4《四个太阳》表格式教案

小学集体备课教案
一 年级 一 班 任课教师： XX 科目： 语文
教学课题 《四个太阳》 主备人 日期 2022、3、4 课型 新授课
三维目标 知识与能力 1、认识“挂、街”等13个生字，会写“团、因”等六个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 参与备课人简评
过程与方法
情感态度 与价值观
教学重、难点 指导学生朗读和识记生字。 感悟作者通过画太阳要表达的心愿。
教法、学法 讲授法、阅读法
课前准备 1、布置学生画自己心中的太阳。 2、四个太阳的课件和生字课件。
师 生 活 动 (一)课前活动 1、同学们，我们每人手里都有一幅精美的图画，谁愿意把自己的画介绍给大家。 2、学生介绍 3、师总结：我们知道天空中只有一个太阳，今天我们要学习《四个太阳》(出示PPT)
自 主 学习 (二)初读课文 1、多媒体范读课文 2、学生评议 3、学生借助拼音自读课文(要求读准字音，读通句子。)。
合 作 探 究 交 流 展 示 (三)朗读感悟 课文中的四个太阳，你更喜欢哪一个呢 你能说说原因吗 学生随机学习，读一读自己喜欢的“太阳”。想一想，应该用什么语气读这个段落。 例：我喜欢彩色的太阳。 1、喜欢彩色太阳的学生自愿读。 2、请给老师一个机会，让老师读一读。请同学们听一听跟你们读得有什么不同。 3、谁认为自己比老师读得好，请读给大家听一听。 4、表扬学生的声音甜美(送给学生奖品，播放美丽的春天的课件)。 5、学生观察课件，你想到了什么 比如，春天的词语或句子。(你能用最美的语句表达出来吗 ) 6、学生再次有感情地练习朗读，读给同桌听。 用同样的方法学习其它段落。 (四)有感情地练习朗读课文。
1、自由模仿练习朗读。 2、分组推荐朗读(可以站起来读，也可以上台来朗读表演)。 (五)谈收获：说说你这一节课学会了什么，读懂了什么。 (六)识记生字：课件检查生字词，说说自己记忆生字的办法。 (七)写字指导：指导练习“太”“阳”“校”“秋”“因”“金”
归纳 达标 提高 把你心中的第五个太阳画出来或者写下来。
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