）学习新课：
1、教师出示学习目标，师生共读学习目标，明确本节课的任务。
2、教师板书课题，学生书空。
3、学习本课的要求认读的生字新词。（1）教师课件展示生字、新词。（2）先借助拼音认读生字，反复读几遍。说一说这些生字的特点。（3）去掉拼音再读词语。（4）小游戏“开汽车认生字”。
4、学习“州”字。教师课件展示“州”的笔画。学生观察并说一说每一笔的特点。课件展示“州”的笔顺，学生书空。教师板书“州”字，学生书空。学生在生字卡片上书写“州”字，先描红一个字，在临摹两个两个字。
5、朗读课文。（1）教师课件出示课文，学生齐读课文。（2）教师借助课件划分朗读节奏，学生按节奏读课文。
6、解读课文。（1）学生再读课文，数一数课文有几句话，说一说课文用了什么语言形式？（2）学生回答不出来教师可以提示“三字经”。（3）解读课文第一句“我神州，称中华，山川美，可入画。”
教师讲解：神州是我们中国的别称，同学们还知道咱们的祖国有哪些别称？学生回答。师课件出示《中华人民共和国》地图：咱们的祖国以前曾经叫“神州”，现在叫“中华人民共和国”，简称“中国”或“中华”。祖国有许多名山大川美丽如画。教师课件展示祖国的美景。
师：“咱们的祖国真美！带着这种自豪感我们在一起读一遍这句话吧。”学生齐读这一句画。（4）解读第二句：“黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。”教师课件出示这句话，提问：这句话中提到了哪些美景？分别有什么特点？学生读这句话，说出“黄河、长江、长城、珠峰”。教师课件展示图片，学生观看图片，体会黄河的“奔”和长江的“涌”。图片展示和数据展示说明长城的“长”和珠峰的“耸”。
（5）解读第三句：“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。”教师课件展示台湾岛与大陆的相互位置及台湾的美丽景色。
师：由于历史的原因，到目前为止，台湾和祖国大陆还没有实现统一，但海峡两岸都是中国人，是一家人。宝岛台湾是中华人民共和国不可分割的一部分。
（6）解读第四句“各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。”教师课件播放《爱我中华》片段和全国各族人民的合影，讲解中华民族大家庭中的各个民族同心协力共同建设美丽的祖国，让祖国繁荣昌盛，各族人民幸福安康。
读课后词语：华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛教师课件出示，学生齐读。
（三）课堂总结。
师：说一说，这节课你有什么收获？四、达标测试。教师出示达标作业，学生独立完成。