四年级下册美术教案-4课《主体与背景》人教版

4课《主体与背景》
一．教学目标：
1、欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。
2、利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。
3、会用美术语言准确表达自己内心的真实感受，激发学生丰富的想象力和创造力。
二．教学重难点
1、利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。
2、会用美术语言准确表达自己内心的真实感受，激发学生丰富的想象力和创造力。
三．教学设计
（一）看图讲故事激趣导入：
1、师：同学们喜欢喜洋洋吗？喜洋洋利用假期进行了一次愉快的旅行，他很想把他的所见所闻带给大家，同学们想知道它的旅游趣事吗？让我们一起去看一看吧。（喜洋洋愉快旅行喜洋洋首先来到了如梦似幻的九寨沟，人间仙境般的景色让它欣喜不已，瞧，他又到了什么地方，来到三亚，观看了最美的海滨风光，瞧，他又到了哪里，已经站在了长城上，自豪感油然而生，最后来到了迪士尼乐园和唐老鸭一块做游戏呢，看喜洋洋高兴的样子）师:那么你发现在这组图片中又什么共同之处吗？谁来说一说，观察的非常认真仔细。
2、出示知识窗小结：原来主体相同，背景不同，会使我们的画面产生意想不到的效果，那这节课就一起来看看主体和背景还会产生哪些意想不到的效果。
（二）新课：
认识主体与背景之间的关系
让我们再来欣赏一组图片，这组图片是怎样变化的呢？谁来说一说（背景相同，主体不同的）
小结：不光主体相同，背景不同会产生意想不到的效果，就连背景相同，主体不同也会产生截然不同的艺术效果。
2、当然在主体背景的变化中，主体大小也是非常重要的，让我们一起观察这组图片，看一下哪幅效果会更好呢，生答小结：主体太小让我们看不懂他的含义，主体太大给人太满太堵的感觉，主体大小合适，能让人更好的理解画面，看起来更加美观。
3、在主体背景的变化中，色彩也是很重要的，看这一组图片哪幅效果会更好呢？
小结：主体与背景颜色相近的话主体不突出，只有合理的利用色彩的深浅和冷暖来表现主体的背景，我们的画面才更具美感。
通过游戏加深认识
师：我们大家已经初步了解了主体与背景的关系，同学们让我们一起来玩个游戏好吗男同学来玩探索海底世界的游戏，用相同的主体配上不同的背景，将背景进行变化，并把组合的画面讲给大家听女同学来玩探索春天的游戏，用相同的背景配上不同的主体，将主体进行变化，并把组合的画面讲给大家听
小结：大家看到相同主体配上不同的背景，相同背景配上不同主体，都会产生意想不到的效果，是不是非常有趣呢
（三）赏析作品，启发构思下面我们来欣赏一下小朋友的作品，看看主体与背景又是如何变化的，我们也利用这种变化来创作自己的作品好吗？
（四）师示范1、构思2、构图3、画主体4、画背景5、涂色6、命名
（五）学生作业，师巡视1.两人一组，讨论分工问题（可由一人来画主体，一人画背景、上色。）2.画主体的同学剪下主体，贴于背景上，完成整幅图。
（六）展示评价，鉴赏学习，体验成功学生作品画完后展评（1）老师要充分肯定学生的作业，激发兴趣，鼓励探索（2）学生自评：根据老师及同学给出的不同评语，结合自己的作业，把作品贴在适合的版面上。（3）、学生互评：投票选出造型最好、情趣最浓、配色最好的作品。
（七）拓展延伸
课下可以尝试用粘、拼、剪或是电脑来表现主体与背景之间的关系
（八）小结：画面的主体可以说是画面的主角，在人生的舞台上我们自己有时是主角，有时是配角，不管是主角还是配角，我们相互配合、支持、才能和谐，我们的生活才会更加美好。