辽海版一年级美术下册《第13课 给鱼穿上花衣裳》教学设计

13给鱼穿上花衣裳
教学目标：
1、知识与技能:学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法；运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。
2、过程与方法:在观察中展开联想；在欣赏过程中，启发想像与创作思路；
3、情感、态度、价值观:关注鱼世界的花纹美和色彩美，感受生命美；培养环保意识。
教学重点:能运用点、线、色大胆绘出鱼的花纹。
教学难点:对简化、夸张、变形的装饰手法的理解与运用。
教学时数：1课时
教学方法：启发思考法、观察比较法、直观教学法
教学准备：各种小鱼图片、范画、手工作品等。
教学过程：
活动1【导入】
播放视屏，今天我们来学习第十三课“给鱼穿上花衣裳”(板书课题)
活动2【讲授】
1、同学们,你们知道鱼的结构么 谁能告诉我鱼是由哪几部分组成的 (头部、躯干、尾部、鱼鳞、鱼鳍)
2、小鱼很高兴和我们成为朋友。那下面我们就学习怎么给鱼穿上花衣裳吧。
3、在设计花纹之前,我们首先要知道鱼的形状。海洋中有各种各样的鱼,但是无论是大鱼还是小鱼,他们都脱离不了我们之前学过的形状、线条、色彩。我们都学习过哪些形状、线条、色彩呢 观察这些图片,看看这些鱼都是什么形状的 (三角形、长方形。椭圆形)
4、接下来我们再来看看鱼的花纹,它们是什么形状的 什么颜色的 它像什么呢
活动3【小组讨论】
播放自然界和绘画中的鱼的对比图片，我们见了很多自然界的鱼,那么自然界的鱼和绘画中的鱼是不同的,他们有什么不同呢 同桌讨论(自然界中的鱼结构复杂,绘画中的鱼简单,明了,还很可爱)艺术家运用了夸张。变形的创作手法(板书：夸张、变形)
1、大家想不想知道老师是如何装饰小鱼花纹的 老师通过范画大家展示。
2、今天有几条漂亮的小鱼游到了我们的教室里,我们来看看吧!(展示范画)
3、看了这么多条鱼,你想为小鱼装饰什么样的花纹呢
活动4【活动】创作
我们为小鱼穿上漂亮的衣裳吧!引导学生分析创作步骤:选鱼——画外形——添花纹——涂色彩。
活动5【活动】评价发展
选取几个装饰完整的小鱼,贴在黑板上,找学生上来说小鱼的名字，用了哪些线条，形状，颜色等等。
评价:通过大家的努力!鱼儿都穿上了同学们为他们设计的的漂亮的花衣裳。同学们,我为你们的设计点赞！
活动6【活动】拓展
1、折纸
2、鱼在生活中的应用
鱼形茶壶、鱼形书包、鱼形窗花、鱼形抱枕
3、总结：鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个同学爱护鱼类的同时，也爱护它的家。衣服最漂亮。