辽海版四年级美术下册《第11课 泥塑动物》教学设计

泥塑动物—教学案例设计
设计意图：
泥塑是一种以黏土、彩泥为主要原料，以雕、塑为主要手段，以夸张、概括、拟人为主要手法的立体造型艺术，又是训练小学生手指小肌肉群灵活性，培养他们的形象思维、创造思维、立体造型能力的有效途径，用泥塑形既符合儿童爱玩泥巴的天性，又可锻炼孩子手指的灵活性，通过一团泥塑造成型的过程可以培养学生的创新精神和实践操作能力。
教学目标：
1、 学生能够抓住动物的主要特征，探究手捏成型的制作技巧，尝试制作自己熟悉的小动物形象。
2、 通过揉、搓、捏、压、粘等基本技法进行“动物造型”，在实践中提高学生的泥塑技能，通过练习提高学生的抽象概括能力、动手制作等能力。
3、 通过本课的学习，了解祖国古今的陶艺作品，激发学生的创作欲望，增强学生热爱大自然、保护动物的意识。
教学重点：掌握陶艺创作——手捏成型的基本技法、步骤，灵活运用。
教学难点：抓准动物的基本形，对动物的细部特征进行深入刻画。
教学设计：
一、激趣导入 （3分钟）
1、教师展示小朋友玩泥巴的图片让学生说说他们在做什么？
2、教师导语：“大家别小看这些泥巴，玩好了是一门艺术，在美术创作中叫泥塑。看举世闻名的秦始皇陵兵马俑就是泥塑作品，它位于陕西的西安，被称为世界第八大奇迹，是中国人的骄傲，泥塑是我国优秀的传统文化之一，是以黏土、彩泥为主要原料。以雕、塑为主要手段，以夸张、概括、拟人为主要手段的立体造型艺术。今天我们要用手中的彩泥塑造出栩栩如生的小动物。”出示课题《泥塑动物》。
二、探究学习 (12分钟)
1、教师出示各种泥塑作品的图片让学生欣赏。
2、教师以小鸭子为例现场示范讲解“手捏成型法”，教师提示安全问题并在制作中引出泥塑的制作步骤：
①构思 （回忆要做的动物形象、颜色及其特点。）
②揉、搓（将泥进行揉、搓，把泥变得粘及软。）
③造型（围绕动物的特点进行细致的制作。）
④装饰（给动物进行修饰，使其更加美丽。）
3、教师展示小蜗牛的制作视频并提问使用了什么技法制作的，引出“泥条盘筑法”并出示图片。
4、教师展示小鱼图片并简单讲解制作技法“泥板成型法”展示图片。
三、小组合作 （20分钟）
1、教师引导学生进行小组交流并汇报小动物的特点和制作技法，教师加以修正补充。
2、教师对讲解的好的同学给予表扬。
3、学生制作，教师巡视指导。教师将做得好的作品投放在大屏幕上，让学生欣赏并加以表扬。
四、作品展示 （5分钟）
1、学生作品展示并进行讲解，师生互评教师给予鼓励。
2、教师让学生将好作品摆放到展示箱内，教师将其投放到大屏幕上并总结发言：“孩子们你们都很有创意为我们展现了栩栩如生的小动物，并展示出了大自然的美丽画面，保护环境、爱护动物从你我做起，老师相信只要人人都努力，在不久的将来这样美丽的场景将随处可见。”