第7课 辽、西夏与北宋的并立期末试题选编（含解析）2020-2021学年广东省各地下学期七年级历史

2.7辽、西夏与北宋的并立
1．（2021·广东封开·七年级期末）著名学者孙伟祥认为，“宋辽之间的澶渊之战，站在今天的立场上看，不过是两个兄弟之间的纠纷，况且50万‘岁币’只是北宋两个县的收入，伤不了筋骨。……不仅换来了近年的边境和平，还打开了辽国的市场，向辽国倾销自己的文化和品……”该学者认为澶渊之盟
①为宋朝赢得了和平的环境
②促进了宋辽经济的发展交流
③岁币加重了宋朝的负担
④促进了民族文化的融合
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
2．（2021·广东揭东·七年级期末）宋、西夏、辽是多民族纷争和融合的时代。其社会生活的各个方面，显示了各民族风俗的丰富多彩，并且你中有我，我中有你。这一时期最显著的政治特点是(　　)
A．地方军阀割据 B．南北政权对峙 C．民族政权并立 D．战乱不息
3．（2021·广东大埔·七年级期末）用一句话来概括北宋与辽、西夏之间的关系，最准确的一项是（　　）
A．战争频繁，冲突不断 B．和平共处，共同发展
C．时战时和，以和为主 D．闭关锁国，互不往来
4．（2021·广东封开·七年级期末）在今内蒙古巴林左旗南的辽上京遗址刻着一首诗“赤峰辽国第一京,寂寞犹在忆皇城。游人难步草盈天,不知从何觅市声。”建立了诗中“辽国”的民族是
A．汉族 B．女真族 C．契丹族 D．党项族
5．（2021·广东高明·七年级期末）文物是解读历史的密码，观察下列图片中的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（ ）
A．北宋的手工业技术稳定发展 B．北宋与契丹、西夏的边界贸易兴旺
C．北宋从事海外贸易 D．各个民族政权之间交流互鉴
6．（2021·广东南海·七年级期末）澶渊之盟后，宋在河北沿边陆续开放雄州、露州、安肃军、广信军四榷场，辽也设场多处，与宋朝互市。这说明澶渊之盟（ ）
A．加剧了辽与中原的冲突 B．是双方实力均衡的产物
C．促使两国保持和平局面 D．消除了民族隔阂与矛盾
7．（2021·广东澄海·七年级期末）“这次议和取得了通过战争没有取得的结果，之后的100多年里，双方之间再无大规模战事”。材料反映的是澶渊之盟的
A．背景 B．目的 C．内容 D．影响
8．（2021·广东北江实验学校七年级期末）随着电视剧《穆桂英挂帅》的热播，杨家将的故事更加深入民间，它反映了“澶渊之盟”订立之前争战的两个政权是（ ）
A．北宋与辽 B．北宋与金 C．南宋与辽 D．南宋与金
9．（2021·广东·高州市第一中学附属实验中学七年级期末）历史上澶渊之盟是北宋与下列哪个少数民族政权签订的协议
A．辽 B．西夏 C．金 D．蒙古
10．（2021·广东揭西·七年级期末）澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野(遍地)，戴白之人，不识干戈(战争)”。据此对澶渊之盟的评价比较客观公正的是（ ）
A．北宋的军事力量遭到极大破坏 B．宋辽之间维持了长久的和平局面
C．北宋社会经济出现了繁荣的局面 D．宋辽双方建立了平等友好的关系
11．（2021·广东惠城·七年级期末）北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大。这说明
A．辽宋夏之间交流是历史发展主流
B．使辽宋夏处于长期战争状态
C．加深彼此了解促进民族交融
D．表明落后民族征服先进民族
12．（2021·广东花都·七年级期末）“宋代文人对于‘澶渊之盟’的反对声并不仅仅来自天朝威望受损所带来的文人心理上的屈辱感，事实上宋人也意识到了‘澶渊之盟’所表现出的苟安买和的心态将在今后的宋朝产生相当不利的影响。”对材料理解正确的是（ ）
①北宋文人认为“澶渊之盟”是屈辱的和约 ②产生的不利影响包括给西夏岁币
③“澶渊之盟”体现了宋朝统治者的贪图苟安 ④“澶渊之盟”是宋朝灭亡的直接原因
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．（2021·广东中山·七年级期末）下图中的契丹文字、西夏文字与汉字很相似。有许多契丹、西夏文字的笔面，是仿照汉字创造的。这反映的历史现象是（ ）
A．百家争鸣局面形成 B．礼乐文明的确立
C．汉唐盛世文化重现 D．各族文化的交融
14．（2021·广东台山·七年级期末）据《宋史》记载，帝（宋真宗）遣曹利用如军中议岁币，曰：“百万以下皆可许也。”寇准召利用至幄，语曰：“虽有敕，汝所许毋过三十万，过三十万，吾斩汝矣。”与材料相关的是
A．澶渊之盟 B．宋金和议 C．岳飞抗金 D．文天祥抗元
15．（2021·广东龙华·七年级期末）澶渊之盟之后，北宋东京城里流行民谣：“欲得天下好，无如诏寇老。”寇老，指的是寇准。寇准在罢职前，担任宋朝的
A．尚书令 B．丞相 C．宰相 D．都督
16．（2021·广东龙华·七年级期末）初中历史教科书中有《辽、西夏与北宋的并立》一课，该内容所处的历史阶段特征是
A．繁荣与开放的时代 B．民族关系发展和社会变化
C．民族融合与政权分立 D．统一的多民族国家的建立
17．（2021·广东东莞·七年级期末）下图两枚货币反映契丹和西夏的共同信息是
A．政权据起我国东北 B．与南宋政府对峙
C．仿效汉族制度文化 D．经济上与宋隔绝
18．（2021·广东中山·七年级期末）宋真宗景德元年，宋与某国签署“海上之盟”，相约夹攻辽朝，并约定灭辽之后，宋将过去每年给辽的岁币转给该国。该国是（ ）
A．西夏 B．金 C．吐蕃 D．蒙元
19．（2021·广东台山·七年级期末）下图所示是我国两宋时期大事年表，下列解读正确的是
A．北宋和南宋都是被金所灭亡 B．各民族政权始终处于战争状态
C．各政权在“战与和”中政权更替 D．各民族政权由对峙到实现统一
20．（2021·广东香洲·七年级期末）宋人文献记载：“辽与朝和好年深，汉人户休养生息，人人安居，不乐战争。”这一历史现象主要得益于（ ）
A．澶渊之盟 B．宋夏和议 C．郾城大捷 D．绍兴和议
21．（2021·广东广宁·七年级期末）大约从五代后晋向辽供岁币开始，中原王朝以经济关系来维持与周边其他民族政权的和平局面。体现以上历史现象的是
A．澶渊之盟 B．四等人制 C．金瓶掣签 D．岳飞抗金
22．（2021·广东新丰·七年级期末）宋哲宗时，一位出使辽朝的官员回国后向朝廷报告说：“（辽与宋）和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”这一现象的出现是由于
A．绍兴和议 B．宋夏和议 C．宋辽已无矛盾 D．檀渊之盟
23．（2021·广东高州·七年级期末）下列关于宋朝与周边民族政权关系的叙述，错误的是
A．北宋与辽签订擅渊之盟 B．北宋与西夏议和，给西夏岁币
C．金向南宋称臣，南宋给金岁币 D．金先灭辽，再灭北宋
24．（2021·广东阳东·七年级期末）以盟约的方式达成和解是解决纷争的方式之一。结束宋辽之间战争状态的盟约是
A．绍兴和议 B．澶渊之盟 C．宋辽协议 D．后梁建立
25．（2021·广东揭西·七年级期末）英国历史学家阿诺尔德 约瑟 汤因比认为：“10世纪、11世纪、12世纪的后起少数民族，也强烈地被中原文明所吸引。除了自身采纳中原文明，他们还在自己统治的领土上传播中原文明。”材料描述的是（ ）
A．秦汉时期 B．三国两晋南北朝时期
C．隋唐时期 D．辽宋夏金元时期
26．（2021·广东怀集·七年级期末）北宋与西夏议和后，边境贸易兴旺，促进了经济文化的交流，也加深了各族人民之间的了解。材料反映的是宋夏和议的
A．背景 B．内容 C．实质 D．影响
27．（2021·广东·高州市第一中学附属实验中学七年级期末）西夏建立后元昊采取了一系列措施，其中包括（ ）
①仿唐宋制度 ②订立官制 ③鼓励垦荒 ④创制西夏文字
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．②④
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
依据题干材料“宋辽之间的澶渊之战……不仅换来了近百年的边境和平，还打开了辽国的市场，向辽国倾销自己的文化和商品……”可知，澶渊之盟为宋朝赢得了近百年和平的环境；打开了辽国市场，促进了宋辽经济的发展交流；加速了民族文化的融合。①②④正确，故C项符合题意；③岁币加重了宋朝百姓的负担在题干材料中不能体现，排除含③的ABD ，故选C。
【点睛】
注意对材料的解读，识记澶渊之盟的内容及影响。
2．C
【详解】
根据题干材料信息“社会生活的各个方面，显示了各民族风俗的丰富多彩，并且你中有我，我中有你”，结合所学知识可知，辽是契丹族建立的政权，在我国北方。宋结束五代十国的割据分裂局面的汉族政权。西夏是由党项族建立的政权，在我国的西北地区。由此判断我国古代辽、宋、夏时期最显著的阶段特征就是民族政权并立；出现辽、北宋、西夏三个主要政权并立的局面。因此只有选项C符合题意，故选C。
3．C
【详解】
依据所学可知，1004年辽、北宋澶州之战，1005年澶渊之盟，宋辽达成一百多年的友好局面；1044年西夏与宋和议，双方友好，北宋与辽、西夏之间时战时和，以和为主。C项符合题意，故此题选C。
点睛：抓住题干关键词“北宋与辽、西夏之间的关系”是解题的关键，1004年辽、北宋澶州之战，1005年澶渊之盟，宋辽达成一百多年的友好局面；1044年西夏与宋和议，双方友好，北宋与辽、西夏之间时战时和，以和为主。
4．C
【详解】
依据所学可知，10世纪初，契丹族的杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部，916年，他建立契丹政权，定都上京，今内蒙古巴林左旗南，后来改国号为辽。故C项符合题意；ABD项与“辽国”的民族不符，排除。故选择C。
5．D
【详解】
根据图片“北宋钱币、契丹钱币、西夏钱币”结合所学知识可知：北宋钱币、契丹货币、西夏货币都是圆形方孔钱，说明契丹货币、西夏货币都模仿了中原（北宋）钱币的样式，北宋与辽、西夏民族政权并立。北宋与辽、西夏政权之间有战有和，民族之间交流始终没有中断过。可见，契丹货币、西夏货币、北宋货币体现了各个民族政权之间交流互鉴，故D正确；根据材料无法得出“北宋的手工业技术稳定发展，北宋与契丹、西夏的边界贸易兴旺，北宋从事海外贸易”的结论，排除ABC。故选D。
6．C
【详解】
根据材料可以澶渊之盟后，宋朝和辽国在边境上开设互市，目的是通过榷场促进经济文化的交流，有利于南北经济联系，实际上澶渊之盟促使两国保持和平局面，C项正确；互市设立带来了和平，排除A项；澶渊之盟是宋朝胜利的情况下签订的盟约，不能说是实力均衡，排除B项；材料没有体现民族隔阂的消除，排除D项。故选C项。
7．D
【详解】
依据所学知识可知，宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁东京，宰相寇准力劝宋真宗御驾亲征，宋军士气大振，打退辽军，辽宋议和，辽朝撤兵，两方达成和议，宋朝给辽岁币，史称“澶渊之盟”，此后很长时间，辽宋之间保持和平局面，由此可知，题干描述的是澶渊之盟的影响，D符合题意；ABC三项的内容不符合题意；故选D。
8．A
【详解】
结合所学知识可知，1005年宋辽之间订立了澶渊之盟，从此双方保持了一百多年的和平，有利于双方的经济文化的交流。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A项。
9．A
【详解】
依据课本所学，北宋建立后，对辽用兵失败，只好采取防御政策。宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁东京，北宋朝廷一片恐慌，宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城。宋军士气大振，打退辽军。辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。A项符合题意。由此可知BCD三项不合题意，故选A。
10．B
【详解】
根据题干信息：“澶渊之盟后”。结合所学知识可知，澶渊之盟是一个屈辱的和约，“岁币”成为它的沉重负担。但是，从整个中华民族的发展史看，澶渊之盟的订立有其积极的一面：它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态。对澶渊之盟的评价比较客观公正的是宋辽之间维持了长久的和平局面，B符合题意；北宋的军事力量遭到极大破坏不是澶渊之盟的影响，排除A；北宋社会经济出现了繁荣的局面有多方面原因，不单指澶渊之盟，排除C；宋辽双方建立了平等友好的关系的说法错误，澶渊之盟是一个屈辱的和约，排除D。故选B。
11．A
【分析】
【详解】
根据所学和材料“对峙战争、一直商业往来、数量很大”可知，虽有战争，但商业往来始终进行，这说明辽宋夏之间交流是历史发展主流，故A符合题意；材料说，一直进行商业往来，所以不是处于长期战争状态，故B不符合题意；材料是说，商业往来数量很大，不是民族交融，故C不符合题意；材料说，这一时期是民族政权并立，不存在征服问题，故D不符合题意。故选A。
12．A
【详解】
根据材料“宋代文人对于‘澶渊之盟’的反对声并不仅仅来自天朝威望受损所带来的文人心理上的屈辱感……”，可知，北宋文人认为“澶渊之盟”是屈辱的和约，所以①符合题意；根据材料“……事实上宋人也意识到了‘澶渊之盟’所表现出的苟安买和的心态将在今后的宋朝产生相当不利的影响”，并结合所学可知，苟安买和的心态使宋朝统治者在后来与西夏的关系中，也以给西夏岁币的方式解决，所以②、③均符合题意；①②③均符合题意，A项正确；“澶渊之盟”后，宋辽维持了长久的和平，1127年，金灭北宋，所以④错误，排除B、C、D项。故选A项。
13．D
【分析】
【详解】
许多契丹、西夏文字的笔面，是仿照汉字创造的，反映出西夏、契丹和汉族的文化的交融，故选D；材料无法体现百家争鸣，排除A；材料信息与礼乐文明无关，排除B；契丹建立的辽、西夏，与北宋政权并立，与汉唐盛世文化无关，排除C。
【点睛】
14．A
【详解】
根据“宋真宗”、“寇准”等可知与北宋有关，结合所学可知这次议和应该是北宋与辽的澶渊之盟，故选A项；宋金合议、岳飞抗金和文天祥抗元都是南宋，与题意不符，排除BCD项。故选A项。
15．C
【详解】
根据所学知识可知，寇准在1004年出任宰相。当年冬天，契丹南下犯宋，包围了澶洲等河北地区，朝野震惊；寇凖反对南迁，力主真宗亲征，从而稳定了军心，使宋辽双方订立“澶渊之盟”。景德三年，因王钦若等人排挤，辞去相位。C项正确；ABD与史实不符。排除ABD项。综上故选C项。
16．B
【分析】
【详解】
根据“《辽、西夏与北宋的并立》”可得出这一时期北宋与辽西夏等政权之间进行和战，在这一过程中民族不断交融，民族关系不断发展，也推动了社会进步与变化，B项正确；A项是隋唐，C项是三国两晋南北朝，D项是秦汉时期，排除ACD项。故选B项。
17．C
【详解】
结合所学内容可知，契丹货币和西夏货币都采用了中原外圆内方的货币样式，由此可知契丹和西夏都与中原文化联系密切，故选C项；西夏政权位于我国西北地区，契丹政权在北方地区，故排除A项；与南宋政府对峙,不符合史实，故排除B项；政权之间曾经都有往来，故排除D项。
18．B
【分析】
【详解】
1120年北宋与金订立“海上之盟”，相约夹攻辽朝，灭辽后，宋将过去每年给辽的岁币转给金朝，故选B；ACD三项不符合题意，排除。
【点睛】
19．C
【详解】
从表格中的内容可以看出，材料中所反映的是宋、辽、西夏、金政权间的对峙，各政权间有战有和，故C项正确；南宋是被蒙古所灭，排除A项；B项太绝对，排除B项；元代才统一，材料中并没有体现，排除D项。故选C项。
20．A
【详解】
依据“宋人文献”“辽与朝和好年深”反映了辽和宋的议和。结合课本所学可知，辽与宋议和后，宋朝给辽岁币。澶州旧称“澶渊”，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。此后很长时间，辽宋之间保持和平局面，汉人户休养生息，人人安居，不乐战争。A正确；由宋人文献记载的“辽与朝和好年深”可知反映宋辽之间议和，B排除；郾城大战是南宋与金军的战役，与题干“和好”无关，C排除；宋金绍兴和议是南宋和金签订的停战合约，D排除；故选A。
21．A
【详解】
根据所学知识可知，1005年，宋与辽在澶州订立和约：辽宋约为兄弟之国，宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹，宋辽以白沟河为边界，因澶州（河南濮阳）在宋朝亦称澶渊郡，故史称“澶渊之盟”，宋朝以经济关系来维持与辽国的和平局面，选项A符合题意；“四等人制”，是元朝统治者为维护对汉族和其他少数民族的统治，实行民族歧视政策，所建立的制度，蒙古人作为统治民族列为第一等级，其次根据所征服地区民族的时序，又依次分为色目人、汉人、南人三个等级，并认为四等人的政治待遇有所区别，在任职、科举、刑律等方面均有不同的待遇 ，选项B不符合题意；清乾隆五十七年正式设立金瓶掣签制度，藏传佛教活佛达赖和班禅转世灵童需在中央代表监督下，经金瓶掣签认定，选项C不符合题意；南宋初年，岳飞组织岳家军抗击金国，选项D不符合题意。故选A项。
22．D
【详解】
依据题干信息并结合所学可知，宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到檀城，宋军士气大振，打退辽军。第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁，史称檀渊之盟。此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。宋辽之间出现了“和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战争的现象，故D正确；AB错误；宋辽虽签订盟约，但是不是没有矛盾存在，故C错误。综上故选D。
23．C
【详解】
根据所学知识可得，岳飞被害后，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，故选C项；南宋向金称臣北宋与辽订立和约，辽宋约为兄弟之国，宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹，宋辽以白沟河为边界，不符合题意，故排除A项；“北宋与西夏议和，给西夏岁币”说法正确，不符合题意，故排除B项；“金先灭辽，再灭北宋”根据所学知识可得此说法正确，不符合题意，故排除D项。
24．B
【详解】
根据所学知识可知，宋真宗时，辽大举进攻北宋，宰相寇准劝说宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军，第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟，此后很长时间，辽宋之间保持和平局面，所以B项符合题意，C排除；绍兴和议是南宋与金在1141年订立的和约，所以A项不符合题意；后梁建立与材料内容无关，D排除。故选择B。
25．D
【详解】
根据所学知识可知，辽宋夏金元时期属于10－12世纪汉族与少数民族并立时期，少数民族吸收了中原文明，与汉族不断融合，故Ｄ项正确；秦汉时期为公元前221年－公元220年，故Ａ项错误；三国两晋南北朝时期为公元220－589年，故Ｂ项错误；隋唐时期为公元581－907年，故Ｃ项错误。
26．D
【详解】
根据材料“北宋与西夏议和后，边境贸易兴旺，促进了经济文化的交流，也加深了各族人民之间的了解”结合所学知识，描述的是宋夏议和的影响，D正确；宋夏议和的内容是元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，排除B；材料反映的内容与AC不符，排除。故选D。
27．A
【详解】
结合所学知识可知，11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。因此西夏建立后元昊采取的一系列措施，包括①②③④。选项A符合题意；选项BCD不符合题意。故选A。
答案第1页，共2页