辽海版五年级美术下册《第12课 动物摆件》教学设计（表格式）

课题 动物摆件 1 课时 教 具 课件、范例作品
教学目标 了解动物的基本特征，运用剪、折、卷、贴、插等基本纸工技法制作一个动物。培养学生的创新意识和概括能力、夸张地塑造形象以及动手操作的能力，培养学生的立体思维和立体表现能力。通过制作与体验，渗透环保教育，激发学生对美术的学习兴趣，培养学生热爱生活、美化生活的情感、学会感恩。
重点 概括动物特点，运用基本技法制作一个纸动物摆件。
难点 动物形态的概括与夸张。
教 学 流 程
教学环节 师生活动 备　　注（补充、学法或反思）
激趣导入探究学习表现创作创作个性欣赏评述 观察体验老师今天带来了几位小动物，同学们想知道他们是谁吗？考验同学们眼力的时刻到了。（教师在黑板上出示白兔、猫的耳朵的图片）学生观察营造气氛教师引导学生用不同的词汇和动作来表现不同小动物。学生表演动作可爱，营造学习气氛。全班表演小兔子的动作。总结经验制作动物要抓住动物的特点，才会更像、更逼真。(出示温馨提示：制作动物时要抓住动物的特点。)温馨提示粘在黑板上对比导入老师看同学们这么喜欢可爱的兔子，再请来两位小兔子，同学看看它们有什么区别吗？出示一个平面和一个立体动物（展示教师范例作品）明确指出立体的动物制作为立体动物摆件，揭示课题。并板书。1 启发谈话，明确动物摆件定义：（课件展示动物摆件定义）立体造型的感受。动物摆件的意义与价值2欣赏图片，教师引导学生观察动物组成部分 组成：a头部（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵） b身体 (四肢、尾巴）3 探究平面变立体的方法分析制作要领：运用概括、夸张等手法，把平面的材料变成立体造型教师出示一张平面纸张，教师弯曲纸张，启发学生如何平面变立体的方法。（圆柱体）4出示教师范例作品，学生观察圆柱体的应用a直立式b平放式c半圆柱体5课件展示教师范例作品，总结装饰物的添加（上方、前方、 四周添加）6小组探究：除了圆柱体还有什么形状符合动物摆件的条件(微信传输学生研究结果）展示范例作品：三角体、圆锥体、方体、纸张对折注意提示学生色彩的搭配：对比色和类似色7微课视频展示教师播放大公鸡的制作步骤。重点讲解：剪、折、卷、贴、插等制作方法。合理地选择材料，用大胆的手法，制作一个动物摆件。8扩展欣赏：课件展示不同类型动物摆件，激发学生创作灵感。激发创作教师：同学们还有其它创意吗？老师拭目以待，动物世界总可不止这几个动物，同学们能不能召集更多的动物，开个动物联欢会，现在我们动起小手、开动脑筋，开始创作吧。创作要求 a注意色彩搭配(对比色、类似色） b整体比例的和谐 C注意安全及卫生学生创作，教师巡回指导，播放音乐，营造创作氛围。教师抓拍学生制作照片及作品照片，运用微信传入屏幕上，学习互勉。1作品展示——动物大聚会。教师引导学生根据自己制作的动物摆件，编集小故事或是带上动物头饰进行动作展演。2交流体会。（每一个人都应该有一颗感恩的心，感恩父母，感恩身边的每一个人，在此，老师有一个请求，请将今天的作品送给你所感恩的人）4作品评价：采用自评、互评等形式。教师将作品展示在屏幕上，相互学习。 出示不同动物耳朵，学生猜测，引导学生总结归纳,抓住动物特点制作。培养学生总结、归纳能力。游戏插入，激发学生学习兴趣。感受立体造型之美，激发学生的学习兴趣教师范例展示，学生观察总结，制作方法。培养学生观察、总结能力。微课视频展示，简洁明了掌握制作要点。启发学生的设计思路，感受造型、色彩的美 在活动中养成细致而耐心的工作作风，提高动手能力提出要求，便于创作感受成功的喜悦
板书设计 动物摆件组成：头部 身体 温馨提示：抓住动物特点形状：圆柱体 圆锥体 方体 三棱柱教师范例作品展示