部编版小学语文五年级下册第二单元质量调研卷（含答案）

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部编版小学语文
五年级下册第二单元 质量调研卷
姓名： 班级：
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、填空题（30分）
1．看拼音，写词语。
今天的足球决赛，球队领导亲自到现场dū zhàn( )，再加上球迷们léi gǔ( )助威，摇旗nà hǎn( )，球员们表现得非常积极。
五位壮士完成了掩护任务，tuō zhù( )了敌人，关键时刻，班长马宝玉zhǎn dīng jié tiě( )地说了一声：“走！”带头向狼牙山顶峰走去。战士们热血沸腾，挺起xiōng táng( )，紧跟在班长后面，他们一面向顶峰攀登，一面向敌人射击，不少敌人zhuì luò( )山洞，粉身碎骨。最后，五位壮士英勇跳下悬崖。狼牙山五壮士坚强不屈，视死如归，永远是我们学习的bǎng yàng( )。
2．根据解释给下面的加点字选择正确的注释序号，并写在括号里。
道：①路②水流通行的途径③方向；方法④道德⑤说⑥以为，认为
（1）众猴拍手称扬道：“好水！好水！”( )
（2）我道是谁呢？原来是你呀！( )
（3）这下麻烦了！小刘家的下水道堵了。( )
（4）一条羊肠小道曲曲折折通向海边的茅屋。( )
3．将下列句子中画线部分换成四字词语，写在括号里。
石猴高兴得自己都承受不了，急抽身往外便走．复暝目蹲身，跳出水外。( )
众猴听说，即拱伏无违。一个个按年龄大小的顺序依次排列，朝上礼拜。( )
前方大桥维修，要过桥的可以走浮桥或绕道行驶，请不要使自己受伤害。( )
这部电视剧情节跌宕起伏，有感染力，使人心情激动。( )
4．选择合适的词语填在句子中。
当然 全然 固然
1．酒家见武松( ) 不动， 又筛三碗。
2．我们是班干部，( ) 应该以身作则。
3．他认为吸引外部投资( ) 重要， 但提高自身实力才是发展之本。
5．把下列词语补充完整，再完成练习。
①自有( )用 ②( )耳挠腮 ③结( )成队 ④天造地( )
⑤请( )自误 ⑥不知其( ) ⑦力倦神( ) ⑧风花( )月
1．词语⑤中有两个读音相同的字，它们的意思分别是：________、_________。
2．词语②中的“耳”“腮”两个字是表示身体部位名称的，请你再写出三个这样的词语。
____________ ____________ ______________
3．用词语④写一句话：__________________。
6．积累填空。
《草船借箭》根据元末明初罗贯中的《___________》相关内容改写，故事发生的时间是_________，主要人物有__________、_________、__________、____________等。
《景阳冈》记叙的是_________的故事，是按照喝酒→_________→________→___________的顺序来写的。
《猴王出世》叙述了_____________的一段经历；《红楼春趣》讲述的是____________的故事。
“___________，夜静春山空。___________，时鸣春涧中。”这首诗是唐代诗人王维的《鸟鸣涧》。后两句以动写静，看似打破了夜的静谧，实则衬托出山里的________________。
二、选择题（10分）
7．下面加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A．弓弩（nú） 水寨（zhài） B．猕猿（ní） 踉跄（niàng）
C．肋骨（lè） 镌刻（juàn） D．都督（du） 顽劣（liè）
8．下列词语书写有误的一组是（ ）
A．委托 预计 探听 B．调度 私自 寻思
C．都督 兼顾 呐喊 D．插曲 机饿 胸膛
9．下列加点词语使用有误的一项是（ ）
A．在这次作文比赛中，他取得了第一名，喜不自胜
B．同学们过马路时要遵守交通规则，请勿自误。
C．雄伟的黄鹤楼真是天造地设的美景，让游客们流连忘返。
D．根据《草船借箭》的描写，诸葛孔明的神机妙算真是让人佩服。
10．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．延平区“水美城市”建设让群众的获得感、幸福感有了进一步提升。
B．同学们将来都希望考个好中学，做个有作为的人。
C．只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。
D．为了避免此类事件不再发生，有关部门制定了强有力的措施。
11．下列关于阅读古典名著，有误的一项是（ ）
A．古典名著的语言和现在不太一样，可以联系上下文猜测语句的意思。
B．在读《草船借箭》的时候，借助资料了解三国时代的一些历史背景，可以帮助我们更好地 理解故事内容
C．结合看过的电影、电视剧，可以帮助我们加深对名著的理解，得到更多阅读的乐趣。
D．遇到一些较难理解的语句，一定要反复琢磨，弄懂意思。
三、语言表达（10分）
12．按要求写句子。
1．风筝都飘飘随风而去。（　缩写句子）
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2．大虫见掀他不着，吼一声，接着把虎尾倒竖起来一剪。（改为比喻句）
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3．这时天快晚了，一轮红日慢慢落下山去。（改为拟人句）
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4．十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
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5．石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。（加点的词语造句）
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13．口语交际。
课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。如果班级 准备分组表演课本剧，你是你们组的小组长，你会选择哪一篇课文呢？说说你的理由。
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四、现代文阅读（25分）
阅读课外短文，完成练习。
红楼梦（片段）
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道，“老刘。老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着跑帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“暖哟”。宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的接着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。
14．联系上下文，说说句中加点词语的意思。
众人先还发怔：_______________
15．用“ ”画出描写刘姥姥动作和神态的词语，这些词表现了她 的特点。
16．众人为什么先是发怔，后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？
__________________
17．细节能突出人物的特点。短文中细致地描写了各具情态的笑，给读者留下了深刻的印象，请 从中选出两位，说一说人物的笑各有什么不同，表现出人物怎样的性格特点。
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18．刘姥姥说笑话讨好贾母一众人等的主意是谁出的？你是从哪句话看出来的？从中可看出人物 的什么性格特点？
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阅读。
“凤辣子”初见林黛玉
①一语未了，只听后院中有人笑声，说，“我来迟了，不曾迎接远客！②黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭敬严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五风挂珠钗；项下带着着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹风三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。③贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。”……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙风听了转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”
19．联系上下文理解加点词语的意思。
纳罕：______________________ 老婆 ：____________________
标致 ：_____________________ 通身：______________________
20．《“凤辣子”初见林黛玉》题目中引号的作用是（ ）
A．表示引用 B．表示特定称谓
C．表示特殊含义 D．表示讽刺和嘲笑
21．读划“ ”的句子，将正确的描写方法填写在下面的“ ”
A．正面描写 B．侧面描写
句①_____________句②________________句③____________
22．下列对第一自然段划“ ”句子的分析，不正确的是（ ）
A．通过对王熙风服饰的描写,衬托其艳丽华贵的气质，表达作者喜爱之情。
B．极力表现王熙风集珍珠宝玉于一身的妆扮，表达出其对金钱的贪欲。
C．选取头饰、裙饰和服饰三个方面的描写，具体细腻地刻画了王熙凤的容貌。
D．通过描写含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，反映了她善欺诈的本性。
23．对选文中“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了！况且这通身的气派,竟不像老祖宗的 外孙女儿，竞是个嫡亲的孙女。”这句话的理解恰当的一项（ ）
A．夸贾母的外孙女的同时也夸孙女，意思是“称颂”老祖宗的福泽深厚。
B．王熙凤夸贾母的外孙女比孙女美，不过要说风度气派，还是贾母最美。
C．自己以前没见过真正标致的人儿，觉得黛玉管贾母叫“奶奶”，贾母更高兴。
D．王熙凤转弯抹角地对黛玉母亲表示不满，这样标致的人物今天才带出来相见。
24．第三自然段，作者主要通过王熙风_______（语言　动作　心理）描写，看似句句关心林黛玉， 实际上句句不离_______；这从上一刻刚“用帕拭泪”，下一刻又忙“_________”便可看出。
25．读完,下列不符合”风辣子”这个人物形象给你留下的阅读体验的是（ ）
A．泼辣张狂 B．口齿伶俐 C．见风使舵 D．心如蛇蝎
五、书面表达（25分）
26．写作。
读完一篇文章，一本书，它们带给人的感受肯定不是唯一的，我们多多少少会有自己的感悟，一般读完一篇文章，哪些方面能引发你的感触？　选择你喜爱的一本书或一篇文章，写一篇你的读后感。
参考答案：
1． 督战 擂鼓 呐喊 拖住 斩钉截铁 胸膛 坠落 榜样
2． ⑤ ⑥ ② ①
3． 喜不自胜 序齿排班 请勿自误 扣人心弦
4． 全然 当然 固然
5． 妙 抓 伙 设 勿 可 疲 雪 不要 使受损害 指手画脚 点头哈腰 昂首挺胸 这里物产丰富，山水秀丽，四季如春，真是天造地设的好地方
6． 三国演义 东汉末年 周瑜 诸葛亮 鲁肃 曹操 武松打虎 上冈 打虎 下冈 石猴第一个发现水帘洞成为美猴王 宝玉、黛玉等在大观园里放风筝 人闲桂花落 月出惊山鸟 幽静
7．D
8．D
9．C
10．A
11．D
12． 风筝随风而去。 大虫见掀他不着，吼一声，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。 这时天快晚了，一轮红日害羞地慢慢落下山去。 十万支箭，三天造不成。 看着我们的丰功伟绩，我们自是喜不自胜，更来劲了。
13．我选择《故乡》。因为只是一个很经典的故事，非常的有吸引力。
14．发呆。
15．站起 说 鼓着 直视 一声不语 幽默风趣、善于逢迎
16．刘姥姥的话说得突然，引人发怔。那动作，那神态，那乡野粗俗又略带押韵的话，实在让人忍俊不禁，于是“上上下下都一齐哈哈大笑起来”。
17．①“黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫‘嗳哟’。”黛玉想笑又极力控制，反映了她含蓄、有教养又小心谨慎的性格；②“宝玉滚到贾母怀里。”宝玉钻到贾母怀里，反映了他的天真和孩子气浓的性格特点，也表明了他在贾家受宠的地位。
18．王熙凤和鸳鸯出的主意。我是从“王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来”“独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥”看出来的。从中可看出她们特别是王熙凤心思灵巧、善于讨好贾母的性格特点。
19． 惊奇，纳闷 年老的妇女，仆人 长得好看，精致漂亮 全身
20．B
21． A B B
22．A
23．A
24． 语言 贾母 转悲为喜
25．D
26．例文：
《十万个为什么》的读后感
在我过生日的时候，爸爸给我买了一套《十万个为什么》。
《十万个为什么》是一套科普知识系列丛书，它包括天文、地理、动物、植物、医药、人体、生活等方面内容，每一篇都告诉我们一个科学小知识。
读了《十万个为什么》后，我知道了人的'眼泪为什么是咸的，这是因为在人们的泪水中，99％是水分，1％是固体，而这固体一半以上是盐，怪不得它有咸味呢！
还有夏天我们会流很多的汗，扇扇子会感觉凉快，这是为什么呢？读了《十万个为什么》后，我知道了这是因为扇扇子加速了空气流动，使人体表面汗水蒸发加快，带走了人体更多的热量，使皮肤温度降低，所以会感觉凉快。等等，许多生活中的常识，在这里都讲的十分明了。
这套书像一块磁铁深深地吸引着我，它让我学到了许多在学校学不到的知识，它让我明白了许多道理，它让我养成了爱动脑筋的好习惯。《十万个为什么》是我的一个好朋友，天天陪伴着我，遇到不会的问题再也无需向父母请教了，书里的知识可比爸爸妈妈的记忆库管用多了，现在，我更喜欢《十万个为什么》了。
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