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学霸夯基——北师大版数学四年级下册
班级： 姓名：
一、单选题
1．一个立体图形从上面看是 ，从正面看是 。要搭这样的立体图形，至少要用（ ）个小正方体。21·cn·jy·com
A．4 B．5 C．8 D．9
【答案】B
【解析】解：如图：
1+1+2+1=5（个）
2．从左面看是 的图形（ ）
A． B． C．
【答案】C
【解析】解：A、从左面看是一个长方形，不符合题意；
B、从左面看是左边一个正方形，右边一个圆形，不符合题意；
C、从左面看是正方形前面一个圆形，符合题意.www.21-cn-jy.com
3．从右面观察 ，所看到的图形是（ ）。
A． B． C．
【答案】C
【解析】解：从右面观察，所看到的图形是C。
4．用5个大小相等的正方体搭成下面三个立体图形。从( )看这三个立体图形，所看到的形状是相同的。
A．上面 B．左面 C．正面 D．右面
【答案】C
【解析】解：这几个图形总正面看到的都是下层3个正方形，上层靠左一个正方形，所以从正面看到的形状是相同的.【来源：21·世纪·教育·网】
5．一组积木，从上面看是 ，上面的数字表示在这个位置上所用的小方块的个数。这组积木从正面看是（ ）。www-2-1-cnjy-com
A． B． C．
【答案】A
【解析】解：这组积木从正面看是A。
二、填空题
6．菲菲和萌萌分别用5个小正方体搭成立体图形，从右面看到的形状是 ，从正面看到的形状是 ，你能看出她们谁搭的正确吗？在正确的横线上画“T”，在错误的横线上画“F”．
菲菲 ，萌萌
【答案】T；F
【解析】从正面来看，两个人搭的都对，但通过从右面看到的形状可知，右面搭3个高，左面搭1个，菲菲搭的对，萌萌搭的不对。2-1-c-n-j-y
7．找出从前面、上面、左面看到的形状。
从 看
从 看
从 看
【答案】侧面；正面；上面
【解析】解：是从 侧面看到的；是从正面看到的；是从上面看到的。
8．有一些大小相同的正方体木块堆成一堆，从上往下看是图(1)，从正面看是图(2)，从左侧看是图(3)，这堆木块共有 块.21教育网
【答案】10
【解析】1+3+4+2=10(个)
9．下面四个物体，从 面看到的图形相同。
21·世纪*教育网
【答案】左（填“右”也可以）
【解析】解：下面四个物体，从左面看到的图形相同。
三、解答题
10．三个侦察员分别从不同的方向观察同一座房子，请你标出下面的三幅图分别是哪位侦察员看到的
【答案】解：
【解析】A能看到墙体上的正方形在左上角，B能看到房顶一个正方形且对角线是连接的，C能看到墙体上正方形在左下角。2·1·c·n·j·y
11．下面的物体从正面、侧面、上面看到的分别是什么形状？在方格纸上画出来。
【答案】解：
【解析】分别从不同的方向观察几何体，判断出看到的正方形有几个以及每个正方形的位置，然后画出看到的图形即可。21cnjy.com
12．小明用四个同样的小正方体搭了一个立体图形，从正面、左面和上面看到的形状如下：
在正确的图形下面画“√”。
【答案】
【解析】从正面看只有一行正方形，所以排除第一个图形，从上面看，有一个正方形，放在第二行中间正方形的上面，所以这个立体图形是第三个图形。21世纪教育网版权所有
第四单元观察物体
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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班级： 姓名：
一、单选题
1．一个立体图形从上面看是 ，从正面看是 。要搭这样的立体图形，至少要用（ ）个小正方体。21世纪教育网版权所有
A．4 B．5 C．8 D．9
2．从左面看是 的图形（ ）
A． B． C．
3．从右面观察 ，所看到的图形是（ ）。
A． B． C．
4．用5个大小相等的正方体搭成下面三个立体图形。从( )看这三个立体图形，所看到的形状是相同的。
A．上面 B．左面 C．正面 D．右面
5．一组积木，从上面看是 ，上面的数字表示在这个位置上所用的小方块的个数。这组积木从正面看是（ ）。21cnjy.com
A． B． C．
二、填空题
6．菲菲和萌萌分别用5个小正方体搭成立体图形，从右面看到的形状是 ，从正面看到的形状是 ，你能看出她们谁搭的正确吗？在正确的横线上画“T”，在错误的横线上画“F”．
菲菲 ，萌萌
7．找出从前面、上面、左面看到的形状。
从 看
从 看
从 看
8．有一些大小相同的正方体木块堆成一堆，从上往下看是图(1)，从正面看是图(2)，从左侧看是图(3)，这堆木块共有 块.21教育网
9．下面四个物体，从 面看到的图形相同。
三、解答题
10．三个侦察员分别从不同的方向观察同一座房子，请你标出下面的三幅图分别是哪位侦察员看到的
11．下面的物体从正面、侧面、上面看到的分别是什么形状？在方格纸上画出来。
12．小明用四个同样的小正方体搭了一个立体图形，从正面、左面和上面看到的形状如下：
在正确的图形下面画“√”。
第四单元观察物体
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